物理話題作文7篇:話說物理
話說物理（張煜晨）
在暑假時(shí)，我就得知在8年級(jí)中，會(huì)新加一門課程——物理。我從小姨那兒得知很多人中考都敗在物理上，大多數(shù)人都認(rèn)為物理很難。而我卻對(duì)物理情有獨(dú)衷，一有空就把物理書拿出來讀。
開學(xué)后，我們經(jīng)歷了第一堂物理課。那節(jié)課，我印象很深。施老師（物理老師）問了我們幾個(gè)問題：“你們知道為什么閃電會(huì)比雷聲快嗎？為什么下雨后會(huì)有彩虹出現(xiàn)？為什么人在死海上漂浮而不會(huì)沉下去？為什么成熟的蘋果會(huì)一下子掉在地上，而不是像小鳥一樣飛到天空上去呢？”一連串的問題把我們?cè)視灹�，不知道先回答哪一個(gè)。施老師笑了笑，說：“這些問題都是物理中的問題，我們以后都會(huì)學(xué)到的�！蔽覍�(duì)物理的興趣越發(fā)的濃厚起來。一有不懂的問題就去問施老師。有時(shí)候有一些小問題弄不懂，還可以找我們班的物理天才——沈文桓。他講的條理分明，讓人不由自主的想起了一句千古名句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。沒想到，我們班的數(shù)學(xué)天才竟然也是個(gè)物理天才，這讓我吃驚不已。
到了晚上，我都會(huì)認(rèn)真的完成家庭作業(yè)，并會(huì)鞏固當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)。一旦有不會(huì)的問題，我都會(huì)打個(gè)記號(hào)，等到第二天去問施老師，施老師每次都會(huì)講到我懂為止。施老師有次講到：“想學(xué)好物理，就要多學(xué)、多練、多背�！庇谑俏揖偷綍曩I了一本物理作業(yè)來做。這讓我的物理水平步步高升。
最讓我不能忘卻的是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有一天，當(dāng)我們學(xué)到第四章的時(shí)候，施老師說：“這章很簡單，是講小車的平均速度的。不過需要做試驗(yàn)，我們要到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)。”聽到這兒，我們都?xì)g呼起來。施老師講了一些要注意的紀(jì)律，然后就帶著我們走向?qū)嶒?yàn)室。我們一路上蹦蹦跳跳，十分熱鬧。很快，我們就到了實(shí)驗(yàn)室。就像劉姥姥進(jìn)了大觀園似得，這摸摸，那兒碰碰。這時(shí)，施老師發(fā)話了：“同學(xué)們，立即回到自己的座位上，拿起實(shí)驗(yàn)器材，立即做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)�！痹捯魟偮�，我們立即行動(dòng)起來。我先把小車的車尾放在零刻度線上，在小車的另一端放一塊小木板，用來阻擋小車?yán)^續(xù)前進(jìn)，也方便計(jì)時(shí)。龔燁之手上拿著一個(gè)停表，隨時(shí)準(zhǔn)備著計(jì)時(shí)。“放！”隨著組長的一聲吼，我放開了小車，龔燁之也按響了秒表�！芭椤！彪S著小車撞上小木板的聲音，龔燁之停止了計(jì)時(shí)。我們用總長減去小車的長度，再換算一下單位，除以總時(shí)間，就可以得出小車的平均速度了。
物理是一門的簡單、有趣的科目，我一定會(huì)學(xué)好它的。
物理萬花筒（張洺銘）
物理就像一把鑰匙，打開真理的大門，它變幻莫測(cè)，有趣神奇。它就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。
奇妙的物理現(xiàn)象
自然界中就存在很多物理現(xiàn)象，為什么雨天打雷總是先看到閃電再聽到雷聲？為什么成熟的果子會(huì)落下？為什么夏天夜晚溫度過高會(huì)出現(xiàn)“鬼火”？ 為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹？等等，這些問題在我心中越積越多。學(xué)了物理之后，我就明白了。原來閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)出的，只是我們接收到它的時(shí)間有快有慢，因?yàn)楣馑俅笥诼曀�；成熟的果子�?huì)落下是因?yàn)榈厍蛏嫌幸Γ颖旧碛兄亓�，所以�?huì)落下而不是飛往天上；所謂的“鬼火”只是磷在自燃，因?yàn)榱椎闹瘘c(diǎn)很低，而動(dòng)物的骨頭中含磷，所以，鬼火就是這樣形成的；彩虹的出現(xiàn)是因?yàn)橛旰罂諝庵杏兴�，光線在傳播產(chǎn)生了折射因此“變”出了五顏六色的彩虹。由此可見，物理就藏在我們身邊，變幻莫測(cè)！
實(shí)用的物理科學(xué)
古時(shí)候，人們由于科學(xué)水平的限制，對(duì)一些奇怪的物理現(xiàn)象無法做出合理的解釋，但現(xiàn)在科學(xué)水平提高了，我們生活在一個(gè)“物理”的時(shí)代。生活中的物理現(xiàn)象可以說是數(shù)不勝數(shù)，如汽車車輪有凸凹不平的溝槽，這樣的設(shè)計(jì)是為了增加與地面的摩擦力；起重機(jī)上的鉤子利用了滑輪組；飛機(jī)滑動(dòng)起飛是因?yàn)闄C(jī)翼上側(cè)的空氣壓力要小于下側(cè)，這就使飛機(jī)產(chǎn)生了一個(gè)向上的浮力，因此當(dāng)飛機(jī)滑行到一定速度時(shí)，浮力就把飛機(jī)“頂”起來了；火箭升空是因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)向后噴射高溫高壓燃?xì)猱a(chǎn)生反作用力，以獲得向上的動(dòng)力……看來物理與我們的生活真是息息相關(guān)，它的科學(xué)使用給我們帶來了快捷，方便與美好。
重要的物理學(xué)法
物理不僅與生活有著很大的關(guān)聯(lián)，同時(shí)在我們學(xué)生的眼中也是一個(gè)很拉分的科目據(jù)我所知，它越到后來難度系數(shù)越大，中考就有很多學(xué)生敗在物理這一科目上。因此我認(rèn)為我們現(xiàn)在就應(yīng)該把它學(xué)好，課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，善于動(dòng)腦；課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，不懂就問，勇于探索創(chuàng)新，用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)真理；面對(duì)每次作業(yè)，不敷衍了事，不含水分，面對(duì)每個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)真改正，不做表面工作；真正的把每條定律、每個(gè)公式牢記在心里并運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中。如果你能做到這些，那么你的物理成績一定會(huì)得到很大程度的提高。
浩瀚的宇宙中，隨處都能見到物理的影子，它無處不在。自然中，它是神奇有趣的；生活中，它是方便實(shí)用的；在學(xué)習(xí)中，它對(duì)我們來說是非常重要的。�。《嗝瓷衿娴奈锢�！啊！無處不在的物理！
就讓我們走進(jìn)物理，探索物理，感受物理帶給你的真實(shí)吧！
學(xué)物理方法多（賀朝歡）
物理，八年級(jí)中一個(gè)新型代名詞；物理，我們的新學(xué)科；我們的學(xué)習(xí)中的重要科目之一。
打開物理這扇大門，我們發(fā)現(xiàn)：物理，都是在探索科學(xué)，尋找科學(xué)。而我們想要學(xué)好物理，必須留心觀察，多提問，多探尋，多發(fā)現(xiàn)。
為了驗(yàn)證我們的物理結(jié)論是否正確，我們應(yīng)該多實(shí)驗(yàn)，為了保證我們實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我們應(yīng)該多次實(shí)驗(yàn)，取平均值。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們一定要認(rèn)真，仔細(xì)， 因?yàn)樵跍y(cè)量時(shí)，很容易產(chǎn)生較大的誤差。如果出現(xiàn)較大誤差，我們應(yīng)該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，采用精密儀器。在讀數(shù)時(shí)，我們的視線應(yīng)與刻度尺的尺面垂直，要區(qū)分大格與小格之間數(shù)目的大小，我們?cè)谟^察記錄時(shí)，不但要記數(shù)值，還應(yīng)該注明測(cè)量單位，沒有單位的記錄是毫無意義的。
在做題時(shí)，我們要謹(jǐn)慎讀題。讀題后，開始寫時(shí)，一定要注意過程：我們要先寫解，并且要將公式寫上去，在寫公式時(shí)，我們要寫出必要的文字，不可以只寫答案。在計(jì)算的結(jié)果后面，我們要加上正確的單位。因?yàn)闆]有單位的記錄 是毫無意義的。寫過程時(shí)，切記要橫著寫，不可豎著寫。在表示多少除多少時(shí)，我們要將其寫成分?jǐn)?shù)，不要寫成數(shù)學(xué)算式。計(jì)算完畢，我們還應(yīng)該寫上答語，如果丟了答語，就像人失去了雙腳，有首而無尾。
我們每學(xué)完一節(jié)內(nèi)容，應(yīng)該查查相關(guān)學(xué)習(xí)資料，不要將大樹的嫩枝留在屋內(nèi)，我們應(yīng)該讓他向外延伸，長得更加堅(jiān)實(shí)。上完一課，我們不一定很快吃得消，我們應(yīng)該做一些相關(guān)的習(xí)題，以助于我們鞏固知識(shí)點(diǎn)。遇到不解的地方，我們應(yīng)該請(qǐng)教老師，問問同學(xué)。在我們共同探討的同時(shí)，我不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還得出了正確的結(jié)論，這種一箭雙雕，一舉兩得的美差，何樂而不為呢？
學(xué)完一節(jié)新的內(nèi)容，我們?yōu)榱遂柟蹋梢宰约夯貞浺幌逻@一節(jié)所學(xué)主要內(nèi)容的梳理，可以總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，做一個(gè)知識(shí)框架，再看一遍作業(yè)中自己錯(cuò)誤的地方，自己做錯(cuò)的地方，就是自己沒有消化的地方，我們要多多看習(xí)題，多多練習(xí)題。
有時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)書本上寫的地方太長，不容易記，我們應(yīng)該理解著記，不要死記硬背。單位換算，也算一個(gè)重難點(diǎn)，我們應(yīng)該知道以下幾點(diǎn)。一：1000納米等于1微米；二：1000微米等于1毫米。這兩個(gè)是初中剛接觸的兩個(gè)新單位，進(jìn)率必須記牢。物理，專門探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在與老師同行時(shí)，一定要跟上老師的腳步，不要迷散方向，與大部隊(duì)走丟。當(dāng)我們登上物理的科學(xué)殿堂時(shí)，不要驚慌，我們要樹立科學(xué)價(jià)值觀。
今日訪談，物理先生（何逸飛）
大家好！我是今日訪談的主持人小a，今天，我們?cè)L問的就是物理先生。
小a：您就是大名鼎鼎的物理先生嗎？
物理先生：是的，我就是讓許多學(xué)生頭疼的物理先生。（以下小a簡稱a，物理先生簡稱物）
a：您怎么會(huì)讓人頭疼呢？
物：哎，別提了。我本是研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象的，但是有許多學(xué)生都認(rèn)為我比數(shù)學(xué)還數(shù)學(xué)，要求太苛刻，什么掉一個(gè)“0”都不行啦，還要寫完整的文字說明啦，并且公式要符合啦，不能求時(shí)間用“v=s/t”啦,還不能寫“÷”啦……他們都覺得我很麻煩，就不想學(xué)了。（突然忍不住的失聲痛哭）
a：別傷心了，其實(shí)您和數(shù)理化放在一起都是屬于理性思維，不能像語文，政治那樣開放，每一個(gè)空都是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的，以致于掉一個(gè)“0”都不行。（遞給物理先生一張衛(wèi)生紙）
物：我贊同你的觀點(diǎn)，但是這些學(xué)生不理解啊！覺得物理比數(shù)學(xué)還難，甚至因?yàn)槲锢磉@一門科目毀了整個(gè)考試成績�。ㄎ锢硐壬鷳嵟翗O）
a：不是啊，我覺得你就很有趣，我就挺喜歡的，只是他們沒掌握學(xué)物理的好方法，話說回來，學(xué)物理的好方法是什么？（迫不及待的問物理先生）
物：你先跟我一起做個(gè)試驗(yàn)?zāi)憔椭懒�。（說著，物理先生帶著小a徑直走向他的實(shí)驗(yàn)室）
a：您的實(shí)驗(yàn)室還挺漂亮的嘛！
物：過獎(jiǎng)，現(xiàn)在你可以和我一起做一個(gè)測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)。
a：真的嗎？我都等不及了�。ㄕf著，就拿起了一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材）
物：小心，這個(gè)容器很容易打碎的�。曇舫^80分貝）
a：對(duì)不起，我太想做實(shí)驗(yàn)了。
物：你呀你，好了，我們開始做實(shí)驗(yàn)吧！首先你要拿出金屬片、木板、木塊、小車，別忘了還有測(cè)量工具刻度尺和秒表。
a：好了，都準(zhǔn)備好了。（說著就把小車放在了木板上，小車迅速落下，時(shí)間小于0.5s）
物：你別把坡度架太高��！這樣不方便計(jì)算小車落下的速度。（心急的對(duì)小a說）
a：不好意思，我忘了。
物：這就是我說的第一個(gè)學(xué)物理的方法：善于觀察，樂于動(dòng)手。樂于動(dòng)手就是你要勤于做實(shí)驗(yàn)，善于觀察就是你看看做實(shí)驗(yàn)的有沒有什么問題。
a：哦，原來如此！不過我也測(cè)出來了，時(shí)間是1.86s。
物：這就是我說的第二個(gè)學(xué)物理的方法：勤于思考，重在理解。測(cè)一次肯定會(huì)有誤差，不妨多測(cè)幾次，求平均值。
a：我算出來了！平均值是1.85s。（很激動(dòng)的對(duì)物理先生說）
物：這就是我說的第三個(gè)學(xué)物理的方法：聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。像是做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)聯(lián)想到詹天佑做的“之”字形線路，其目的就是為了減緩坡度，方便上下。
a：聽君一席話，勝讀十年書��！今天的今日訪談就結(jié)束了，謝謝大家的觀看！誒，物理先生，等等我呀！我還要和您一起做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
物：oh,no!
輕輕松松學(xué)物理（周興鑫）
在那天下午的第二節(jié)課，我們翻開陌生的課本，準(zhǔn)備迎接陌生的老師，給我們講解這一陌生的課程：物理。
教我們物理的是一個(gè)男老師，他的普通話說的不是很好，所以老師一來就說的時(shí)本地土話，還特意問我們?nèi)嗤瑢W(xué)的意見。我想，他會(huì)是一位好老師吧！
“物理是一門十分有趣的科學(xué)，他研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象”老師一上課就對(duì)我們這樣說，這樣我的興趣大增，讓我有了學(xué)習(xí)物理的信心。
“物理不僅有趣，而且都包含了一定的科學(xué)道理�！�
“物理學(xué)還是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們?cè)S多物理知識(shí)便是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過認(rèn)真的思索而總結(jié)出來的。”
“要學(xué)好物理，一定要多動(dòng)手，多做實(shí)驗(yàn)。”
老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，我們?cè)谙旅孀屑?xì)聽，眼睛還一眨不眨地盯著他放在講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)工具。有度量尺、秒表還有一個(gè)機(jī)械停表，讓我們目瞪口呆的是還有一個(gè)燒瓶，真是大開眼界。
老師講完了課本前幾頁的內(nèi)容，便一樣一樣示范他帶來的工具：遠(yuǎn)看時(shí)物體放大、近看時(shí)物體縮小的小鏡，能把東西照的倒過來的凸鏡，從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，乒乓球不會(huì)下落的漏斗……
這些實(shí)驗(yàn)讓我們感到學(xué)習(xí)物理多么簡單，反之，物理是一門陌生的學(xué)科，它讓我們認(rèn)識(shí)了很多自然界的物理現(xiàn)象，也讓我們擁有繼續(xù)探索科學(xué)的不懈精神。物理說難也難，說易也易，難就難在它的計(jì)算與路程之間的換算，而且要認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的難度。從老師那里學(xué)來的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你要有自己的想法，不拘泥于老師所授、課本所講。你只有對(duì)物理產(chǎn)生興趣才能學(xué)好物理，物理中的堅(jiān)持不懈和勇于探索時(shí)其中的骨髓，也是核心所在，要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
怎么樣看了上面的解析之后是不是覺得物理很簡單呢？對(duì)啊，只有認(rèn)真對(duì)待物理這門科目，才能學(xué)好它。學(xué)好它也有助于方便我們的生活，在生活中物理也是無處不有、無處不在呢。學(xué)好物理也有助于解決我們?cè)谏钪械囊恍┬栴}。
陌生的老師給我以親切的感覺，陌生的課堂讓我們感到知識(shí)的樂趣，陌生的學(xué)科也讓我們懂得了如何去學(xué)好它。雖然現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的物理還是那么微不足道的一點(diǎn)知識(shí)，可是我們只有去認(rèn)真學(xué)它，將物理融入生活中來，那么物理看起來也不會(huì)那么陌生了
無處不在的物理（張洺銘）
物理就像一把鑰匙，打開真理的大門，它變幻莫測(cè)，有趣神奇。它就藏在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。
自然界中就存在很多物理現(xiàn)象，為什么雨天打雷總是先看到閃電再聽到雷聲？為什么成熟的果子會(huì)落下？為什么夏天夜晚溫度過高會(huì)出現(xiàn)“鬼火”？ 為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹？等等，這些問題在我心中越積越多。學(xué)了物理之后，我全部明白了！原來閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)出的，只是我們接收到它的時(shí)間有快有慢，因?yàn)楣馑俅笥诼曀�；成熟的果子�?huì)落下是因?yàn)榈厍蛏嫌幸�，果子本身有重力，所以�?huì)落下而不是飛往天上；所謂的“鬼火”只是磷在自燃，因?yàn)榱椎闹瘘c(diǎn)很低，而動(dòng)物的骨頭中含磷，所以，鬼火就是這樣形成的；彩虹的出現(xiàn)是因?yàn)橛旰罂諝庵杏兴�，光線在傳播產(chǎn)生了折射因此“變”出了五顏六色的彩虹。由此可見，物理就藏在我們身邊，變幻莫測(cè)！
古時(shí)候，人們由于科學(xué)水平的限制，對(duì)一些奇怪的物理現(xiàn)象無法做出合理的解釋，但現(xiàn)在科學(xué)水平提高了，我們生活在一個(gè)物理的時(shí)代。
生活中的物理現(xiàn)象也是數(shù)不勝數(shù)，如汽車車輪有凸凹不平的溝槽，這樣的設(shè)計(jì)是為了增加與地面的摩擦力；起重機(jī)上的鉤子利用了滑輪組；飛機(jī)滑動(dòng)起飛是因?yàn)闄C(jī)翼上側(cè)的空氣壓力要小于下側(cè)，這就使飛機(jī)產(chǎn)生了一個(gè)向上的浮力，因此當(dāng)飛機(jī)滑行到一定速度時(shí)，浮力就把飛機(jī)“頂”起來了；火箭升空是因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)向后噴射高溫高壓燃?xì)猱a(chǎn)生反作用力，以獲得向上的動(dòng)力……看來生活中的物理也是無處不在的。
物理變幻莫測(cè)，物理無處不在，讓我們走進(jìn)物理，探索物理，體驗(yàn)物理帶給你的真實(shí)吧！
我與物理的第一次(劉沂松)
七年級(jí)時(shí)，便已聽說八年級(jí)會(huì)增加物理這一門學(xué)科，我的心中不喜不悲。暑假時(shí)，聽到姐姐說中考很多人敗在物理上，大多數(shù)人會(huì)覺得完了，物理看起來很難的樣子，怎么辦？我卻不一樣，正因?yàn)樗y，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
暑假時(shí)，我借到了高年級(jí)學(xué)長們的物理書。作業(yè)做完后，我就陶醉在了物理書本之中。首先將物理課本通讀了一遍，然后再在網(wǎng)上看了關(guān)于本學(xué)期的疑難點(diǎn)。知道懂了七七八八才罷休。
開學(xué)后，第一次物理課，雖然我坐在靠后的位置，但仍不能削減我學(xué)習(xí)物理的勁頭。認(rèn)真聽老師講該如何學(xué)習(xí)物理，老師說了很多，我都銘記于心。聽到老師說要多練多做、勤動(dòng)手時(shí)，我便下定決心要買一本課外的習(xí)題認(rèn)真練習(xí)。
復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容，鞏固上課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，做當(dāng)天的家庭作業(yè)和課外作業(yè)，再請(qǐng)爸爸批改，似乎成為了每晚物理回家后的必修課程。當(dāng)然，韓愈說過“人非生而知之者，孰能無惑？”。每晚遇上課外習(xí)題中不懂或者是不確定的題，我都會(huì)拿紅筆標(biāo)上重點(diǎn)的記號(hào)，等到第二天課間時(shí)，便會(huì)向施老師請(qǐng)教，施老師也會(huì)耐心的給我講解知道我弄懂為止。
而有時(shí)候有一些小問題，不好意思向施老師請(qǐng)教時(shí)，我便會(huì)請(qǐng)教我們組內(nèi)的物理小老師——沈文桓。他也會(huì)給我講解，而且頭頭是道、有理有據(jù)，有時(shí)候他一句話的點(diǎn)撥會(huì)讓你感覺“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”誰說的數(shù)學(xué)好的人物理一定好的？不過，還真沒說錯(cuò)呢！
有一天下午，我與萬老師結(jié)伴回家，萬老師便問：“你覺得物理學(xué)起來難嗎？”我便脫口而出：“還好啊，不很難，蠻簡單的�！闭f完這話，我就差點(diǎn)把自己打一巴掌了，說話怎么不經(jīng)過大腦呢，要是馬上考試的話，成績出來不是最好的，我豈不是成了一個(gè)說大話的人了。
說考試他就考試，這不，下星期一，就迎來了 人生的第一場物理考試，我可是還記得星期五說的話，抱著巨大的壓力做完了物理試卷，沒多久做完了，就開始檢查，知道檢查了兩三遍，才將手中沉甸甸的物理試卷交了上去。
在我的忐忑不安中，試卷的成績還是出來了。滿分，成績?cè)谖业囊饬现袇s也在意料之外。萬老師說：“開學(xué)時(shí)，你掙著要當(dāng)物理課代表，我就看出了你對(duì)物理有著濃厚的興趣，但一個(gè)人不能身兼數(shù)職，我就并未答應(yīng)。但我看的出來，你并未因?yàn)檫@件事而沮喪，而是更加勤奮的學(xué)習(xí)物理。上星期我問你，你說物理簡單，看來，你說的可是真話，果然拿到了好成績�！边@時(shí)，我心中暗想：萬老師還把這事記著呢，幸好成績不差，不然，可是丟人丟大咯。
這便是我與物理的第一次，發(fā)生了許多令人回憶的小事件，也奪得了第一次的大滿貫。而上文，便是我學(xué)習(xí)物理的一些日常，我相信，我只要能堅(jiān)持下去，必定會(huì)再創(chuàng)輝煌。而同學(xué)們，如果能做到上述，我們班就會(huì)出現(xiàn)許多物理尖子生。
物理的自我介紹(南鑫怡)
嗨！大家好！我是初二年級(jí)許多學(xué)生討厭的物理，可是我其實(shí)是很有趣的，只要你動(dòng)手弄腦，就能和我成為最好的朋友。
其實(shí)呀，數(shù)學(xué)是我的孿生兄弟，我與他有許多相似的地方。但是我可比我那個(gè)大馬虎哥哥細(xì)心多了。看，這兒有一把刻度尺，我們用它來測(cè)量物體的長度�，F(xiàn)在就讓我和數(shù)學(xué)一同來測(cè)量同一個(gè)東西吧.(物理所測(cè)量時(shí)視線與尺面是互相垂直的，測(cè)量時(shí)將刻度尺立起來了；而數(shù)學(xué)在測(cè)量時(shí)是平放在被測(cè)物體上的。)
“好啦!”我和數(shù)學(xué)異口同聲道。
“我測(cè)得的物體長度是3.2�！睌�(shù)學(xué)得意地講自己的結(jié)果報(bào)上來了。
“我的結(jié)果是3.20cm。”我不緊不慢地回答道，“哥哥，你看你，又馬虎了吧！連單位都沒帶，單位可是跟我們的眼睛一樣重要的呀！還有你讀數(shù)時(shí)怎么沒有估讀值呢？一個(gè)準(zhǔn)確的讀數(shù)可是包含準(zhǔn)確值和估讀值呀！”
“哎呀，我一時(shí)馬虎給忘記帶單位了。不過在我這里讀數(shù)時(shí)是不需要估讀值的�！睌�(shù)學(xué)不好意思的回答道。
“好吧好吧，就算你只錯(cuò)了一個(gè)，你這個(gè)錯(cuò)誤，有很多學(xué)生都犯過呢，這次算是你給同學(xué)們的一個(gè)提醒吧。”我回答道。
經(jīng)過上面的一個(gè)測(cè)試，相信有很多學(xué)生都已經(jīng)中招了吧。不過別擔(dān)心，目前就只是這一單元需要估讀值，只要你小心應(yīng)對(duì)就不會(huì)出錯(cuò)的。
除了這個(gè)，還有許多關(guān)于我有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�，接下來我就帶你一起去看看吧�?/p>
我現(xiàn)在手里有一個(gè)音叉和一個(gè)小棒，旁邊是一個(gè)被拴著的乒乓球�，F(xiàn)在將音叉放在小球的旁邊，用小棒敲擊音叉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球在左右晃動(dòng)，聲音也聽得見；當(dāng)你用手握住飲茶時(shí)，乒乓球會(huì)停止晃動(dòng)，聲音也隨之消失。這說明了什么?音叉在顫動(dòng)時(shí)，小球在晃動(dòng)，聲音產(chǎn)生了；反之相反。。。。。。哦對(duì)，這說明了聲音的產(chǎn)生需要振動(dòng)！在動(dòng)手的過程中提出疑問，再用你的大腦想出答案，既有趣又能獲得知識(shí)何樂而不為呢？
現(xiàn)在，我繼續(xù)帶大家來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!在接下來的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我會(huì)請(qǐng)到一位對(duì)我有反感的學(xué)生，協(xié)助我完成它，看看這位同學(xué)會(huì)對(duì)我有怎樣的改觀吧。
“小小，你來了�，F(xiàn)在就請(qǐng)你和我一起完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，好嗎?”我很熱情的詢問道。
“恩�！毙⌒∷坪鹾懿粯芬�。
我講一個(gè)調(diào)至為響鈴狀態(tài)的鬧鐘放在一個(gè)玻璃罩中（此時(shí)玻璃罩里還有空氣）。
“哎呀，好吵，快把它關(guān)掉！”小小有點(diǎn)不耐煩了。
“不要著急，試驗(yàn)過后你就知道了�！�
我問道：“現(xiàn)在你聽到了鬧鈴的聲音了嗎?”
小小回答道：“那當(dāng)然�！�
“好，那我現(xiàn)在將玻璃罩里的空氣抽走，你再觀察。”
小小驚訝道：“咦？怎么聲音漸漸小了呢？好奇特呀！”
“恩，沒錯(cuò)。那從整個(gè)實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論呢？”我問道。
“恩……剛開始時(shí)玻璃罩里有空氣，聲音還在；當(dāng)空氣被抽走時(shí)，聲音就消失了，哦!聲音的傳播需要空氣，在真空里聲音不能傳播！”小小激動(dòng)的說到。
“沒錯(cuò)，那你現(xiàn)在覺得我很枯燥嗎?”我微笑的問道。
“不了！不了!不會(huì)了！原來您是這么的有趣呀！”小小歡快極了。
沒錯(cuò)，我就是一個(gè)有趣的人，想要和我成為好朋友其實(shí)很簡單：只要你多動(dòng)手多動(dòng)腦多提問，你就一定能和我成為最好的朋友！（我期待和每一個(gè)人成為朋友哦�。�