材料作文:慎“酷”
材料作文
一老農(nóng)拿著一把柴刀，使勁地砍路邊一株棗樹，口里念念有詞：“叫你不生棗!”棗樹被砍后來年真的結(jié)滿了棗子。還有一次看到母親正在和一只母雞生氣，它不生蛋了，天天呆在窩里孵蛋。母親趕出了雞窩里的那只母雞，拎住翅膀，說：“把它浸到溪水里�！闭谴蠖�，溪水還結(jié)著冰呢，雞不是要凍死么?母親說：“不會的，保證它五六天后能生蛋�！蹦鸽u浸了水后，果然又開始生蛋了。
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慎“酷”
棗樹不結(jié)棗子，就用柴刀猛砍，來年便結(jié)滿了棗子；母雞不生蛋，就把它浸在大冬天的溪水里凍，五六天后果然又生蛋了……
“刀砍冰凍”，不可謂不“酷”；“結(jié)栆生蛋”，不可謂不“靈”。順著這個故事的邏輯，“聰明的”把對象換成人：要是哪個家伙讓我們不順心不稱意了，就給他來點(diǎn)“酷”的“狠”的，給點(diǎn)顏色他瞧瞧，看誰還敢不“乖”。
又或者是當(dāng)對象換成了人之后：要是那個家伙在學(xué)業(yè)或事業(yè)上不“結(jié)栆生蛋”，旁人或者索性是這家伙自己就給自己來點(diǎn)“酷”刑“狠”招，那一定會立馬“學(xué)富五車”“功成名就”？
幼兒園里的小朋友不聽話，就用針頭刺一刺，只要像“天使”一樣的“園丁”“酷”一點(diǎn)兒，以后小朋友就“乖”多了；小學(xué)里班上的同學(xué)犯錯了，損害了集體榮譽(yù)，違反了學(xué)校紀(jì)律，就讓班上其他同學(xué)都來扇他兩耳光，只要“團(tuán)結(jié)友愛”的同窗們敢于“酷”一點(diǎn)兒，以后就會少一些犯錯的“壞孩子”了；街市上流動商販占道經(jīng)營，有礙市容，影響交通，只要“人民公仆”一般的城管們“酷”點(diǎn)“狠”點(diǎn)，該打的打該砸的砸，我們的社會以后會越來越“和諧”了。
“結(jié)栆生蛋”是因?yàn)椤翱帷眴�？對柳樹砍一萬回，也結(jié)不出哪怕一顆棗兒；把公雞放冰窟里凍，也不會真變成生雞蛋的“公雞里的戰(zhàn)斗機(jī)”�！肮忸^圓腦不一定就是和尚”，我們不能再簡單地羅列幾個現(xiàn)象，就粗暴地總結(jié)規(guī)律了。中國需要科學(xué)精神，呼喚理性聲音。
就算是“虎媽”“狼爸”成功了，也不要簡單地就把教育的方式統(tǒng)一成只能有這一種“虎狼之術(shù)”才會教出好孩子。如果不能從更大的視野去看現(xiàn)象析本質(zhì)，如果不能科學(xué)理性地思考某些現(xiàn)象后的真正道理，我們永遠(yuǎn)不可能抵達(dá)真理的圣殿，甚至“差之毫厘謬以千里”。
“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深�！币獡碛锌茖W(xué)精神理性思想，就要有一顆真誠的心靈，有一個冷靜的頭腦，有一種不急不躁的心態(tài)；要能在勝利面前不癲狂，在挫折面前不卑微，要有“一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實(shí)”，一種真正的成熟。