我們應(yīng)不應(yīng)該長大
資中一中初10級2班 蔡滘龍
隨著小學(xué)生活的結(jié)束，我們又進(jìn)入了初中，就像人生之舟離開了港口駛?cè)肓舜蠛＃@應(yīng)該算一個成長吧。然而，它帶來的喜與悲又給了我一個思考：成長帶來了太多得失之患，那么我們該不該成長呢？
有人肯定會果斷地說 “當(dāng)然要成長了！”這些人大多數(shù)是學(xué)生家長。他們還引經(jīng)據(jù)典，拿出許多理由：“你看某某的錢那么多，某某的官那么高，那還不是他小時候好好讀書才有的結(jié)果呀！”聽這口氣，好像有權(quán)有錢的人都是用功讀書的人。我看過一部科幻電視劇，其中有一集放的是主人公——一個小學(xué)四年級學(xué)生頃刻之間變成了大人，然后沒有錢，學(xué)歷太低，沒有工作，幫人打稿件半天打不出二百字……這不禁讓人不寒而栗，如果主人公小時候好好學(xué)習(xí)、成長，也許他就不會變成那樣子了。成長，似乎總要和學(xué)習(xí)扯上關(guān)系。不學(xué)習(xí)就相當(dāng)于不成長，這便是諸多家長的觀點了。
誠然，我們不能否認(rèn)成長有無窮多的好處，但成長的害處也不是沒有。不少孩子從小學(xué)生成長為中學(xué)生后都覺得苦不堪言，更有甚者以種種理由曠課乃至退學(xué)。江蘇省曾經(jīng)有一位中學(xué)生因抱怨學(xué)習(xí)太累、學(xué)�；锸程钣仲F、作業(yè)全都不會而跳樓自殺了。雖然這個學(xué)生的做法不對，但也給我們留下一個深刻的思考：人在漸漸成長，成長壓力也在逐步加大，我們還要不要成長？如果為了成長而使人身心健康飽受摧殘，我們寧愿向成長說“不”。
比較上文的兩個故事，前者可怕，后者可悲。如果非要人們從中選擇一個，“好死不如賴活著”，許多人會選擇前者，這也正是廣大青少年不愿成長的原因了。與其頂著壓力好好學(xué)習(xí)長大去找一份十有八九找不著的工作，不如快快樂樂地一直玩到大�？蛇@樣又出現(xiàn)了一個選擇，前者是生活，后者是夢想，你會選什么呢？這能由著你選嗎？
這個選擇確實讓人難以做出決定，因為我們既要腳踏實地去生活，又要堅持不懈去實現(xiàn)夢想。
不管怎么說，人，總是要成長的。只有好好成長——生活和夢想并存，才能鑄就完美人生。