六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù):彈琴的苦與樂(lè)
高智勇記得在5歲那年我看到了表哥彈琴?gòu)椀梅浅:,于是我?duì)彈鋼琴一下子有了興趣。提起學(xué)鋼琴,這里面有許多的苦與樂(lè)。剛開(kāi)始我以為彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子。記得那天是第一節(jié)課,所以我早早地就到了,這時(shí)上課了我當(dāng)時(shí)在班里年齡是最小的但老師把我的位置還是放在了最后一排。老師一本正經(jīng)地講著,什么跳音,前十六,后十六……我都聽(tīng)得一塌糊涂,每次我都好像聽(tīng)天書一樣,要知道我當(dāng)時(shí)連最基本的都不知道,漸漸地我的功課就落下來(lái)了,當(dāng)我聽(tīng)到了同學(xué)都差不多能彈曲的時(shí)候,我有些后悔了我就趕緊去問(wèn)老師,老師從基本的入手,先找彈琴時(shí)手必須伸直,大,我知道d在哪里又忘了m在哪,而老師總是一遍一遍不耐煩地給我講,漸漸地我就熟悉了。雖然我的基本功已經(jīng)扎實(shí)了但是我還是不能掉以輕心,在炎熱的夏天里,我成天在房間里練習(xí)基本功,額頭上的汗珠也顧不得擦,只要有一點(diǎn)空,也要練習(xí)基本功。我的基本功更加扎實(shí)了,一些有難度的曲子也不會(huì)難倒我的,這天老師讓我們自己編首曲子彈,這時(shí)我腦子一片空白,左想想,右想想但還是想不起來(lái),這時(shí)我的手情不自禁地放到了琴鍵上,我細(xì)心的彈著,生怕彈錯(cuò)了一個(gè)音符,這不是我這幾天正在背的《青蛙雙手交插曲》,如彈錯(cuò)了這幾天的心血就全部付之東流,不過(guò)悲劇還是發(fā)生了,我彈錯(cuò)了一個(gè)音,也沒(méi)有繼續(xù)彈下去了,老師笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“接著彈下去,你已經(jīng)很棒了”。我聽(tīng)了老師的話,繼續(xù)完成了我的‘作品’”。雖然老師表?yè)P(yáng)了我,但是我不能驕傲,我繼續(xù)地背著一篇又一篇的歌譜為以后打基礎(chǔ)。我們已經(jīng)上了很久了,這時(shí)老師有一個(gè)小測(cè)試那就是把一周所學(xué)的歌彈上一首前面的還有五位、四位……到我了,我憑著那次給我的勇氣,把雙手放在了琴上,這時(shí)我的雙手不禁彈起了美錄的音樂(lè)我也融入了音樂(lè)中,我的手好輕啊,不過(guò)一會(huì)就彈完了,這時(shí)響起了雷鳴般地掌聲有人下面議論著說(shuō):“這么小都能彈得這么好……”此時(shí)我聽(tīng)到也只有稱贊和贊美了我感到無(wú)比快樂(lè)。其實(shí)學(xué)鋼琴就像孩子學(xué)走路一樣,有摔倒的苦,但是苦后還會(huì)有快樂(lè),做事只要堅(jiān)持、對(duì)自己有信心那一定會(huì)做成功的。