不以成敗論英雄
08屆高三<13>班李 揚(yáng)
俗話說，不以成敗論英雄。但是又有一說為：勝者為王，敗者為寇。到底哪一個(gè)觀點(diǎn)是正確的呢？其實(shí)都有它
的道理，各占優(yōu)勢(shì)，但是，就我個(gè)人而言，我比較支持前者。
古往今來歷史不斷變遷，一代又一代的英雄輩出，一代又一代的才人各領(lǐng)風(fēng)騷。但是，他們難道都是一步就跨
上了神壇嗎？昔日楚霸王烏江自殺敗給了劉邦，對(duì)，他的確是失敗了，可是他的事跡至今仍在傳唱，難道你能
說他不是英雄嗎？岳飛雖然敗了，但你能說他不是英雄嗎？同樣的，例如材料中寫的一樣，兩份名單中，第二
份名單里，大部分人都對(duì)里面的人非常熟悉，而第一份名單里的人，大多數(shù)人一個(gè)都不認(rèn)識(shí)�？墒欠浅：眯Φ�
是第一份名單里的人都是清朝的科舉狀元，而第二份里的都是清朝落第的秀才。為什么這樣呢？同理，我們不
能因?yàn)樗麄兊氖【秃雎粤怂麄兊牟湃A，不能以成敗論英雄，是金子，在哪里的會(huì)發(fā)光的。在現(xiàn)在的社會(huì)中，
同樣是這個(gè)道理。由于我們國(guó)家的國(guó)情，考試成了檢查一個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷成了體現(xiàn)一個(gè)人學(xué)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
這同樣會(huì)埋沒了許許多多的人才！其實(shí)，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，在學(xué)生時(shí)代時(shí)同樣是令老師頭痛的偏科生，
可是他的成就仍然是偉大的。當(dāng)今世界首富“股神”巴菲特，在學(xué)校時(shí)同樣是一個(gè)讓老師頭痛的搗蛋學(xué)生，因
此，高中畢業(yè)后就出來工作了，可是，如今他仍然是讓世界頂禮膜拜的“神”之一。
我說這些，并不是讓大家像他們一樣不好好學(xué)習(xí)。雖然，應(yīng)試教育存在很大的缺點(diǎn)，但確是檢查我們的一條途
徑，我們?nèi)匀灰煤脤W(xué)習(xí)，去接受它的考驗(yàn)。我認(rèn)為生活中應(yīng)當(dāng)不以成敗論英雄，因?yàn)�，是金子在哪里都�?huì)發(fā)
光！
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇三段論式的議論文，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明快，條理清晰。開篇開門見山，引出議論話題，主體部分，列舉古今
中外的事例，對(duì)論點(diǎn)層層深入進(jìn)行論證，論據(jù)有力，說理充分，結(jié)尾段自然而然地得出結(jié)論。闡明了自己的觀
點(diǎn)：“不以成敗論英雄，是金子在哪里都發(fā)光�！保ㄗＶ琴t）