以《歌聲》為話題的優(yōu)秀作文7篇
令人尷尬的歌聲 ——史凌志
作文班的老師說：童年就好比一首歌。但我卻不會唱幾首完整的歌，就算會，我也會唱跑調(diào)了。我和歌真的沒有緣�。∫惶�，我在音樂課上學(xué)了一首歌。回到家我就對媽媽說：我在學(xué)校學(xué)歌了。媽媽就鼓勵我唱，正當(dāng)我唱得氣勁，——鄰居王奶奶來了，對我媽媽說：“你這個當(dāng)，孩子怎么了？也不能打他呀！那么乖的孩子，你看把孩子打的哭多半天了？看哭壞了！你這家長真不負(fù)責(zé)任。”媽媽解釋說：“不是，你不了解情況……”“我非常了解，情況就是你把孩子打哭了�！蔽覍擂蔚夭坏昧肆耍跄棠叹谷话盐业母杪暜�(dāng)成了哭聲。這時，王奶奶依然責(zé)備著媽媽，她甚至不聽解釋，看來我要是不說話，我媽媽就是跳進(jìn)黃河也洗不清了。正在媽媽不知所措之際，我趕忙為媽媽解圍，我說：“那不是哭聲，是我在唱歌……”她老人家聽了，眼睛睜得老大，老半天才說：“你在唱歌？那怎么會是歌聲呢！”一天，我睡著了，做了一個夢，夢見我成了一個音樂家，但我只是一個揮動指揮棒的音樂家。我不甘心，依然大聲地唱著歌，可我唱的歌，實在是太難聽了，連我自己都無法忍受了。這時臺下一位觀眾舉起了一支烏黑的手槍，瞄準(zhǔn)我，只聽“砰”的一聲，我的渾身便一震——我好不容易才睜開了眼，我被嚇醒了。你說我還能唱歌了嗎？歌，我真的與你無緣��！ 教師評語：把唱歌聽成了哭聲，這歌還怎么唱?偏偏小作者還愿意唱歌——唱歌多好啊，心情愉悅，表示很高興。找個沒人的地方去喊，或許能喊出了調(diào)。天賦是一方面，常練也是一方面的。歌聲飄揚(yáng)我家 ——高洪潤
每當(dāng)我上學(xué)或放學(xué)的時候，每當(dāng)我聽到學(xué)校的廣播播放《歌聲與微笑》這首歌的時候，我就想起我的爸爸媽媽，他們每天在不停的工作，很辛苦。我就想我也要把我的歌聲與微笑帶給他們……記得有一次，我上聲音大課，我們唱了三首歌曲：一首是《小橋流水》，一首是《蟲蟲飛》，還有一首是《綠蔭》�！缎蛄魉纷屛蚁肫鹆宋依褷�，他就像這首歌里的小橋，特別是那句“那走不盡的石階路，匆匆變老，長不大的童年順著水兒漂，順著水兒漂……”簡直就像在唱我的姥爺。而《綠蔭》、《蟲蟲飛》讓我想起媽媽：我就是蟲蟲，永遠(yuǎn)都飛不過媽媽溫暖的背。媽媽也像那濃濃的綠蔭總是呵護(hù)著我。當(dāng)教我們《綠蔭》這首歌的時候，我們的聲樂老師都哭了�！覀冇趾螄L不被感動呢！每當(dāng)我爸爸回來的時候，一看到我的笑臉，他就一點也不累了。每個學(xué)期我都要捧一張獎狀回來。到現(xiàn)在為止，我都捧回七張獎狀了：四張美術(shù)獎，兩張新三好學(xué)生，一張聲樂獎。每當(dāng)我媽媽回來的時候，我就給她表演，演唱歌曲。我一點也不緊張，盡情的發(fā)揮。我的歌聲那么宏亮，優(yōu)美的旋律在我家里久久飄蕩著——此刻，媽媽高興，我也高興。我們家里常常飄著我的歌聲，一同飄著的還有我們無言的幸福。我非常感謝我的父母對我的培養(yǎng)和教育。我一定要好好學(xué)習(xí)，好好做人，不辜負(fù)他們對我的期望。 教師評語：“我”是音樂小天才，不僅歌聲美，心靈更美。在學(xué)校是三好學(xué)生，在家里是全家的希望和未來。這樣的好孩子何嘗不是未來社會的脊梁！真的令人期待。
從此不再怕 ——錢正一
“快給媽媽打電話！”我驚慌的跑到電話前，拽起話筒，手忙腳亂的按著電話鍵……那是我五歲時的一個晚上。那天，我坐在沙發(fā)上看電視，旁邊放著好吃的薯片和可樂。媽媽已經(jīng)出去很長時間了。聽媽媽說有同學(xué)請她吃飯，要很晚才回來。我拿著遙控器，按著鍵子。節(jié)目都很無聊，我轉(zhuǎn)了半天臺都看不到一個節(jié)目。我知道我是無心看電視，我心里在想著媽媽……天幕被人拉下來，很黑，像被黑油漆涂抹的一般，向窗外望去，漆黑一片，望不到什么。我趴窗去看車，一輛一輛的汽車駛?cè)朐鹤樱谲嚐粝�，我能看到的，都不是車子。時間飛逝，天已黑得不能再黑。時鐘的時針已經(jīng)“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”停在九上。我困倦襲來，想自己先睡。我怕黑，當(dāng)然也不敢自己睡覺。我把頭埋在被里，哆哆嗦嗦的。終于，我撐不住了，穿上衣服，給媽媽打電話……電話通了，響起了炫炫的鈴聲：“看見蟑螂我不怕不怕啦……”我一聽，覺得渾身一下充滿了勇氣，后來又聽到聲音，我放了心，掛掉了電話。以后，我經(jīng)常自己睡。從此不再害怕。 教師評語：一首歌可以改變一個人的心態(tài)，往大了說也可以改變一個人的一生。沒有歌聲的世界真的無法想象。讓我們伴著歌聲長大更加長大。
月亮能否代表我的心？——王一冰
“月亮代表我的心……你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心……”我非常喜歡這首歌，特別是心情好的時候，就更加喜歡這首歌——喜歡得恨不得上學(xué)聽，放學(xué)聽，做作業(yè)聽，吃飯聽，睡覺聽。如果心情不好的時候聽這首歌，就非常非常郁悶，郁悶得到了崩潰的時候，恨不得見樹就砍，見人就打，見車就踹，見碗就摔。說起《月亮代表我的心》這個話題，還真的有說頭了：我喜歡天天被媽媽抱在一起的月亮——圓圓的月亮，那樣的話，我再讓媽媽抱的時候，她就再也不會說：“一邊去，都多大了，還要抱抱？”我不喜歡被爸爸一而再，再而三的嘮叨的月亮，——那是有缺口的月亮，那樣的話，爸爸就不會一而再，再而三地問我：“放學(xué)了，姑娘？”你以為他在問侯我嗎？他的話外音是：怎么還不寫作業(yè)去？我最喜歡的月亮是天天“飽飽”的月亮——那樣的話，我也就不會“餓肚子”了。月亮的陰晴圓缺，讓我浮想聯(lián)翩，月亮�。∧隳軡M足我的愿望嗎？ 教師評語：月亮��！你可知道人們在看你，說你，唱你，更確切的說是在利用你。人類的竊竊私語，你是看不見也聽不見，可是你早已知道，因為，地上的生物，不管誰在動，誰在走，你都跟著他走，永遠(yuǎn)也跑不過你的手心掌啊！因此，你能代表所有人的心——
牽手 ——沈雨晴
“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸�！泵慨�(dāng)我聽到《牽手》這首歌，我就想起我的爺爺。一個月色似水的夜晚，爺爺他走了，走得靜悄悄的，他沒有留下一句話，一個聲響，他只是用那蒼老的大手，緊緊的攥住我那稚嫩的小手……那是爺爺?shù)氖�，每�?dāng)爸爸打我的時，總是那雙蒼老的大手擋住爸爸的厚巴掌……兩年前，爺爺總是拄著拐杖和我一起散步。我關(guān)切而天真地對爺爺說：“爺爺您以后不要再用拐杖了，您就一直抓著我的手吧！”爺爺沒有說話，可我感覺爺爺笑了。我們爺倆的手握得更緊了。我感覺我就像一個小鳥偎依在蒼勁而溫暖窩里。然而，幼稚的我那里知道此時的爺爺早已病魔纏身。那個夜晚，我守在爺爺床前，因為爺爺即將去世。我不停的流著淚。這時，一只蒼老的手映入我的眼簾，我連忙伸出我的手握住它，害怕就此失去�？墒�，爺爺那張臉上浮過一絲笑意——他走了�！耙驗閻壑愕膼�，因為夢著你的夢……”爺爺，真想永遠(yuǎn)牽著你的手，愛不停留。 教師評語：如此感人的語言，如此感人與悲涼的交織。親人逝去，時光逝去，音容笑貌還在，夢還在。因為過去的生命將永遠(yuǎn)伴隨我們生命之中，永遠(yuǎn)……
唱出的幸福 ——邱書玉
今天天氣真不錯，我把音響調(diào)到了最大，放起歌來。歌聲布滿整個小屋，浪漫，溫馨的氣氛迎面而來。我正聽得來勁，歌聲傳到了耳朵里，正埋頭苦干的媽媽不滿地說：“別聽了，要放也放點好聽的嘛！整天這個歌星，那個歌星的瞎哼哼，難聽死了，真是浪費我的耳朵！”這么好聽的歌，她卻說難聽？真無法理解，有什么辦法，兩代人的代溝啊！我可受不了媽媽對我的嘮叨，于是我把音量調(diào)小了六格。這下聲音只在我的耳邊蕩漾，再也不讓它傳出我的小屋了�？墒菋寢寘s得寸進(jìn)尺，清靜突然亮開了歌喉唱起了歌來：“小燕子，穿花衣，年年春天來到這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗�！碧彀�！老媽唱點啥不好，非得唱這土不能再土的歌。我無奈的搖搖頭，嘆口氣，又把音量調(diào)大了二格。媽媽聽了，也加了幾度的音調(diào)，高聲地唱起來：“春天在那里呀，春天在那里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”聽那種韻味，可能她已放棄了苦干，邊唱邊跳呢！“怎么？老媽，要和我‘p k’么？”我當(dāng)然不敢和她較量，于是我急忙把音量往下調(diào)�？晌业睦蠇尵谷蛔儽炯訁�，借著掃地的理由拿著把掃帚跑到我屋里來唱了：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”這真是“是可忍，孰不可忍”，居然欺負(fù)我到“家”了！我沖她亮了一個“和老媽抗衡到底”的鬼臉兒，當(dāng)著她的面就把音響調(diào)到了最大——我的這一舉動不知會得到什么樣的結(jié)果，我的心里可是一點底都沒有啊。可是，令我沒料到的是，老媽竟然小孩一般跳到我身邊，沖著我的耳朵大聲地唱起來，可歌到嘴邊又唱不出詞來了，傳到我耳邊的是：“呃……還有什么歌來著？”我哈哈大笑：“老媽，這水平還跟我比？您還是要猛補(bǔ)一下吧！”說完，我關(guān)掉音響，故意在媽媽耳邊唱：“小呀小二郎呀！背著書包上學(xué)堂，不怕風(fēng)雨曬不怕風(fēng)雨狂……”老媽聽了大喊一聲：“對呀，我怎么把它給忘了！”說著老媽合著拍跟我一起唱起來。我們母子的二重唱蕩漾在我那間溫馨的小屋里…… 教師評語：時代不同，歌聲也會不同，相同的是那懷舊以及不變的心。娘倆各自代表著時代強(qiáng)音，就像兩條錚亮的鐵軌，平衡展示，誰也離不開誰呀！毫無疑問，幸福需要去唱出來的。
日不落的思念 ——楊紅彪
“我要送你日不落的思念，寄出代表愛的明信片……”漸漸的眼前的大樹，長出了稚嫩的枝椏，鮮花種子在思念水的澆灌下萌芽。小草在不落的太陽照射下破土而出，我對你的思念一直到春天。這是歌聲與心聲的交織語言。太陽的光芒萬丈，放出永恒的光，讓在躊躇之間找不到落腳點的我找到了光明。今日的太陽帶給我充足的能量，精神充沛的我又怎能不懷著對您的思念來到大街上走走呢！刺眼的光芒射在了我的身上，溫暖的愛意在我心頭掠過�？粗魂柟庹找难赝撅L(fēng)景——“我美了，我醉了……”太陽的光更加猛烈了，它已照射在我的心頭，我再一次陶醉其中：閉上眼，如同醉了的中午花，享受著美好時光。陽光播撒在心田的土壤上，長出驕傲的柳條，隨風(fēng)搖曳著，我美了，我迷失了空間，迷失了方向。但我并不慌張，我堅信自己，肯定自己，善待自己。因為有天上的太陽，有它的博愛與指使，引領(lǐng)我回家的路，我懷著不落的思念，不落的想念，向前，向前…… 教師評語：永不迷失，永不回頭。前進(jìn)是目標(biāo)，沒有打擾。有時有一種力量才是成長，去尋找它，發(fā)現(xiàn)它。低頭上樓，不問樓層，總是不累，那么堅信總會產(chǎn)生力量��！成功避免不了。