不甘于現(xiàn)狀為話題的作文
向往平淡卻與不甘于平凡。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的不甘于現(xiàn)狀為話題的作文，歡迎閱讀。
不甘于現(xiàn)狀為話題的作文1：
她,很平凡,只是作文有時(shí)寫的比較出色罷了,她曾經(jīng)親耳聽見一個(gè)男生的話:“她數(shù)學(xué)連我都不如，還不是作文寫的好，才當(dāng)上數(shù)學(xué)組長，而且還是語文老師封的。”那年，語文老師為了讓她的數(shù)學(xué)進(jìn)步，讓她當(dāng)了數(shù)學(xué)組長……
事實(shí)就是那么有趣，她的父母全都是數(shù)學(xué)高手，會(huì)計(jì)世家到了她這一代，數(shù)學(xué)很少上過90，粗粗算來，期末考試只有一小半上了90分，用她媽媽的話說，就是能把語文一半的精力用在數(shù)學(xué)上就好了，從來不好好學(xué)還沒有像那群差生那樣真是萬幸。聽起來，她似乎還是遺傳到了一些天賦，她也知道自己應(yīng)該努力，不過，她已經(jīng)對(duì)自己沒有任何信心，她知道自己做不到，所以，依舊是那樣，偏科，偏科……
看著一張張賀卡上的稱呼：作文大王。她笑了，有些輕蔑，對(duì)于那些作文像流水帳或心里沒詞的同學(xué)來說，她是個(gè)文學(xué)天才，但誰都知道，和那些班里的“大作家”來比，她如同螞蟻，這是不用想的，她一想到這些，牙齒緊緊地咬著嘴唇，有時(shí)在同學(xué)面前有意無意地表現(xiàn)出一絲絲的不屑，傲慢，就像她抄的那句話：一個(gè)特別表現(xiàn)自尊心的人，你可以肯定他有自卑感。一個(gè)過分追求虛榮心的人，你不妨假設(shè)他有某種令他苦惱地缺憾。她特意把那兩句圈了起來，她知道，用這兩句話說自己，再合適不過了。當(dāng)她想起自己的不起眼時(shí)，耳邊又響起了老爸無意中說的一句話：“某某會(huì)寫的你也會(huì)寫，你會(huì)寫的她不會(huì)寫。”嘴上又漾起一絲笑容，有點(diǎn)自欺欺人的感覺，因?yàn)樗�，幼兒園自己還是乳臭未干孩子，人家已經(jīng)可以幫老師讀故事;上小學(xué)時(shí)，自己為作文苦惱不已，人家都已經(jīng)是優(yōu)秀的作文大王;現(xiàn)在，自己終于可以引起老師的一些重視，但她，依舊是班中瑰寶，參加作文大賽，想也不用想就把她叫上，而她，三年級(jí)那年，還讓旁邊的同學(xué)覺得她和某某誰應(yīng)該參加，最終，她和那個(gè)“作文瑰寶”拿了一等獎(jiǎng)，但是，在心里的最深處，她知道，她和她比，就像是雞蛋碰石頭，永遠(yuǎn)不可能勝利。
看看她的臉上，露出和年齡不相稱的冷笑，未來，誰知道呢?
不甘于現(xiàn)狀為話題的作文2：
我，是一個(gè)在學(xué)校隨手一抓就一大把的普通女孩子，沒有迷人的酒窩，沒有雪白的肌膚，更沒有攝人的氣質(zhì)。
但是，我也有著與眾不同的一面。正如冰心奶奶所說：人應(yīng)該像一朵花，花有色、香、味，人有才、情、趣，三者不可缺一。
爸爸說我不是一個(gè)樂觀的人，也就是說，我是一個(gè)多愁善感并且夾雜著一絲絲自卑的女孩。的確，作為班上成績較好的我，經(jīng)常有不同的同學(xué)問我同一個(gè)問題：“為什么倍受老師欣賞的你，常常流露出悶悶不樂的樣子?”是的，我發(fā)現(xiàn)自己很久都沒有笑容了，在班級(jí)，同學(xué)都稱我為“冰雪公主”，不是因?yàn)槲冶逵駶�，而是因�(yàn)槲页煽儍?yōu)秀，臉上卻缺乏陽光般的笑容，因此，同學(xué)都叫我“冰雪公主”。但是，快樂的校園生活，同學(xué)、老師的一次次鼓勵(lì)，無疑是一束陽光，趕走我心中的迷霧，充滿陰霾的心靈終于得到釋放，使我成為一個(gè)充滿自信的女孩子。
我是一個(gè)信奉“書是人類進(jìn)步的階梯”的人，從淡淡的散發(fā)油墨的書香中，我找到了自己的理想——成為一名作家，像“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的杜牧甫;像素有“才女之稱”的李清照，像代父從軍有剛?cè)嶂赖幕咎m，書寫自己，書寫人生，書寫歷史。但我更希望我像三毛那樣，做一個(gè)流浪作家，帶著簡單的行囊去西藏，去尋找不同的可以讓我感動(dòng)的故事……
種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風(fēng)暴的襲擊，飛向云霄;駿馬掙脫韁繩的束縛，奔馳原野，我愿揚(yáng)起生命之帆，演奏一曲無悔的青春樂章，這就是我，一個(gè)普通卻又不甘平庸的女孩的心聲。
不甘于現(xiàn)狀為話題的作文3：
曾記起前同桌樂怡寫的一篇《我平庸，我快樂》的讀后感，我也認(rèn)為平庸也是一種快樂，一種平淡的、與世無爭、知足常樂的人生觀。但讀了《人生感悟》后，它徹底地改變了我的人生觀。
人生是什么?我還小，所經(jīng)歷的事不多，沒有資格去評(píng)論它，但對(duì)于人生觀念，我是有起共鳴的權(quán)利。幸福的人，都可以訴說自己的幸福;不幸的人也可以訴說自己的不幸;惟獨(dú)平庸的人無法訴說自己的平庸。與其忍受苦不堪言的平庸，不如經(jīng)受驚心動(dòng)魄的痛苦。庸庸碌碌的生活，就像在人生的樂章中重復(fù)地演奏著同一個(gè)平緩的旋律，每天重復(fù)再重復(fù)，不用想著其他東西，腦袋里一片空白。這樣的生活，這樣的人生，毫無作為，毫無趣味。而我所向往的人生，所向往的生活，是豐富多彩的，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟發(fā)，新的意義，每天演奏著新的樂譜。
我要過的是大海的生活，絕對(duì)不是湖泊。有起有落，有歡樂有悲哀，有成功有失敗，有笑容有眼淚，這才算是生活，才算是人生。就算只有平庸和痛苦讓我選擇，我也會(huì)選擇痛苦，我不會(huì)因眼前的痛苦而放棄，我期待的是苦盡甘來。我相信，只要還有明天，就會(huì)有希望。我要轟轟烈烈地過這一生。
人生有許多眩目之物未必都能引起心靈的震撼，唯有自己執(zhí)著的追求，并為之付出艱辛的努力，才能達(dá)到理想的彼岸——生命是靠堅(jiān)強(qiáng)生存下來的。有時(shí)候，執(zhí)著也未嘗不是一件好事，它會(huì)令我們不斷進(jìn)取，精益求精，更積極地去尋求生命的真諦。
我們不能等到生命受到威脅才肯拿出一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活，面對(duì)人生，我們都要拿出我們心中的一股強(qiáng)大的精神力量，去戰(zhàn)勝挫折，困難。“只有輸?shù)闷鹩众A得起的人，才能取得真正的成功。”這樣的人，才能擺脫平庸，他的人生才有價(jià)值，才是非凡的人生。
不甘于現(xiàn)狀為話題的作文4：
我中等身材，圓圓的臉，高高的鼻梁，還有一雙不大但很讓我自豪的眼睛------在這雙眼睛的幫助下，我觀察著這個(gè)世界并漸漸成長……
我，不是上帝的寵兒，沒有過人的資質(zhì)，沒有漂亮的容貌，也沒有地位顯赫的家庭背景，我------只是一個(gè)平凡的女孩子，但是，我一樣有著不甘平庸的心，我有一個(gè)夢(mèng)想-----成為最優(yōu)秀的芭蕾舞者!因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我一直努力著!
酸
小時(shí)候，我經(jīng)常在電視里看演員挪動(dòng)著婀娜的舞姿，跳著優(yōu)美的舞蹈，我常�？吹萌朊�，仿佛自己置身其中!他們的表演激起了我舞蹈的熱愛，我決定學(xué)習(xí)舞蹈，成為優(yōu)秀的舞者!但是，在我還沉浸于加入舞蹈班的喜悅之時(shí)，我陡然發(fā)現(xiàn)老師的眼神從沒有在我身上停留過，我是否不適合做舞者?
那一年，我六歲。
苦
就在我傷心郁悶之時(shí)，我耳邊一直回響著媽媽的話：孩子，用自己的努力去證明自己!我決定更加拼命的學(xué)習(xí)芭蕾!我認(rèn)認(rèn)真真的做每一個(gè)基本動(dòng)作，反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練，我要努力，我要用我的舞姿讓老師發(fā)現(xiàn)我!
然而，我艱苦訓(xùn)練了一年，老師仍然沒有給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神!含著咸咸的淚，我感覺到了苦：不僅僅是訓(xùn)練的苦，更是那種失望的苦楚!
那一年，我七歲。
辣
終于，老師發(fā)現(xiàn)了我!市里舉行一次文藝匯演，我被老師挑選擔(dān)任《天鵝湖》里的一個(gè)配角!雖然只是一個(gè)配角，但是，我畢竟得到了老師的認(rèn)可!我鼓勵(lì)自己：老師這么安排只是為了更好的讓我發(fā)揮!
然而，就在排練過程中看，由于我太認(rèn)真，腳踝在聯(lián)系中不小心扭傷了!最終，我與配角也失之交臂!
那一年，我十歲。
甜
也許，正是因?yàn)槲覍?duì)舞蹈的喜愛，我的堅(jiān)持終于迎來了教師的贊許。在畢業(yè)那天，老師對(duì)我說：我是他教的這屆學(xué)生里最用功、最肯吃苦的一個(gè)，也是最讓她驕傲的一個(gè)!
回到家，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，一個(gè)人靜靜地哭了好一陣。或許，舞蹈這條路并不好走，但是，這條路卻讓我懂得了：只要你肯努力，你終究會(huì)品嘗到努力過甜美的果實(shí)!
這就是在多彩生活中成長的平凡但不甘平庸的我!