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關(guān)于合作的話題的500字作文

發(fā)布時(shí)間:2019-11-28

關(guān)于合作的話題的500字作文

  生活中處處需要合作,每一次合作都會帶給你一次成功的喜悅。 今天第一范文網(wǎng)小編為大家精心挑選了關(guān)于合作的話題的500字作文,希望能夠很好的幫助到大家。

關(guān)于合作的話題的500字作文篇1

  首先,狼狽為奸是常常用來形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來預(yù)謀做更大的壞事。可是,這個(gè)成語的故事你知道嗎?

  傳說,在動物界面臨食物危機(jī)時(shí),在所有的動物中,狼與狽農(nóng)民們最怕的入侵者。其實(shí),狼的智慧謀略不好,而狽的腿短不善于奔跑,但它們每一次的捕獵都是共同出擊,因?yàn)槔菗碛兄艚莸纳碜撕退俣,狽擁有著過人的機(jī)智和謀略。當(dāng)它們一起合作,它們各自的優(yōu)點(diǎn)正好彌補(bǔ)了它們各自的缺點(diǎn),于是,狼把狽背在背上,用狽伏在耳邊輕語的計(jì)謀捕獲家禽,并且在被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)時(shí),飛快的逃走……

  這便是農(nóng)民們害怕它們的原因吧!試想,若是它們沒有合作,等待它們的也是和其他動物一樣的死亡吧。我們都知道,狼和狽都是是兇惡的動物,但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。

  在今天,合作的精神隨時(shí)影響著我們的生活,學(xué)習(xí)需要與他人合作,步入社會也需要與他人合作,至于狼與狽的例子也讓我們對“狼狽為奸”有了一個(gè)新的認(rèn)識:合作能攻破一切困難。在這個(gè)成語中,一個(gè)“奸”字難道不是對狼與狽合作成功的褒揚(yáng)嗎?不也代表了它們的智慧與機(jī)智嗎?所以,我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種“取其長處,補(bǔ)己短處”的合作精神。

關(guān)于合作的話題的500字作文篇2

  什么是合作?就是大家一起做好同一件事。合作,是我們每個(gè)人不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠,數(shù)也數(shù)不清,其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作拍球的經(jīng)歷了。

  那是放暑假的一天,天氣非常好,陽光明媚,表弟來到我家,正好我的兩個(gè)小伙伴也來我家玩,也是我們四個(gè)人用兩個(gè)羽毛球拍來拍氣球。兩個(gè)人一組,一組一個(gè)羽毛球拍,看哪一個(gè)組拍的氣球多,哪個(gè)組多則勝。我們用“手心手背”來分組,很慶幸我和表弟一組,我們兩個(gè)平時(shí)就一起合作,已經(jīng)有了很深默契,看來這場比賽我們兩個(gè)必贏無疑,穩(wěn)操勝券了·。

  首先對方先拍球,由于她倆默契不佳,沒多久就失敗了,只拍了45個(gè)。輪到我們拍了,我拿起羽毛球拍一連拍了·40個(gè),正在拍第41個(gè)時(shí),腳一滑被石頭絆倒了,我心想:這次輸定了,慘了!這時(shí),表弟用手一下接住了氣球,我一溜煙站起來,一連又拍了好多個(gè)球!

  這樣過了幾分鐘,我和表弟一起合作,終于以63:45的優(yōu)勢取得了勝利,我們都情不自禁高興起來。

  合作,是信心的基點(diǎn);合作,是力量的源泉;合作,是看起人生之路的探照燈;合作,是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,一定會成功。

關(guān)于合作的話題的500字作文篇3

  前年秋天,我來到了這個(gè)美麗的校園——蓮東中學(xué)。這時(shí),我們這個(gè)年段正在實(shí)行課程改革,以單人單桌變成了小組合作學(xué)習(xí)。我在這次小組合作學(xué)習(xí)的方式中學(xué)習(xí)了兩年,這次小組合作學(xué)習(xí)讓我深有感觸。

  早在19世紀(jì)早期,美國的一些學(xué)者開始研究合作學(xué)習(xí)的方法,指出動手實(shí)踐,自主探索。

  在這次小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中,有很多好處有很多不足的地方,現(xiàn)在就我在這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)中的一些感受總結(jié)如下:

  1.學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自主探究,研討合作等學(xué)習(xí)活動貫穿于整個(gè)課堂活動中,課堂的時(shí)間盡最大的可能還給了學(xué)生,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程。學(xué)生由被動的接受和知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動構(gòu)建者,成為課堂的主體,老師只是承擔(dān)了課堂教學(xué)的組織,指導(dǎo),幫助,促進(jìn)者的角色。課堂上學(xué)生通過小組討論,利用集體的智慧,使我們終身受益。

  2.學(xué)生在充滿合作機(jī)會的個(gè)體與群體的交往中,學(xué)會溝通,學(xué)會分享,既能夠尊重他人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好得到他人的尊重,理解與欣賞。

  在小組合作活動中也有一些不好的地方:一些學(xué)生的合作不主動,在開展小組合作學(xué)習(xí)活動時(shí),有時(shí)會發(fā)現(xiàn)教室里呈鴉雀無聲,許多學(xué)生在這個(gè)時(shí)候乘機(jī)偷偷講話。

  這就是我的小組合作學(xué)習(xí)反思。

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