有關(guān)爸爸的敘事作文:爸爸教我做作業(yè)
編者按：小作者選取了爸爸輔導(dǎo)自己做作業(yè)這一件小事來體現(xiàn)“父愛”，選材很特別�？此菩⌒〉囊患�，卻能體現(xiàn)“濃濃的父愛”。下面就讓我們一起來看看這篇《爸爸教我做作業(yè)》。
慈母手中線，游子身上衣。游子身上的衣服體現(xiàn)了“母愛”。幸運的是，生活中不僅有母愛還有父愛，爸爸教我做作業(yè)也是一種愛。
一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到一道奧數(shù)題，我苦思冥想都想不出來，只好找爸爸來輔導(dǎo)我。爸爸一看題，立刻笑容滿面，但馬上又面露難色，進入了思考中。“這道題是要求把1-9填到一個三角數(shù)陣圖中，使每個三角形的和都得21。”這道題也難住了爸爸。爸爸用嘗試法解題，解了五次，都不對。
我在一旁打哈欠，有點不耐煩了：“到底還要算多久啊!”
爸爸語重心長地說：“莫急!只要功夫深，鐵杵磨成針。我以前可是班上的數(shù)學(xué)王呢!”聽了這番話，我頓時信心倍增，心想：爸爸以前是班級的數(shù)學(xué)王，那我真是太幸運了!
經(jīng)過多次估算，爸爸告訴我解題思路：“我們先把1-9十個數(shù)相加得45，再把三個三角形中的三個21相乘得63，明白了嗎?”
我毫無頭緒 ，露出不解的表情。爸爸知道我一定還沒弄懂，便又拿出十足的耐心，很認(rèn)真地給我講解了一遍�？墒沁@樣一來，我卻覺得爸爸很啰嗦，有點不耐煩。可是爸爸卻一點也不生氣，甚至沒有一絲不耐煩的表現(xiàn)。他繼續(xù)講下去：“用63減45得18，中間三個數(shù)相加要得18，其他就好填了。明白了嗎?”
“明白了。”我回答。然后按爸爸的方法得出了結(jié)果。爸爸怕我不明白又特地問我：“聽懂了嗎?如果不懂的話，爸爸再給你講一遍!”看到爸爸對我如此耐心，我有些不好意思，甚至愧疚。平時我對待大人總是顯出不耐煩，而父母對待我卻一直保持耐心的態(tài)度，我以后要保持平和的態(tài)度，對父母更耐心一些。
親人對我們的諄諄教誨是一種愛，我們應(yīng)該珍惜親人的每一滴關(guān)心，以后我也要像烏鴉反哺一樣回報他們。
作者：三年級(5)班 施翊韜