關(guān)于做作業(yè)的作文
篇一：做作業(yè)的樂(lè)趣
作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生回家后必須要完成的事，是令學(xué)生厭煩而苦惱的東西，我也一樣。哪知道，因?yàn)橐患�，我覺(jué)得作業(yè)也可以給我?guī)?lái)快樂(lè).......
那時(shí)我讀二年級(jí)，非常討厭做作業(yè)，因此做作業(yè)的速度也慢了下來(lái)，平常做作業(yè)都要做到九點(diǎn)多鐘。直到有本叫《寫字書》的練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)了，雖然《寫字書》每學(xué)期都要發(fā)，但我都視之不理，碰都不碰，在書包里就是一擺設(shè),讓別人覺(jué)得你多么勤奮好學(xué)。只到二年級(jí)時(shí)我寫的字開始慢慢下降，媽媽才要求我寫《寫字書》。
“每天一頁(yè)，煩死了!”除了我，寫《寫字書》的還有我的同桌。我們倆平時(shí)都一起寫，每天一頁(yè)，把這當(dāng)做成一種任務(wù)。有一次，在我又開始寫《寫字書》時(shí)發(fā)現(xiàn)：《寫字書》每一頁(yè)的格子旁都有一個(gè)很可愛(ài)的小動(dòng)物。覺(jué)得很有趣，那時(shí)又愛(ài)玩關(guān)于精靈的小游戲，頓時(shí)腦洞大開，就在第二天和同桌制定了這樣一個(gè)游戲：《寫字書》的每一頁(yè)都畫有一個(gè)小動(dòng)物叫作精靈，只要寫完哪一頁(yè)的字，哪一頁(yè)上的精靈就屬于你了，最終看誰(shuí)最先得完所有精靈誰(shuí)就勝利。這一游戲讓我和同桌對(duì)《寫字書》產(chǎn)生了極大的興趣，開始奮筆勤書，第一頁(yè)“小豬豬”，第二頁(yè)“小兔子”，第三頁(yè)“小蝙蝠”......現(xiàn)在，真不是每天一頁(yè)了，而是每天好幾頁(yè)!甚至回家做完作業(yè)，接著繼續(xù)寫，就是為了超過(guò)對(duì)方!最先集齊所有精靈!
做作業(yè)的作文
在最后一天——《寫字書》沒(méi)有幾頁(yè)了，都快有指甲那么薄，該見(jiàn)分曉了吧!倒數(shù)第二頁(yè)——“大象”，倒數(shù)每一頁(yè)——“小怪物”，“我贏了!”幾乎兩人同時(shí)喊道，那時(shí)真不希望我們那么心有靈犀。真沒(méi)想到居然打平了，真不甘心!應(yīng)該是我贏的!不過(guò)，令我意想不到的是，我居然戰(zhàn)勝了自己，開始喜歡做作業(yè)了，感到既驚奇又高興。
后來(lái)，我做作業(yè)的速度慢慢變快，應(yīng)該是那場(chǎng)對(duì)決的緣故吧，我總結(jié)了幾點(diǎn)：“做作業(yè)要認(rèn)真、努力、積極，就像有人和你在比賽一樣，”不過(guò)真有人和你比賽，那就是時(shí)間，我不會(huì)虛度光陰，認(rèn)真、快速做完作業(yè)，做自己喜歡做的事，這時(shí)我會(huì)明白這樣做的好處，因?yàn)槟谴螌?duì)決，我始終沒(méi)忘。
篇二：做作業(yè)
星期天，小明到小紅家去做作業(yè)。
到了小紅家，小紅把小明請(qǐng)進(jìn)家。開始做作業(yè)了，小紅專心致志地做了起來(lái)，背挺得直直的，像一位軍人。如果遇到難題，小紅還會(huì)認(rèn)真思考。可小明就不一樣了，他做作業(yè)時(shí)總是三心二意，這不，小紅家的小狗從房間里跑了出來(lái)，小明就放下手中的鉛筆，開心地和小狗玩了起來(lái)，小明一會(huì)兒把鉛筆提得高高的，叫小狗站起來(lái)，一會(huì)兒讓小狗在地上打滾……當(dāng)他玩的沒(méi)意思時(shí)，又去做作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，一只小鳥飛了進(jìn)來(lái)，小明又把鉛筆放下時(shí)，小紅連忙拉住了小明，說(shuō)：“你這樣心不在焉地做作業(yè)是完成不了作業(yè)的，看我已經(jīng)把作業(yè)做完了，可你才寫兩行彎彎妞妞的字。”小明聽(tīng)了小紅的話，臉一下子紅了起來(lái)，小明決心一心一意地做作業(yè)。不一會(huì)兒，小明把作業(yè)做完了。他們就玩了起來(lái)。
從那以后，小明再也不三心二意地做作業(yè)了。