寫人作文600字:這個男孩不一般
編者按：《這個男孩不一般》為我們記敘了一個不一般的男孩，也是一個陽光男孩。這個男孩不一般在哪呢？下面我們一起看看這篇《這個男孩不一般》。
“這個男孩不一般”，他的父母、鄰居、同學(xué)、老師都這么說起過他。
他出生在一個山村旮旯，屋對面是山，屋背后是山，舉目一望，除了山，就是一條一條的沖，一出門，不是上坡，就是下坡，沒有幾腳平坦的路。既沒有幾丘好田，幾條帶子一樣，也就一只扮桶寬，也沒有幾塊好土，土里放籮筐不穩(wěn)，有時，他也天真地問：“為啥生在這么個鳥不拉屎的地方?”大人說，“孩子，出生之地，不是自己能夠選擇的。”從此，他以微笑接受了家鄉(xiāng)的貧瘠，有了一個走出大山的夢。
他的爸爸老實巴交，沒有手藝，也不能外去打工，就靠在家種田作土，打些零工，維持一家的生計。
他的媽媽呢?有病，是無法根治的病，是精神上的病。不僅喪失了勞動能力，不能為家庭減輕半點負(fù)擔(dān)，還得有人照顧，才能維持日常生活。他也就跟著受苦啦，還在讀小學(xué)時，別人家的孩子，有人送，有人接，他只能靠自己。有一天，你問爸爸，爸爸說：“孩子，你媽媽有病啦，需要人照顧，爸爸必須去賺錢，一家人的生活才能維持下去呀”從此，他以微笑接受了家境的貧寒，接受了爸爸媽媽身份的低微，有了一個改變家庭面貌的夢。
在家里，從懂事起，他總是努力幫著家里做事，做些力所能及的事，喂媽媽的飯，幫噠洗衣服，掃地，還到土里去扯花生，掰玉米……爸爸見他這樣懂事，又欣慰，又心疼;鄰居呢，只要見了他，都夸他了不起，不一般，有時，也嘆一聲氣：唉，窮人的孩子早當(dāng)家。
在學(xué)校，當(dāng)別人家的男孩穿上時新衣服的時候，他只能撿親友的舊衣服穿;當(dāng)別人家的孩子買上零食吃得津津有味的時候，他只能遠(yuǎn)離小賣部;當(dāng)別人家的孩子玩著手機的時候，他只能默默地看著借來的書。他不敢和別人比穿，比吃，比玩，唯一能夠和別人比的，只有學(xué)習(xí)。
他的智力，頂多算中等偏上，他的基礎(chǔ)，頂多算中等，但是，他的勤奮刻苦，卻是第一流的。就憑著這股學(xué)習(xí)上的狠勁，每一次考試的光榮榜，他都是榜上有名。
老師，就喜歡他這樣勤學(xué)好問的學(xué)生，每一個老師都不吝惜對他的贊美：“這孩子，不錯!肯定有出息!”
不過，老師也有嘆氣的時候。只要說到他的體育，老師就搖頭：“這孩子，似乎少了體育細(xì)胞吧。”
是的，體育一直是他的短板。引體向上，不行，排球，不行，1000米，更不行。
不行，就練唄，先從1000米開始。老師說：“跑進(jìn)3分40秒，你就是滿分啦。”他一聽，嚇了一大跳——3分40秒?怎么可能!別的同學(xué)，也持懷疑態(tài)度。老師笑著說：“一切皆有可能。”
從此，他開始了1000米訓(xùn)練的征程。1000米，是一個最辛苦的項目，既要速度，又要耐力，訓(xùn)練又是那么的單調(diào)。只要不下雨，每天早晨，進(jìn)行曲的旋律一開始，他就從校門口出發(fā)，跑一段20xx米的路程，這一段路，是老師特意為他選擇的，出發(fā)，是下坡，回來，是上坡。老師的要求，回來的上坡，要加速，要沖刺，要咬緊牙關(guān)堅持。不僅如此，回到學(xué)校，再在環(huán)形跑道上，來個800米。
一個月后，學(xué)校組織了一次測試，奇跡出現(xiàn)啦——他的1000米，不再是他的短板，他跑出了3分39秒的成績。
1000米的成功，讓他信心十足，他的微笑更甜啦!
從此，他帶著微笑，朝著心中的夢前進(jìn)，大山與貧窮阻擋不了他前進(jìn)的腳步，艱難與困苦摧毀不了他追求的意志!
他是誰?他叫王增林，一個不一般的男孩，也是一個陽光男孩。
作者：周怡
指導(dǎo)老師：李曉紅