以愿望為話題的作文600字

　　沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實。 本文是第一范文網小編為大家整理的以愿望為話題的作文600字，歡迎閱讀。

　　以愿望為話題的作文600字1：

　　XX年4月，是讓我難忘的一段歲月——“禽流感”首先從上海傳來，接著安徽、江蘇相機出現(xiàn)疫情。

　　從那以后，我每天聽得最多的就是各地的疫情報告，各種形式的防控手段。那段時間，爸爸也很少帶我出去，家里的餐桌上也不再見到買雞鴨等家禽的身影。自從我聽了“禽流感”這個陌生又可怕的疾病，就一直在想：怎樣才能研究出抵“禽流感”病毒的藥。 有一次，我在夢中幻想到：我擁有一臺超級厲害的機器，它的外形就像一臺精巧的掃描儀。無論是什么病，只要用掃描儀進行掃描，再微小的病毒都能現(xiàn)出原形，病人不需要做其他檢查就能進行確診。

　　掃描儀內有相應的治療該病毒的紅外線。只要病人站在儀器前，那無數(shù)條紅外線就會殺死這些病毒，病人的癥狀就會立即消退，身體會快速會痊愈，不會因為治療再受到其他的傷害。在實驗期，我用一只病狗放進去做實驗：我打開掃描儀的開關，于是機器迅速運行起來，接著發(fā)出“滴滴”的響聲，原來機器已經為小狗確診了。此時機器已經在為小狗確定治療方案了。大約過了六分鐘，我把那只病狗拿出來，簡直嚇了一跳，這只病狗竟然活蹦亂跳。哈哈，試驗成功了，我開心得無法形容……

　　這雖然是夢，但我真希望它能變成現(xiàn)實。我希望我的夢能造福人間，這就是我最大的心愿。

以愿望為話題的作文600字2：

　　尊敬的奧委會的委員們，你們好!每當我看到奧運的標志——五環(huán)相系時，便會心潮澎湃，因為它既代表了全世界的團結，又代表了世界體育的繁榮昌盛;此時的我浮想聯(lián)翩，仿佛看到了20xx年……

　　20xx年的我，已經成為了一名翻譯員。這天，我陪著老外乘著飛機來到北京，一進北京，突然眼前一綠，仿佛進入了大花園。草地大片大片的，如同綠色的海洋，草地中還有許多花兒。草地、花兒成了幅美不勝收的畫面。我被這兒的景色迷住了，仿佛進入人間仙境一般。我身邊的老外也不住地贊揚：“Howgreat，China!(太美了，中國!)我和老外走在花園道上，一起走向奧運賽場。

　　來到奧運賽場，我們看到了各種各樣先進的設備：跑道場上，在塑膠里的塑膠都經過精心設備，讓運動員們創(chuàng)造佳績;排球場上，在地面里鋪了許多沙子，要用的時候，按一下旁邊的按鈕就可以了，到時候，讓運動員們打沙灘排球;游泳池里，在水里面都經過處理，游泳時，就會減少粘滯力……每個項目都有一臺電腦，比賽時，就可以看到每位運動員們的力量、技術……這些高科技又讓老外大開眼界，贊不絕口地說：“Oh，verygood!Howgreat!China!(噢，太好了，太棒了!中國!)

　　啊，20xx年的奧運會多么美好啊!雖然這些只是我的暢想和愿望，但是我相信，這些暢想與愿望在20xx年一定會實現(xiàn)的!

以愿望為話題的作文600字3：

　　時間似水，一去不回。轉眼間，新年又快到了，我的新年心愿是：希望爸爸媽媽能回家過個年。

　　歌劇《白毛女》中白毛女唱道：“……我盼爹爹快回家,歡歡喜喜過個年……”這幾天我就像白毛女一樣，高興地想象著今年春節(jié)的美好、快樂、幸福。因為,前幾天爸爸媽媽電話告訴我，今年春節(jié)回家過年。聽了這個消息，我高興地把奶奶緊緊抱著,高興地連聲說道：“爸爸媽媽要回來了!爸爸媽媽要回家過年了!”

　　自古以來，過春節(jié)吃團圓飯，是我們中華民族的風俗習慣�？晌覐娜龤q起就與爺爺奶奶留守在家。今年我已十三歲了，整整十年，爸媽由于工作需要，都未能在家過過年，吃頓團圓飯。每當我看見別人的父母親和孩子團聚的時候，我好羨慕哦!多么希望這時爸爸媽媽能在家和我們一起過年啊�？墒敲磕赀@個夢想都破滅了，每當聽說爸爸媽媽不能回家過年的時候，我好失望，好孤獨，好悲傷哦。今年他們終于答應回家過年了，聽到這個好消息我能不高興么開心么?我天天念著、想著、盼著，想象著爸爸媽媽在家過年的幸福情景。一天晚上我真的做了一個夢，夢見爸爸媽媽在過年這天終于回來了，他們在村口下了中巴車，手里提著大包小包，我高興地跑過去接他們。吃過年夜飯，爸爸把我拉到身邊，問我在家乖不乖?學習成績好不好?會不會幫爺爺奶奶做點家務事?……還給了我一百元壓歲錢。我把這個夢告訴奶奶，奶奶說：“看你這孩子，想爸爸媽媽都想瘋啦!他們回不回來過年你再想也沒用啊。”

　　以愿望為話題的作文600字4：

　　是做一名教師，到時候我就可以帶領自己的學生一起生活啦!每個人都有自己的恩師，正是他們，把我們從一無所知教到無所不知。每個人都要感謝他們。如果我將來當了老師，我會和同學們“約法三章”。

　　第一章：從不打同學。我們都上過學，我們對每一個老師的印象是不一樣的。比如：在小學教我語文的吳老師。她從來不過度懲罰誰，我們都很喜歡她，所以我們給她的一詞兩字的評價是：溫柔。而我們的董老師，在上課時，他會用一些搞笑的語言來提醒我們，我們對他的評價是：幽默。我們當然喜歡溫柔幽默的老師，不會喜歡整天對我們大喊大叫的老師啦!所以，我要努力做一個讓同學們喜歡的老師。

　　第二章：少布置作業(yè)。在我們春游或秋游的前一天，我們一定看到過這樣的場景：當老師上完課，正準備放學的時候，班主任會到教室里來，示意我們安靜，然后對我們說：“明天秋游!”同學們齊聲歡呼：“耶!終于不用做這么多作業(yè)了!”老師給我們的壓力太大，同學們肯定不希望作業(yè)太多。我會少給他們布置作業(yè)，讓他們放松放松。我還會在課程完成下教教同學音樂，我們的吳老師就是這樣，每周三下午，吳老師就會和我們一起學古詩，她愛詩，并且愛教我們唱詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們唱詩的情景，還能背誦她教我們的詩：

　　青青園中葵，朝暮待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至……

　　有一個這樣的老師，你們喜不喜歡?