以痛苦為話(huà)題的作文800字

　　痛苦就是這樣一個(gè)擱淺的過(guò)程：一些成長(zhǎng)，一些腐朽，一些開(kāi)始，一些結(jié)束。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的以痛苦為話(huà)題的作文800字，歡迎閱讀。

　　以痛苦為話(huà)題的作文800字1：

　　蟬經(jīng)過(guò)三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲;石灰經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣;雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，體現(xiàn)著自己的美麗。由此可見(jiàn)，經(jīng)歷痛苦，才能成就美麗。

　　貝多芬的苦痛與美麗便是不矛盾的，失聰?shù)呢惗喾覜](méi)有因奇疾而放棄音樂(lè)，《月光》的創(chuàng)作，在鼓勵(lì)盲女的同時(shí)，不也在激勵(lì)著自己?jiǎn)?貝多芬渴望著生命中那最皎潔美麗的月光，心靜如止水;渴求廢帝的貝多芬沒(méi)有因偶像拿破侖的復(fù)辟而放棄音樂(lè)，《英雄》的創(chuàng)作，雖然是為了歌頌早已遙不可及的“偶像”，不也在抒發(fā)著自己的自由情懷?貝多芬渴望生命中英雄的出現(xiàn)，心激動(dòng)不已�？v然有如此多的苦痛，貝多芬仍然不放棄生命，不放棄自己鐘愛(ài)的美麗音樂(lè)圣境。用音樂(lè)之筆在人類(lèi)史上書(shū)寫(xiě)一個(gè)有一個(gè)奇跡，創(chuàng)造了自己的美麗。在痛苦中堅(jiān)持著理想，美麗中將會(huì)到來(lái)。

　　青海玉樹(shù)地震又讓我們我們無(wú)比悲痛的送走了我們的親人，但是痛苦阻擋不了堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的中華民族，救援隊(duì)在不到兩個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)到達(dá)了災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)并實(shí)施救援。一次次驚險(xiǎn)救援，一幕幕感人畫(huà)面，無(wú)不觸動(dòng)我華夏兒女之心!無(wú)不演繹我民族這氣吞山河般的情感!香港人黃福榮，縱然自己早已患有糖尿病，縱然兩年期汶川地震已使他震撼不已，他毅然決然的來(lái)到了玉樹(shù)，救了三名孤兒和一名教師后，卻不幸身亡。又想起中央領(lǐng)導(dǎo)人總說(shuō)的那句話(huà)：“一個(gè)小小的愛(ài)心乘以13億就會(huì)變成愛(ài)的海洋，再大的困難除以13億也變得微不足道”。雖然發(fā)生這樣的苦難，但卻把炎黃子孫聯(lián)系的更加緊密，形成中國(guó)的悲壯美，震撼世界。痛苦之后，悲壯之美在歷史中留下精彩篇章。

　　正如一個(gè)偉人，一個(gè)民族一樣，在痛苦面前沒(méi)有被擊倒，并寫(xiě)下自己美麗的一章。人生路上，痛苦是必然的，或荊棘密布，或險(xiǎn)象疊生，但往往在這之后便是“柳暗花明又一村”的景象，獲得自己的美麗。

　　是自己歷經(jīng)風(fēng)雨的，或許是烏云，但更可能是彩虹;是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠。苦盡甘來(lái)，美麗則是最甜的。

　以痛苦為話(huà)題的作文800字2：

　　ONE。自然彎曲手指的時(shí)候，小手指觸電般地感覺(jué)到一股疼痛，是那種傷害手指神經(jīng)的疼痛。有意識(shí)地審視了小手指一眼，才發(fā)現(xiàn)它不知在何時(shí)何地已留下了一道傷痕，是那種纖細(xì)而又漫長(zhǎng)的傷痕，上面還泛著有些血絲。

　　很疼，但不痛苦!也許是擱淺痛苦了吧。疼，并快樂(lè)著——疼的時(shí)候，有種狂熱的快感驅(qū)使著自己繼續(xù)別停止，自虐也好吧!

　　有時(shí)，遇到痛苦，我會(huì)選擇自虐。自虐是擱淺痛苦的一種極好的方式，至少我略帶偏激的，這樣固執(zhí)地認(rèn)為著。別笑好嗎?也許有一天，你會(huì)和我有同感，自虐時(shí)，你不止忘記了痛苦，更會(huì)忘乎原來(lái)地球還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)啊!

　　TWO。一直以為，痛苦的歷程并沒(méi)有一千年的長(zhǎng)遠(yuǎn)，但外婆和小如(沈建如老師)的邁向天堂之舉，卻讓我沉沉幻幻在昔日的陰影中。原來(lái)，遭受苦難的人在承受痛苦的當(dāng)時(shí)，并不能覺(jué)察到其劇烈的程度，反倒是過(guò)后延綿的折磨最能使之撕心裂肺……

　　THREE。其實(shí)，我早就嗅到了這條通往高考的路上鮮血淋淋的味道，而一旦踏上去，感覺(jué)像是成為一只數(shù)米長(zhǎng)的八腳黑蜘蛛的牙祭。它用粘稠的，令人惡心的煙絲，不慌不忙地一圈一圈地把我勒死。隨后，則不加油鹽醬醋地大嚼一頓，骨頭被咬得戛戛作響。

　　于是，我朝我最?lèi)?ài)的天空吶喊“痛苦啊——”蒼藍(lán)色的天空talkme“痛苦永遠(yuǎn)是無(wú)法想象的，假設(shè)出來(lái)，只是自己戰(zhàn)勝痛苦的偉大或淋漓地被虐的快感。Leadtome擱淺這份無(wú)法比擬的痛苦!

　　FOUR。書(shū)上說(shuō)“如果昨天是一掬歡笑，把歡笑收藏;如果昨天是一滴眼淚，把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕，把傷痕撫平……”其實(shí)，很對(duì)。痛苦如同鹽，有一定數(shù)量，既不會(huì)多也不會(huì)少，我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以，當(dāng)你感到痛苦的時(shí)候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個(gè)湖。

　　這是擱淺痛苦的另一種極好的方式，把淡水引渠成湖。

　　FIVE。痛苦就是這樣一個(gè)擱淺的過(guò)程：一些成長(zhǎng)，一些腐朽，一些開(kāi)始，一些結(jié)束。像一張支離破碎的葉子，來(lái)不及端詳，就已潰敗。

　　以痛苦為話(huà)題的作文800字3：

　　閉上眼睛，眼淚輕輕的把痛苦的記憶帶出。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我只有8歲，上三年級(jí)。那時(shí)候，我把頭發(fā)剪成了一個(gè)假小子的頭型，加入了我們班一些調(diào)皮的男孩子自發(fā)組成的“飛幫”。他們到處惡作劇，把老師鋼筆里的墨水?dāng)D出來(lái)，把清水灌進(jìn)去，有時(shí)還加點(diǎn)唾沫。專(zhuān)門(mén)欺負(fù)老實(shí)的女生，把她的作業(yè)本撕爛扔得滿(mǎn)天飛這一切在我眼里都是那么的好玩，于是我也想加入到他們的行列之中。但他們卻說(shuō)我的頭發(fā)太長(zhǎng)了，不適合做“飛幫”成員。于是我把頭發(fā)剪了，一頭短發(fā)像男孩子一樣灑脫，終于我順利通過(guò)“審核”，加入了“飛幫”。

　　那段時(shí)間我的成績(jī)迅速下降，從90分一下就降到了60分。老師氣得把我列入黑名單之中，還告訴了媽媽。媽媽是打也打了，罵也罵了，但都沒(méi)有用，最終她還是決定放棄，任我翻天覆地。

　　一天，有一個(gè)女生從其他班轉(zhuǎn)我們班來(lái)。看她怯怯的樣子，我便和我的“哥們”一起商量怎樣去戲弄她。

　　下午，我們乘她不在的時(shí)候，便偷偷在她的水杯里下了“藥”——所謂的“藥”，就是我們把粉筆磨成粉后加點(diǎn)水做成的“藥丸”。下完藥以后，就都乖乖回到座位上準(zhǔn)備“看好戲”。過(guò)了一會(huì)兒，她回到了教室，拿起她的水杯毫無(wú)防范地便喝了下去。我們幾個(gè)高興地在座位上跳了起來(lái)。忽然，她把水給吐了出來(lái)，我清楚地看見(jiàn)她吐出的水中有一點(diǎn)血絲。那天她被老師送到了醫(yī)院。

　　第二天，她媽媽來(lái)到學(xué)校，說(shuō)是幫她辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。后來(lái)在班會(huì)課上，我們才從老師口中知道她患有先天性哮喘病。再后來(lái)，她便杳無(wú)音訊了。

　　我很痛苦，想起來(lái)就后怕。萬(wàn)一真弄出人命怎么辦?回想起自己所做的一切一切，我嚎啕大哭了一場(chǎng)。第二天我退出了“飛幫”，并向老師道歉，向所有受過(guò)我傷害的人道歉，并舉報(bào)了這個(gè)“飛幫”。我很后悔，我想要振作起來(lái)好好學(xué)習(xí)，也許這能算得上是對(duì)她的一種歉意吧!

　　往事已成了過(guò)去，我不知道那位同學(xué)現(xiàn)在怎么樣了。我只想對(duì)她真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“對(duì)不起，秀妮。”