風(fēng)景的話題作文800字5篇

　　濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果�？吹靡娫谀菢鋮怖镞�有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。下面是小編整理的關(guān)于風(fēng)景的作文，歡迎閱讀。

　　風(fēng)景

　　五千年的歲月，五千年的滄桑，五千年的歷史，鑄造了博大精深的中華大地，沉淀了一道道精美絕倫的風(fēng)景!

　　風(fēng)

　　春，輕輕地一拂袖——風(fēng)，幽幽地來了。她帶來了草木萌發(fā)的喜悅，帶來了草長鶯飛的熱鬧，帶來了一江春水的歡騰……風(fēng)——悠哉游哉地遍覽春日的風(fēng)景。

　　田野上，綠油油的稻苗長勢正旺，田間的螞蟻列隊前行，天空中的小燕子舞得正狂，一切都充滿綠色的活力.悄悄的它來了。她把小燕子高高托起，使其歌聲悠揚(yáng)。她略過螞蟻，仔細(xì)端詳。她拂過稻苗，點了它們的小腦袋，祝它們“快長快大”。“沙沙沙”的聲音不正是稻草們的回應(yīng)嗎?她把這些悄悄記下。哦，原來她在譜寫“春之樂曲”。

　　風(fēng)帶著滿面的笑容向大地的遠(yuǎn)處飄去……

　　公園里，小鳥排排站，樹木行行高。草兒們終于耐不住寂寞，“堅定”地鉆出地面。“哇!真美”，我想這是它所要說的第一句話了。草兒們?nèi)?ldquo;千帆競發(fā)”，一個個爭先恐后地蹦了出來。此時，也就有了“草色遙看近卻無”的妙景了。風(fēng)，貼近江水。但“清風(fēng)徐來，水波不興”，江水還要留著精神澆灌大地呢!

　　自然風(fēng)景美妙如畫，人文景觀更為之錦上添花。

　　景

　　縱觀歷史長河，風(fēng)流人物數(shù)不勝數(shù)。陽光明媚的春日，白居易高歌：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”即使在萬物凋零的秋季，劉禹錫依然悠閑自得：“自古逢秋悲寂寥?我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”這又是入畫一景。

　　文天祥，堅持抗元，兵敗被俘，依然不屈不撓，明知將死，仍忠誠不二：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”有這么一個人，他飽受屈辱，但不忘自己的信念，拔山涉水，歷盡艱險，終于完成了堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》而名垂青史。沒錯，他就是司馬遷!

　　這都是中華民族壯麗的風(fēng)景啊。

　　我們作為新一代的接班人，要為祖國而奮斗，為未來而拼搏，讓自己也成為一道亮麗的風(fēng)景。面對中考，我們應(yīng)振臂高呼“劍鋒所指，所向披靡!”

　　風(fēng)景

　　輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒了眼前。

　　——題記

　　夜。朦朧。月光如水。

　　悄悄踏上了青苔遍布的長廊，撫摸著被歲月打磨得斑駁的石板，突然覺得眼前的風(fēng)景是那么的熟悉，熟悉中又夾著一絲陌生，只因為沒有你的出現(xiàn)——小松。

　　還記得嗎?

　　春風(fēng)和煦，艷陽高照，我們騎著單車歡快地在涼涼的青石板上穿梭，來來回回，偌大的過廊里載入了我們多少歡聲笑語，那時的我們多少天真爛漫，永遠(yuǎn)也不知疲倦，只是偶爾停下來喝口水，就趁著一會兒，我們斜倚在小石凳上，看風(fēng)箏飛上湛藍(lán)的天穹，看天上的白云輕靈曼妙的舞姿，享受著淡淡的花香和清脆的鳥唱，我們背靠著背，感受著彼此的扶持和溫暖，我仿佛感到天地是多么地渺小，只容納我們兩人，只記載我們一起走過的悠然時光。

　　夏天到了，濃密的綠蔭撐起一角天空，綠蔭下的長廊里又別有一番風(fēng)景，涼涼的風(fēng)拂過，蟬聲聒躁不斷，我們卻捧著一盤象棋，光著腳丫，在青石板上展開一番搏斗廝殺，調(diào)兵遣將，運(yùn)籌帷幄，何等愜意!輸贏并不重要，重要的是我倆心底的那份久久的快樂。夏日短暫，我們的樂趣卻像一盤永遠(yuǎn)下不完的棋，源源的充溢著。

　　落葉紛飛飄零，卷走了烈日炎炎。小廊一片凄清，溢滿了豐富的安靜，我們攜著手，一起走過和滿黃葉的小道，心中仍有快樂，不是春夏的激情，而是一種恬淡的愉悅，彎腰俯身，拾起一片落葉，夾在書頁間，也是一種懷念吧!

　　朔風(fēng)起了，長廊里光禿禿的，雪花漫天飛舞，有簌簌飄落，捧起一團(tuán)團(tuán)雪，我們做出一個個精致的雪雕，奇形怪狀，趣味橫生。當(dāng)我們滿頭大汗地觀賞著那一幅幅作品是，我真想對你說：“這些雪雕，正是我們友誼的象征啊!”然而我終究沒有說出口，一位友誼是藏在心間不需說出的美好情感，我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般，源源不斷地流淌。

　　一年四季，長廊里的風(fēng)景不停地切換，你我純真的友誼便在這風(fēng)景中醞釀。美麗的風(fēng)景自然令我愉快，然而這都不是我的最愛，小松，只有你才是我最鐘愛的風(fēng)景!

　　風(fēng)景也可以是由人或事組成的獨特的風(fēng)景，如留在心底的風(fēng)景。

　　風(fēng)景

　　有這樣一首小詩：“你何曾留意旋木馬上孩子的歡笑?你何曾留意雨滴落地面的一剎?你可曾聽過風(fēng)吹樹林的喃呢?你可曾見過落日漸黃昏?當(dāng)你腳步匆匆的時候，日子就像沒有開封的禮物。”人們總是不懈地追逐著前面的風(fēng)景，總是不懈地探求一個又一個的新奇。匆忙中滴下汗珠模糊了視線。他們沒有看到身邊的風(fēng)景。熟悉的地方，是有風(fēng)景的，是能夠歷久而彌新的，只在乎，你的留心。

　　忙碌的日子里最容易把生活的景致錯過。在整天整天的伏案疾書之中，在失意挫敗的困撓之中，心是被束縛的，更談不上騰出一些閑趣的空間去發(fā)掘身邊的美好。這時，只要你放松心情，你會有新的發(fā)現(xiàn)——你看見，母親端出來的熱湯已經(jīng)涼了，你想起了他鬢角的絲絲銀發(fā);你走出陽臺萬家燈火于夜空之中有如漫天星辰，星星點點的暖意讓人陶醉;你聽見鄰家飄來的悅耳琴聲，而平時，你只覺得那是鋸床腳的噪音……原來平凡之處生出了這許多的美好與幸福，為什么我們平日里面不曾發(fā)現(xiàn)?自繁重中擺脫，移著心靈的視線，我們也會有“驀然回首”的驚喜與感悟。

　　托爾斯泰曾說：“并非我所愛的一切我都擁有，只是，我現(xiàn)有的一切都是我愛的。”我們?nèi)鄙俚囊苍S就是身邊的一切，愛所擁有的一切的心，以致失落了熟悉處的風(fēng)景。我們忙于設(shè)法摘取遙遠(yuǎn)的星星，卻忘了看一看不遠(yuǎn)處搖曳的燭光。

　　凡高自熟悉的星夜、麥田、提煉出生命的激情;安東尼、高迪由古板的教堂建筑模式中有所感悟，發(fā)揮了個性的張狂;安房直子讀透了大眾化的童話，又創(chuàng)造了新的浪漫、純真與率真。偉大的藝術(shù)家都是用心靈去創(chuàng)造的，立足點又是平凡的。從熟悉而平凡處悟到光彩正是藝術(shù)經(jīng)久不衰的真諦。脫離現(xiàn)實根基的藝術(shù)，再好，也不過是空中樓閣。藝術(shù)家需要的是從平淡處見風(fēng)景的眼睛、敏感而激情彭湃的靈魂。難怪孔子也嘆詠道：溫故而知新，可以為師也。閱讀舊書得出新的體會，快樂不比讀新的書少。

　　不僅是藝術(shù)家，科學(xué)前進(jìn)的腳步也必然是繼承與發(fā)展的。在成千上萬的熟悉的現(xiàn)象中有所發(fā)現(xiàn)，需要如何地專心，如何的智慧?

　　曾迷戀宮崎峻筆下的“天空之城”，太空之中的一片樂土。但細(xì)品之下，越發(fā)覺得真正打動我的是故事中的點點真情，樸實無華。

　　也許，真正聰明的人，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)熟悉處的風(fēng)景。

　　動人的風(fēng)景

　　這風(fēng)景充滿歡聲笑語，這風(fēng)景令人感動不已，這風(fēng)景讓我留忘返。

　　——題記

　　這是一個動人的風(fēng)景。

　　這一天是我們老師班主任李老師的生日。大家都早早地到達(dá)教室，設(shè)計好五顏六色的圖案和千紙鶴。將其精心貼在墻上，一會兒，教室里燈火通明，色彩繽紛，圖案牽掛在彩線上，橫七豎八。不是專業(yè)設(shè)計，自然有些零亂不堪，但還是感覺有些熱鬧氣氛。大家準(zhǔn)備最后一個設(shè)計：在講臺上放一大簇鮮花——美極了。

　　外面的天空朦朦朧朧的，黑黑的。這是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。

　　天微亮，班上的人都到齊了，只缺壽星一個。每個人手中都捧著一支花，花兒色彩鮮艷，搖擺時，像一條花河。

　　“哦——”有人歡呼，“李老師來嘍!”全班從熱熱鬧鬧立刻變?yōu)轼f雀無聲。因為馬上要上課了，老師不得不小跑步來到教室。我們興奮極了。小鵬是通風(fēng)報信的人，他一說“三、二、一”，我們就唱《生日快樂》歌。

　　他小聲喊著節(jié)奏，我們打起十倍的精神唱歌。我可以說全校就我們班最吵了，不是嗎?老師眉開眼笑。有五六個買了吹泡工具，他們慌忙地一個接一個地吹著，又有兩三個人買了噴氣劑，他們歡天喜地地滿教室噴，老師的頭上滿是彩色的氣條，像燙頭發(fā)一樣，老師一直笑著，只是總躲著這噴氣條。老師十分開心，她滿面春風(fēng)地說：“大家不要噴氣條了，我很高興你們記得我的生日，我都忘了，謝謝你們對我最真誠地祝福。”她邊說邊流淚。

　　我是班上普普通通的一名學(xué)生。但這位老師平時很關(guān)心我，她認(rèn)為我是特別聽話、特別乖的學(xué)生。

　　我想到這里，便從書包里摸到一片餐巾紙，我立刻從座位上站起來，大步流星地跑向班主任李老師的面前，小心翼翼地遞給她，她高興地接過紙巾，對我語重心長地說：“真是一個乖孩子!”我為了好事做到底，便對老師笑嘻嘻地說：“老師，您今天是壽星，我來為您擦眼淚。”她點了點頭。周圍的人都十分地驚訝。有的人感動得落淚，因為我在壽星生日里為老師做了一件好事。

　　我回到座位上，班上又變成沸沸揚(yáng)揚(yáng)了，又有了歡聲笑語。

　　這動人的風(fēng)景使我留連忘返。

　　我和風(fēng)景

　　課間，一個人站在走廊上，尋覓心中的風(fēng)景。所謂風(fēng)景，也不過是那些我自認(rèn)為美麗的事物罷了。

　　前一陣子被香樟的綠浸染著，眼簾里滿是綠的欣喜。時間在悄悄流逝，香樟在逐漸成長，幼稚的綠變得深沉，但不是蒼老。這就像一個人從童年到了青年，由稚嫩走向成熟，由輕浮變得沉穩(wěn)。我想我也曾年幼過，只是我真的有過孩子的樂趣與天真嗎?那些光陰是否浪費(fèi)了呢?我是個孩子，我一直渴望自己是個孩子。但是我還沒來得及懂事就長大了，也許長大了就應(yīng)該懂事的，看似矛盾，事實是真的，我還沒來得及懂事我就已經(jīng)被逐出孩子的世界。多年來，我的心里總還隱藏著那么一些無人理解的焦渴。

　　香樟走向成熟，石榴花開得正燦爛。“曾經(jīng)寂寥金燼滅，斷無消息石榴紅。”石榴花是個天真的小姑娘，她什么也不想，只是自己想著怎樣開得盡興。那些綠的葉就像一群小伙子，爭著簇?fù)碜约盒膼鄣墓媚铩＿@樣爛漫的花，就如同我心中的夢寐。風(fēng)過，搖落一地花瓣，紅香散亂堆疊，憔悴了。是呀，它始終是花呀，明媚鮮艷能幾時，不堪摘!人生易老花易落，我還年少，只是辜負(fù)了這韶華，當(dāng)我年老的時候，我真的會有勇氣說——我也曾年少過嗎?現(xiàn)在我唯一值得慶幸的也許就是自己還有夢，盡管不對別人說，但自己還是沒有放棄的。說出來也許別人會說不實際，但是我是固執(zhí)的，我只覺得我堅持就總會有收獲，我的夢里的一切是我喜歡的。追求自己所愛，即使真不能成就一翻事業(yè)，但那也是值得的。

　　玉蘭開始凋謝了。我曾被它初開的花朵媚惑，因為它端莊、清雅、圣潔。潔白的花朵體態(tài)豐腴而非臃腫，盈盈的，美得動人心魄。只是前不久我發(fā)現(xiàn)了一個“秘密”，它快凋謝時，它里面的花瓣先變黃，而外表依然美麗，我始終不能接受它霉變的心!原來一切美麗的事物一旦變了心就讓人覺得面目可憎。人也一樣的，所以我只愿每個人都能保持最初的善良，人之初，性本善。

　　我要高考了，要離開這里了，要告別這些景物了，但風(fēng)景會長留我心中，也許心中的風(fēng)景可以讓我更美，也或許是我這個看風(fēng)景的人會讓風(fēng)景更美……