以語文為話題寫作文
也許你曾目睹老師英年早逝，感慨生命的脆弱；也許你曾經(jīng)受冬季的嚴(yán)寒，感懷自然也因循守舊……這是語文輕輕告訴你的。
人生的確短暫，但我們可以用有限的生命創(chuàng)造永恒。老人斑白的雙鬢留下歲月流逝的痕跡；布滿皺紋的枯臉見證人世滄桑的年輪。雖然他們流入窮年 ，但他們用雙手和智慧辛勞了一生，創(chuàng)造了生生不息的歷史，歷史長河滾滾向前，永無止境。充滿歡聲笑語的孩子血管里仍流動(dòng)著他們的血液。我應(yīng)抓緊時(shí)間經(jīng)營自己的人生。我不愿咀嚼“少小不努力，老大徒傷悲”苦澀。我想，一個(gè)人，只要曾經(jīng)努力地生活過，無疑，他就在創(chuàng)造歷史，那他的人生將無怨無悔。
世間并不冷漠。只是你們?cè)炎约嚎吹眠^于重要，認(rèn)為別人應(yīng)該對(duì)自己怎樣，卻忽視了“人人平等”這一前提條件，如果希望別人尊敬你，你得先尊敬別人。打開心門接納這個(gè)世界，并為這個(gè)世界跳動(dòng)。你知道嗎？友誼不一定像拍電影那樣，總是同生死、共患難鍛煉的結(jié)果。它或許是回家途中風(fēng)雨同舟；或許是感傷離別相互鼓勵(lì)；或許是拂去衣服一根發(fā)絲……你知道嗎？你很幸福。在外，母親牽掛著你，回家，妻子相偎著你，無論別人如何對(duì)你，你的親人始終是你心靈的守護(hù)神，你的心始終在溫室里。
生命并非脆弱。竹子破土而出，小草鉆出地面，樹木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)深深震撼。我想：判斷一個(gè)生命價(jià)值高低的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是——它在成長過程中克服了多少苦難，不取決于生命體在自然中存在的時(shí)間長短。生命誕生是大自然規(guī)律，生命的結(jié)束是大自然的規(guī)律。來自自然，回歸自然，才是最完美的人生。
嚴(yán)冬是老人最怕提起的季節(jié)，不提它，它還是會(huì)如期地來。試想：如果缺少了冬季，我們便感受不到——春的和煦，夏的熱情，秋的涼爽，觀賞不到冬雪的純潔與浪漫。分明的四季，描繪了我不同的人生階段；分明的四季，展示了世界多姿多彩誘人魅力。
漸漸的，如果你感到我變了的話，請(qǐng)把一切都?xì)w功于語文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，盡管很孤獨(dú)寂寞；晴空之下，我要高傲地吶喊，盡管還幼小稚嫩。如果沒有了語文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。
我們學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)好語文呢?主要是在上課時(shí)認(rèn)真聽講，課堂45分鐘時(shí)很重要的！不要走神，多看些課外書，多做一些語文練習(xí)，多寫作文！
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長進(jìn)，水平才會(huì)提高。