小學(xué)生以小雞為話題的作文：救小雞
今天，我和同學(xué)們?cè)谛√祚R的后花園里聽(tīng)了小雞的叫聲，我們和丁老師三步并作兩步的走過(guò)去。
下面的景象讓同學(xué)們都很吃驚，因?yàn)橛幸恢缓谏男‰u被一個(gè)塑料袋裝住了，掛在一棵大樹(shù)上。我看了，心情十分難過(guò)。原來(lái)這只小雞是潘夫良在學(xué)校門(mén)口買的，因?yàn)榭粗芸蓱z，所以想給它喂一點(diǎn)食物就把它放了。
小雞被關(guān)在袋子里，一直在痛苦地叫著，嘰嘰，嘰嘰。我們討論之后，只想趕快讓它解除痛苦。丁老師馬上叫我去拿紙盒子去裝小雞，我馬上把一個(gè)大紙盒子拿出來(lái)，丁老師一邊裝小雞一邊問(wèn)誰(shuí)有方法把它保護(hù)起來(lái)。只聽(tīng)胡詩(shī)函大聲說(shuō)：“我舅舅有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)可以養(yǎng)它。”但愿小雞能夠活到那個(gè)時(shí)候，到農(nóng)場(chǎng)去生活。
現(xiàn)在我們看到小黑雞來(lái)到紙箱里，似乎舒服了一些，叫聲停頓了幾秒。我看到它的毛茸茸的身體像一個(gè)大圓球，腦袋像一個(gè)小圓球，輕輕地抖動(dòng)，不一會(huì)，又嘰嘰地叫起來(lái)。我們得幫助它。于是，我找出餅干碾成渣子給它吃，其他同學(xué)又端來(lái)水，希望它喝一點(diǎn)。那可憐的小雞雖然吃了一點(diǎn)餅干渣，可還在連聲叫著，我心想它一定要活著，我們還要繼續(xù)上課。
可想而知小動(dòng)物的生命也是很珍貴的，我們要保護(hù)自己的生命，他人的生命，還要保護(hù)小動(dòng)物的生命。我不希望這樣的慘劇再發(fā)生了。
丁老師點(diǎn)評(píng)：吳沁玘小朋友這篇文章立意好，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)生動(dòng)，詞句也不錯(cuò)。尤其是結(jié)尾還有自己的思考，引出人們對(duì)人與自然的關(guān)系的思索。本文獲得20xx全國(guó)第13屆希望杯作文大賽初賽三等獎(jiǎng)。
對(duì)小作者的總評(píng)：吳沁玘小朋友閱讀量正在大量增加，寫(xiě)作也自然而然流暢了很多，有了很多自己獨(dú)特的好詞好句，發(fā)乎自然。形象思維能力不錯(cuò)，邏輯思維能力再多多練習(xí)，就能更完整地把握文章的整體，理順邏輯關(guān)系。祝再出佳作!
本文作者：吳沁玘(公眾號(hào)：北京文鑫作文)