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以同學(xué)為話題的小學(xué)作文

發(fā)布時間:2020-05-10

以同學(xué)為話題的小學(xué)作文

以同學(xué)為話題的小學(xué)作文【一】

  我有一個同學(xué),她叫石蕓。她是一個既不常受表揚(yáng),也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉(zhuǎn)走,對我們班也沒多大影響。

  直到四年級,俞老師接管我們班后......

  直到俞老師接管我們班后,俞老師經(jīng)常找她談話,她上課才開始舉手。起初,她稍微舉舉手,或是老師點(diǎn)她的名字時,她才站起來回答問題;后來,她舉手多了,老師幾乎不點(diǎn)她的名字了;現(xiàn)在,她舉手更多了,老師根本不點(diǎn)她的名字了。她一下從一個無關(guān)緊要的人變成了一個不可缺少的好同學(xué)。而且,她也變的關(guān)心集體、熱愛幫助同學(xué)了,她的作文也越寫越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢!:‘‘......張玉玲冷漠地說到......’’她總是那么有感情的朗讀著。不知不覺中,大家都已經(jīng)成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰,她經(jīng)常逗石蕓,石蕓卻很不在乎,‘‘煩死了!’’一句話把劉嘉辰打發(fā)走了。

  她關(guān)心集體雖然不是很多,但她卻依然做著她力所能及的事。

  比如:有一次,我們班的衛(wèi)生紙用完了,石蕓悄悄地帶了一卷來。老師問:‘‘誰帶的?’’的時候我看了看她,她并沒有舉起手。我真佩服她。下課了我問她:‘‘你為什么不舉手?’’時,她笑了一下,走了。別看她平時默默無聞,她用她那無謂的一笑,給同學(xué)門帶來了歡樂和方便。

  她還很關(guān)心同學(xué),比如:有一次,我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個同學(xué)面前,跟他們借鉛筆,他們異口同聲地答到:‘‘沒有!’’而石蕓卻拍了拍我,把鉛筆借給了我。我那時覺得那些同學(xué)中的好同學(xué)都沒石蕓好。真的!

  身為副班長的我為曾經(jīng)無關(guān)緊要的石蕓感到驕傲!

以同學(xué)為話題的小學(xué)作文【二】

  我有一個要好的同學(xué),她叫李夢,圓圓的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛,和一張櫻桃小嘴,黑黑的短發(fā)披在肩膀上,看上去非常文靜。李夢很大度,只要別人做錯的不是什么大事,她一般都不會斤斤計(jì)較。

  一次,我到李夢家去玩,當(dāng)她去拿玩具時,我看到了書架上有一本有趣的漫畫書,我走了過去,從書架上取下了那本書,但一不小心,胳膊肘碰到了放在上面的一個精美的小相框,只聽“啪”的一聲,相框碰倒在地,玻璃碎成了好幾塊,我的心涼了一下,于是我就想:李夢會不會說我很討厭,不和我玩了呀?我正想著,李夢從房間里出來了,我原以為李夢會吵我,要我賠一個新的相框,但是令我出乎意料的是她并沒有讓我賠,卻關(guān)心地問道:“你沒事吧?受傷了嗎?”我聽了,臉“唰”地一下紅了,不好意思地對她說:“李夢,對不起,不如我明天再賠你一個更好的相框吧!“好了,好了!沒事,我們明天再買一個就好了嘛!”她說完,便拿起掃把,把地上的玻璃渣掃干凈。

  這就是李夢,一個即大度,又善良的好女孩!

以同學(xué)為話題的小學(xué)作文【三】

  兩年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí),又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。

  我和蔡哲飚從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實(shí)善良,樂于助人,常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。

  我記得有一次,正在課間里作數(shù)學(xué)卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會做,急得直撓頭。他過來說:“我?guī)湍憧纯窗?rdquo;,他接過卷子思考了一下說:“你可以把這道題分解開來做,然后再這樣做”,當(dāng)時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢!

  在班里的同學(xué)中,我很敬重蔡哲飚為人,他不工于心計(jì),善良純樸。他不花言巧語,誠實(shí)可靠。李梓奕平時尊師重友,很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下,我相信在不久的將來,肯定會在各方面前進(jìn)一大步的。

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