2010年教師節(jié)作文8篇
2010年教師節(jié)作文（1）：
我的爸爸媽媽都是教師，9月10日是教師節(jié)，是我爸爸媽媽的節(jié)日。
這一天，是爸爸媽媽最開(kāi)心的日子，有好多學(xué)生來(lái)看望爸爸媽媽。而且爸爸媽媽還收到了好多禮物呢，有精致的卡通杯，有多功能筆筒，有一張張精美的賀卡，有一幅十分美麗的十字繡，還有一個(gè)造型奇特的風(fēng)車筆筒……其中我最喜歡的是風(fēng)車筆筒。風(fēng)車筆筒外觀很漂亮，中間有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，只要我去撥動(dòng)一下，它就會(huì)發(fā)出“叮咚叮咚”的動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我想那歌聲就是祝賀教師節(jié)的歌吧！風(fēng)車旁邊是個(gè)屋子形的筆筒，筆筒里面有幾個(gè)奇形怪狀的格子，筆筒外邊是美麗的米奇花紋，筆筒下面是一個(gè)咖啡色的底盤，底盤的邊緣是彎彎曲曲的弧形。
我覺(jué)得爸爸媽媽真幸福��！我長(zhǎng)大以后也想當(dāng)一名老師。
2010年教師節(jié)作文（2）：
我的小學(xué)老師很年輕，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，她常常把微笑做成她的“口頭語(yǔ)”。
我的老師像一個(gè)正在燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己并把那閃亮的火光給予我們一雙雙渴求知識(shí)的眼中。她又像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些小小的芽苗。她更像一條甘甜的小溪，把那甘甜的泉水奉獻(xiàn)給了我們這些口干舌燥的孩子。
我的老師對(duì)同學(xué)百般呵護(hù)，像母親一樣，不讓我們經(jīng)受狂見(jiàn)暴雨，而她卻沒(méi)有想到自己。她用微笑對(duì)待每一個(gè)人，不管你好、你壞，她都會(huì)耐心地幫助你對(duì)待每一個(gè)困難。有快樂(lè)我們一起分享，而有憂愁、挫折時(shí)我們一起分擔(dān)。
我愛(ài)我的老師，燭光中的您，汗水中的您，把一切化為一種無(wú)形的愛(ài)，轉(zhuǎn)給了我們－－您的學(xué)生。
我愛(ài)我的老師。
2010年教師節(jié)作文（3）：
我們大家學(xué)習(xí)、受教育、離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。記的那時(shí)剛上初一的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭偉說(shuō)：“郭偉海拔約1米，地勢(shì)太低了�！闭f(shuō)完又指著我們班身高1.7米左右的馬建成說(shuō)：“這就是‘高原’啊，海拔極高！”“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣？我的老師夠幽默吧。
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到張老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看老師天天神出鬼沒(méi)的就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他的“戒尺”來(lái)，每當(dāng)上課有人走神、說(shuō)話、做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子、時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾位老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
2010年教師節(jié)作文（4）：
從小學(xué)到中學(xué)，我有過(guò)許多位老師,其中對(duì)我影響最深的是我的初中語(yǔ)文老師——權(quán)國(guó)政先生。
權(quán)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,他與我們的父母年齡相仿,所以我們?cè)谒砩峡梢愿械接幸环N親人的感覺(jué)。他就像一根蠟燭一樣,不惜犧牲自己,把光和溫暖給予我們,我們都很敬愛(ài)他。
我有一段時(shí)間產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的心理,經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。被氣咻咻的班主任拎回來(lái)時(shí)我一點(diǎn)也不服氣,班主任批評(píng)我時(shí)我還和他頂嘴,氣得他揮手就要打我,我害怕得要死，閉著眼睛心里想：“這下完了，這頓飽揣肯定逃不了了�！笨赡且话驼茀s沒(méi)有扇過(guò)來(lái)，我正納罕，抬頭一看原來(lái)是我的語(yǔ)文老師為我擋住了那只手。他拉過(guò)我,輕輕地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張星啊,你是一個(gè)聰明的孩子，同時(shí)也是一個(gè)貪玩的孩子，現(xiàn)在你只能玩一時(shí),可你想過(guò)沒(méi)有,如果你用玩的這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),你將來(lái)可能就會(huì)考上大學(xué)，那時(shí)你可以輕松一輩子啊�？忌现攸c(diǎn)學(xué)校的學(xué)生有些是聰明的學(xué)生，但大多還是刻苦的,相信自己，只要勤奮刻苦，就會(huì)成功。千萬(wàn)不要拿自己的前程開(kāi)玩笑�。 �
看著權(quán)老師那因?yàn)榘疽箓湔n而紅腫的眼睛,憔悴的臉色，殷切的眼神，肩膀上有些粉筆灰,我眼睛一酸,眼淚要奪眶而出。但想到老師說(shuō)過(guò)男兒有淚不輕彈,我沒(méi)有哭出來(lái),只是伸出手輕輕地拂去老師肩頭的粉筆灰：“老師,我不會(huì)了。''
是的,我不會(huì)再這樣了,不能讓老師總是對(duì)我失望。要給老師爭(zhēng)光,恩師情難忘,權(quán)老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
2010年教師節(jié)作文（5）：
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，麗麗一大早就起來(lái)了。她翻開(kāi)日歷，今天竟是9月10日教師節(jié)。麗麗趕忙把衣服穿好，向?qū)W校走去。她邊走邊想：送什么禮物呢？筆記本、賀卡、筆筒……這些都無(wú)法表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)。忽然，她聞到一股清香，��！是野菊。她想：我何不把野菊花當(dāng)作教師節(jié)的禮物呢！于是，她把一束最漂亮的野菊花摘了下來(lái)，一分為二，用皮套扎緊。她來(lái)到老師辦公室，看到辦公室的窗戶敞開(kāi)著，老師不在，她把其中一束野菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里，另一束插在數(shù)學(xué)老師的筆筒里。此時(shí)，她心里無(wú)比的激動(dòng)，想：老師看見(jiàn)了一定會(huì)很高興的。
當(dāng)老師推開(kāi)門時(shí)，突然聞到一股清香，她明白了：這是同學(xué)們對(duì)她的祝福。她默默祝愿著：祝愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2010年教師節(jié)作文（6）：
9月10日，是我國(guó)規(guī)定的"教師節(jié)"我們應(yīng)該送老師一件禮物，要送什么呢？我覺(jué)得應(yīng)該送老師看不見(jiàn)而又滿意的禮物。全體同學(xué)說(shuō)要送看不見(jiàn)的禮物那就是驚喜。
在第四節(jié)課時(shí)，侯祿把計(jì)劃都給暴露了，所以，我們說(shuō)好了，聽(tīng)石東哲手里的炮聲，然后再行動(dòng)。中午放學(xué)，我們和往常一樣玩耍。只聽(tīng)見(jiàn)石東哲說(shuō)："快，快，大家準(zhǔn)備好！"只見(jiàn)吳老師從門外走來(lái)，大家齊聲說(shuō)："�？荚嚬�(jié)日快樂(lè)"。說(shuō)完我們拿起彩帶，彩噴向老師噴去。不一會(huì)，吳老師的頭上，肩上，衣服上都是彩帶，像是七色女。這是吳老師向我們投來(lái)快樂(lè)的微笑。我們也一起開(kāi)心地笑了起來(lái)，剎那間，教室里一片笑聲。
老師啊，您是真正的園丁。您的生命因耕耘而芬芳，就是您用辛勤的勞動(dòng)，教育了我們，是我們學(xué)到了許多知識(shí)。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是您最高的評(píng)價(jià)。
2010年教師節(jié)作文（7）：
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，同學(xué)們正在激烈地討論著，教師節(jié)送給老師什么禮物呢？有人說(shuō)送賀卡，有人說(shuō)送花、送筆、送禮品盒……同學(xué)們正在一籌莫展的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)說(shuō)：“要給老師一個(gè)意外的驚喜，一起給老師噴彩噴，祝福吳老師節(jié)日快樂(lè)！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“你這個(gè)想法太好了！”
吃完午飯以后，同學(xué)們把教室打扮得煥然一新，當(dāng)吳老師走進(jìn)教室時(shí)被眼前的景象驚呆了，沒(méi)等吳老師醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，我們團(tuán)團(tuán)把吳老師圍住，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”這時(shí)，同學(xué)們把彩噴噴在吳老師的身上，吳老師露出欣慰的笑容。
老師！您就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！為我們無(wú)私地奉獻(xiàn)著！您用一支支雪白的粉筆，點(diǎn)拔了知識(shí)王國(guó)的迷津，您手中的三尺教鞭，指引了我們通往成功的道路。老師呀！是您用辛勤的汗水把我們澆灌；是您把我們這些無(wú)知的孩子培養(yǎng)成有知識(shí)的少年……老師您辛苦了！
生命如歌，老師，是您種下那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。
祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！
2010年教師節(jié)作文（8）：