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教師節(jié)作文1200字

發(fā)布時間:2021-03-17

教師節(jié)作文1200字

  九月,一個收獲的月份,在這個月里,我們將迎來一個日子,迎來了一個神圣的日子,一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里,我們手捧美麗的鮮花,連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師。

教師節(jié)作文1200字 篇1

  問初一的同學借到了六年級下冊的書,才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別半年了,借即將到來的新年,寫一篇單薄的文字送給您吧。新年,快樂。

  這篇文章謹送給我最親愛的數(shù)學老師。

  陳老師,為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中,為什么當時不懂得珍惜。

  陳老師,謝謝您。您或許不知,您給了一個學生多少。

  老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時光。想起您爽朗的笑聲,您矯健的風姿,還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力,讓人被您所感染,所帶動,也讓當時的我,徹底地愛上了數(shù)學。您對我的影響,已經(jīng)不能用語言可以形容。

  老師。我想你了。

  老師,我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那么匆匆,不說一聲就轉(zhuǎn)校了,開學時隔壁班的數(shù)學課代表來問我要q號說您要時我才意識到您的離去,快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天,是在五年級拿成績報告冊時在走廊里吧。那時您是那樣神采飛揚,你跟幾個要轉(zhuǎn)校的學生打趣,推推搡搡,好不熱鬧。當時的我們都以為您會繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學,您卻就這樣離開。五年級期末,我的數(shù)學期末成績少有的第二,我還未交上一份完美的答卷,您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天,我失落地跟您說這學期的數(shù)學期末只能是第二時,您那樣安慰我。老師您不知,我在這學期多少次認真的跟同學說,無論怎樣,我一定要學好數(shù)學,我不能對不起陳老師。對不起,老師,我可能讓您失望了。無論怎樣,數(shù)學,會一直是我最喜愛的科目。

  老師,我要用怎樣的詞匯來敘述對你感謝?謝謝您,老師。您教了我兩年數(shù)學,正是這兩年,讓我對數(shù)學的熱愛進行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學課,不記得是什么內(nèi)容,卻記得您是那樣走到我身邊,輕輕說了一聲,做的這么快,你叫什么——,或許從那個時候開始,我就下定決心要做到最好。老師老師,現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學作業(yè)做得飛快,在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了,只是在接下去的時間開始無聊,會想起以前的您,嗔怪一樣笑著說我粗心。老師,請允許我對您深深的鞠躬,真的,謝謝您。

  老師,我要用怎樣的句子來勾勒已經(jīng)消逝的時光?記得那時,我尚幼小,每天興致勃勃地期盼著數(shù)學課,您是用怎樣飛揚的神色來講課,用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片,一起玩鬧的那段時光,真的讓我懷念。您于我們,除了老師就是朋友了。而如今,景依舊,人卻不在。我要怎樣去回憶,每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。

  老師老師,我會永遠記得那段時光的。

  仍記得,那些陽光斑斕的光陰,追逐在你身邊的那些少年。老師,您就像太陽一樣耀眼,一樣明媚。那些散落一地的光影,那些隱隱浮動在空氣中的笑聲,真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么,那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及,是不是,那些記憶定格的瞬間,早已刻在腦海。老師,您被一些少年所銘記。

  仍記得,您清澈明亮的眸子,悠遠綿長的眼神。老師,您就像水一樣純凈,折射出形形色色的世界,和一個個慢慢成長的少年。您對于不同的學生的因材施教,您對我們的寬容明理,您對這個世界發(fā)出的感慨,甚至是您跟我們開的玩笑,都讓我們笑著記住。

  老師,您不同我的幾個語文老師,不會直接地表揚我,可我從您期待贊揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話,你是個非常優(yōu)秀的女孩!尬矣H愛的老師,謝謝您。

教師節(jié)作文1200字 篇2

  教師節(jié)的作文相信大家都有聽過這樣一首歌:

  “感恩的心,感謝有你

  伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

  感恩的心,感謝有你

  花開花落,我一樣會珍惜…”

  也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她,教師節(jié)的作文。能做為她的學生,原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。

  永遠都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學會克制,否則是要為之付出沉重的代價的!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

  算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程。

  那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人,教師節(jié)作文《教師節(jié)的作文》。對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常,便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

  我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。

  “青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。

  面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝!

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

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