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教師節(jié)的作文5篇

發(fā)布時(shí)間:2021-03-24

教師節(jié)的作文5篇

  篇一:有這樣一位老師

  拖課是我們學(xué)生最反感的一件事。這也是大部分老師的共性,但她卻從不拖課,總是準(zhǔn)時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課。記得那次她正津津有味地給我們講課,我們聽得也很入神。突然“鈴——”下課鈴打了,她先眉頭一褶,再向我們大家說:“下節(jié)課再繼續(xù)講,同學(xué)們下課!”我們大家都很喜歡她的課,即使不下課也沒關(guān)系,但她依然很守則。這可不像那可敬的秦老師,為了可以拖課什么理由都能說得出口。她就是因?yàn)椴煌险n,贏得了師生之間的友誼,和同學(xué)之間變得更加和諧。

  這是她的選擇

  “雨下得好大呀!怎么辦呢,我沒帶雨衣呀!”王青焦急地說,可是我們中沒有一個(gè)同路的。她似乎看出了我們的心思,毅然選擇把手中的雨衣叫給了王青,笑著說:“你先拿去用吧,我家里這不遠(yuǎn)!逼鋵(shí)我們都知道她家離這兒一點(diǎn)兒也不近。第二天,她給我們上課時(shí)氣色并不是很好,年色泛白泛白的,講課聲也沒有平日里那樣得響亮。還是聽別是老師說:“你們是她昨晚淋雨發(fā)燒了,學(xué)校本來批準(zhǔn)她休息一天的,但他卻選擇了堅(jiān)持來為你們上課!彼,您可知道,您為了我們這么勞累,我們會(huì)心疼的。

  她慈母般的關(guān)愛

  最近,學(xué)校在舉行一個(gè)朗誦比賽,而我們班的那幾位選手一心想為班爭(zhēng)光,就拼命的練習(xí),以至于稿子還沒練熟,嗓子卻給練壞了。她知道后,立即就讓他們停止練習(xí),很好休息。下午她就從藥店買來了“金嗓子喉寶”分給了那幾位同學(xué),她欣慰的看著他們,摸了摸他們的頭,恬恬地說:“為班爭(zhēng)光是好事,但不能傷著自己的身體健康呀!蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭,她會(huì)心的笑了。

  她的幽默風(fēng)趣

  記得那天她正在給我們講動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)。但在思考一道題的時(shí)候,突然說:“同學(xué)們,看,孫悟空來了,妖怪要變?cè)瘟!蔽覀兟犃藗(gè)個(gè)東張西望,但連孫悟空的人影也沒看見,便生氣地瞪著她異口同聲的說:“老師,你騙我們!”沒想到她卻笑了笑,指著黑板上的單詞“does”說道:“這不就是孫悟空嘛。”惹得我們哄堂大笑,讓我們的課堂變得更有趣了。

  她還有很多很多優(yōu)秀的地方,對(duì)工作的敬業(yè),對(duì)學(xué)生的關(guān)愛等等……;她就是這樣一位好老師,如果你是她的學(xué)生,相信你一定會(huì)喜歡上她的。她就是我們的班主任李老師。

  篇二:我心目中的完美老師

  人們都說“瓜無滾圓,人無十全”,但是,在我的心目中,我上四年級(jí)時(shí)的班主任張春蘭老師卻是一個(gè)完美的老師。

  張老師,三十歲出頭的年紀(jì),眉清目秀的。她有一雙含笑的眼睛。我們的語文老師說過,含笑的眼睛是最美的。理所當(dāng)然,張老師的相貌是最美的。

  張老師的相貌是美的,張老師的話語也是美的。記得四年級(jí)開學(xué)的第一天,張老師滿面春風(fēng)地站在講臺(tái)中央,來了一段精彩的開場(chǎng)白:“同學(xué)們好,我叫張春蘭,‘弓長(zhǎng)張’的‘張’,‘春天’的‘春’,‘蘭花’的‘蘭’。我是你們的新班主任老師。茫茫人海中,我們相識(shí)是一種緣分,我們都要珍惜這一份緣分。我們56個(gè)孩子56朵花,56個(gè)兄弟姐妹是一家。從今以后,我們要肩并著肩,手挽著手,一同向前走!睆埨蠋熢娨粯拥脑捳Z輕輕的,甜甜的,像三月的和風(fēng),像小溪的流水。教室里立即飄滿了她那芳香的音韻。我們一下子都喜歡上了這位新老師。

  張老師的話語是美的,張老師的行為也是美的。才開學(xué)那段時(shí)間,同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣,地面上常常很臟。每天早晨,張老師進(jìn)班以后第一件事情就是拿起拖把,先把教室講臺(tái)前、課桌間拖一遍,再去水池把拖把洗一洗,再回到教室里把前前后后、角角落落拖一遍。盛夏的暑氣還沒有散去,張老師忙來忙去,臉上常常掛滿了晶瑩的汗珠。辛勤的汗水換來了亮堂的地面,我們的心也隨之亮堂了起來。漸漸地,原來有亂拋紙屑不良習(xí)慣的同學(xué),再也不好意思將紙屑亂拋了。

  要說張老師上的課,那就更美了。張老師教我們數(shù)學(xué)課,我們都喜歡上張老師的課。張老師上課幽默風(fēng)趣,笑容滿面,教室里常常會(huì)響起愉快的笑聲和熱烈的掌聲。上到張老師的課,我們總覺得一堂課的時(shí)間太短,我們總覺得是一種享受。也難怪,常常有很多的老師來聽張老師的課;也難怪,張老師能獲得泰州市青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)(“班主任展示欄”里看到的);也難怪,張老師能成為我們姜堰市的名師(我們的語文老師介紹的)。

  張老師,你在我心目中,不,你在我們的心目中,是一位完美的好老師。

  篇三:老師讓我為你畫張像

  提筆,卻不知如何下筆。

  線條粗,是細(xì),是重,還是輕?

  哎,別動(dòng)!老師請(qǐng)您坐好,讓我為您畫張像。

  該怎樣描繪您的面孔,是嚴(yán)肅還是溫和?是凝重還是輕松?或許,都可以。

  學(xué)業(yè)生涯,時(shí)間漫漫,是您陪我們度過了這幾年的時(shí)光,無論春夏秋冬,都不曾離開。上課時(shí)你是嚴(yán)肅的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是兒戲,我們必須打起精神認(rèn)真對(duì)待,來不得半點(diǎn)馬虎。課余時(shí)間您就像朋友一樣,陪我們談心,陪我們游戲,連嘴角也綻開著一朵花。所以,我想,不管什么樣的表情都蘊(yùn)含著您對(duì)我們的愛。

  您的眼,那雙眼——匯聚了無數(shù)的知識(shí)和情感,如同夜空一樣深邃,平靜而迷人。似是有千言萬語包含其中,每當(dāng)我們犯錯(cuò),您眼中的失望似是一句句責(zé)備的話語,總會(huì)讓我們感到十分揪心。每當(dāng)我們獲得成功,您眼中的驕傲與自豪似是一句句鼓勵(lì)的話語,又會(huì)讓我們歡欣鼓舞。究竟是怎樣的魔力,讓我們的心情隨您的眼神而變化?或許這韻味是我描繪不出來的,所以,請(qǐng)您原諒。

  老師,您坐好,讓我仔細(xì)看看您,讓我為您畫張像……

  您的手,沒有絲綢般的柔軟,有些粗糙,中指上還有整天備課,批改作業(yè)所留下的厚厚的繭?删褪沁@樣的一雙手,卻有這奇異般的的溫暖。我們傷心難過受委屈的時(shí)候,您總會(huì)輕輕地?fù)崦覀兊哪X袋,無聲的給我們安慰,似乎現(xiàn)在的頭頂上還殘留著你掌心的溫度。

  老師,您坐好,我為您畫張像,把情感融進(jìn)墨水,從筆端溢出一串串真摯與熱情……

  老師,您的身姿我該如何定下呢?噢,您肯定是挺拔的。一共班,幾十個(gè)學(xué)生的擔(dān)子壓在您身上。同時(shí),您還有家庭,也有孩子。學(xué)校和家庭這倆方面您得兼顧,但從您得臉上,我們從未看到過疲憊與埋怨。也許,只有在我們看不見的地方,您才會(huì)流露出辛苦的神情。為的就是不讓我們和您的家人擔(dān)心。您是這樣的讓人敬佩,這樣挺拔站在生活之中。

  無數(shù)的線、圈、點(diǎn)在紙上勾勾畫畫,終于完成了這幅作品。它并不完美,但至少畫出了我的心聲,如果允許,下次,老師再讓我為您畫幅畫!

  篇四:難忘我的老師

  在這十五年的歲月里,我一直在行走在學(xué)習(xí)之路上。

  小時(shí)候,學(xué)習(xí)如何走路、如何說話;長(zhǎng)大一點(diǎn)后,學(xué)習(xí)如何騎車、如何勇敢;在此以后,便踏入校園,學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有意義的人……

  這一切的一切,都離不開老師。

  在我記憶中我最尊敬、最喜愛的老師是我的小學(xué)老師。她是一名語文老師,姓鄧。她教了我們兩年的語文,做過我們兩年的班主任。當(dāng)我第一眼看到她時(shí),我覺得她美極了。她就站在講臺(tái),手里拿著筆,低著頭在寫著什么,嘴邊掛著淡淡的恬靜的笑。即使她的外貌不是極美的,但她的笑容是我見過最美的,像人的身上沐浴著暖暖的春陽。

  在以后相處的日子里,我更加喜歡她了。當(dāng)時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)“染房”的“染”字,我總是把右上角的“九”字寫成“丸”字。這次默寫改了以后,下一次又寫成了“丸”字。就在我覺得老師要發(fā)火之際,她卻沒有責(zé)備我。她耐心地一遍一遍地告訴我“染”字的結(jié)構(gòu),還告訴我一句口訣:“染房里沒有藥丸。”此后,我每次寫“染”字,都要把這句口訣念上一遍,至今亦是如此。

  她待人極是溫和,幾乎很少發(fā)火,課后還會(huì)和同學(xué)們一起跳繩、踢毽子。她是很關(guān)心自己的學(xué)生的。記得有一次,學(xué)校安排鋤草。草坪里有一種草是扎人的,當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都被扎破了手。老師滿臉心疼,當(dāng)下就對(duì)我們說:“哪種有刺的草,你們就別鋤了,讓我來!”說完,便彎下了腰,鋤起了那種帶刺的草。記得那時(shí),我還傻傻的微濕了眼眶呢!現(xiàn)在想來,那應(yīng)該是感動(dòng)吧!

  在這些年里,幸得一位愛我們的,我們愛的老師。我們是何其有幸!教師節(jié)已悄然到來,在此送上遲來的祝福:

  祝所有老師,教師節(jié)快樂!你們辛苦了!

  篇五:一個(gè)帥氣的老師

  這個(gè)學(xué)期,我們換了一個(gè)新的班主任。他姓張,他不僅長(zhǎng)得帥,而是還挺幽默風(fēng)趣的。在課上,他讓人生畏嚴(yán)肅,課后就是一個(gè)“大哥哥”。

  為什么說張老師長(zhǎng)得“帥”呢?張老師像一個(gè)大學(xué)生的模樣,一頭烏黑的頭發(fā),一雙迷人的小眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”,時(shí)不時(shí)的瞪一下那些不遵守課堂紀(jì)律的搗蛋鬼。一個(gè)大大的嘴巴,時(shí)不時(shí)的發(fā)出點(diǎn)音樂的聲音。他和我們說話時(shí)很幽默,特別像電視劇《愛情公寓》里面的好男人曾小賢。

  人們說“馬靠鞍裝,人靠衣裝”一點(diǎn)也不錯(cuò)。我的班主任每次來上課之前總要看看自己的發(fā)型和著裝的搭配。在課堂上,如果有同學(xué)不認(rèn)真聽講,他不會(huì)去打人,或者罵人,而是將手中寫完剩下的粉筆丟到該同學(xué)的桌子上提醒,每次投擲都是百發(fā)百中,哪個(gè)同學(xué)還敢不認(rèn)真啊,誰叫我們的張老師投三分打籃球那么厲害呢!這樣子的老師未免也太“帥”了吧。

  還有更加夸張的“帥”事情發(fā)生呢。每次我們大掃除的時(shí)候,他安排好那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生,他就在辦公室“遙控”著我們,他用手機(jī)拍照或者錄制小視頻發(fā)到我們班級(jí)微信群去,讓家長(zhǎng)看到我們的表現(xiàn),這樣子一來,我們就更加不敢肆意妄為了。他好比是我們父母的“眼線”一樣,“監(jiān)視”著我們的一言一行。我想,我們的張老師,不僅人長(zhǎng)得帥,而是好多行為動(dòng)作更加“帥氣”。

  張老師雖然是一個(gè)年輕的“愣頭青”,但是把我們班級(jí)管理得很好,班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,我們每天的學(xué)習(xí)和生活也變得非常的快樂。

  我們都很愛張老師——一個(gè)陽光帥氣的“大哥哥”。

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