蘇教版六年級《家鄉(xiāng)名人》作文教案
一、教學要求
1.領(lǐng)會本次習作的要求，知道本次習作采用調(diào)查訪問或直接拜訪的形式，走進社會，了解自己家鄉(xiāng)的名人，《家鄉(xiāng)名人》作文教案（六年級上蘇教版）。
2.能根據(jù)習作要求，寫出一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習作。
二、教學重難點
了解名人的事跡，豐富習作材料，并將調(diào)查訪問到的、查閱到的資料整理成文。
三、教學過程
�。ㄒ唬�、交流自己了解的家鄉(xiāng)名人的資料
1.說起名人，同學們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄，勞動模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學家，還有歌星、影星、球星等。其實三百六十行，行行出狀元，我們的身邊也有不少名人，下面，我們就來說說家鄉(xiāng)名人。
2.交流事先搜集到的家鄉(xiāng)名人的素材。
�。ǘ�、閱讀范文，明確習作要點
1.出示宣傳媒體上介紹人物事跡的文章，自讀例文，想一想如何介紹家鄉(xiāng)名人事跡。
2.交流。
（要抓住最能反映人物特點的具體事例來寫；要說清楚名人在某一領(lǐng)域做出的突出成績；還可以說說人物的外部特征；從名人身上展現(xiàn)出的精神、品質(zhì)等）
�。ㄈ�、交流習作構(gòu)想，開始習作
1.你能說說看準備寫誰；先寫什么，再寫什么，最后寫什么，并交待自己選擇的寫作要點嗎？
2.三百六十行，行行出狀元�？炷闷鹗种械墓P，把你了解到的名人事跡寫下來吧�。▽W生習作）
3.交流習作，根據(jù)習作要求進行評點。
4.修改習作。
5.謄抄習作。
板書設(shè)計
習作6 介紹家鄉(xiāng)名人事跡
人物的外部特征
在某一方面做出的突出成績
最能反映人物特點的具體事例
人物的精神、品質(zhì)