神奇的水作文400字
作文【第1篇】
今天語文課上，糜老師急匆匆地將一只杯子和一個水盆放在講臺上，又急匆匆地走了出去。當她再次進來時又端了一只有水的盆。我滿腹狐疑，突然想起了前天的作業(yè)，哦，原來要做實驗啊！
實驗開始了，糜老師先將空杯子里盛滿水，陸以泓不放心，又用手舀起了幾滴水滴進了杯子里，好像要讓水杯滿得不能再放一滴水。這時，糜老師對我們說：“同學們，如果我將一枚硬幣放進杯中，你們猜水會溢出來嗎？”“怎么可能不溢出來？”我想，“這是毋庸置疑的，那杯子連一滴水都裝不下了，那硬幣難道比一滴水還要輕，可以浮在水面上？”糜老師從口袋中掏出一枚硬幣，這時，同學們都圍到了講臺邊上，想目睹實驗的過程。我雖然認為水不可能不溢出來，但也想看個究竟，便也圍了上去。糜老師的手已湊到離水面很近的地方，硬幣的下端已碰到水面了。這時，教室里變得鴉雀無聲，同學們都屏住呼吸仔細觀看著。“3、2、1！”就在糜老師放下去的一瞬間，水面只是顫動了兩下，一滴水都沒有溢出來。我不敢相信地揉了揉眼睛，想道：“難道糜老師施了障眼法，其實硬幣還在她手上，只是讓我們看上去像掉進了水里？”我明知道糜老師沒施障眼法，又認為是一枚硬幣分量不夠，所以沒有太大的效果�？墒钱�?shù)?、第3枚硬幣都安然無恙下了水，我傻眼了。這個杯子上不會有一張只讓固體進出，卻不讓液體進出的膜吧？當?shù)?枚硬幣入水后，有人喊道：“水拱起來 了！”我壓低身子看去，果真，水面就像一面凸透鏡，中心危險地拱了起來。第8枚硬幣快入水了，我想：“這回該溢出來了吧！”但是我再次想錯了，這杯水好像有著寬廣無比的胸懷，能包容下一枚又一枚硬幣。第9枚也下水，水還沒溢出來時，我不由得驚叫起來：“太神奇了，這些水真是太不可思議了！”糜老師放入第10枚，見水還沒溢出時，一下子掏出了兩枚硬幣，準備投入水中。我又低下身子一看，只見水面已經(jīng)拱得很厲害了，我真擔心它會像氣球一樣爆裂。兩枚硬幣入了水，隨著硬幣的滑落，同學們發(fā)出一陣失望的“哦哦”聲，我知道，水終于溢了出來�？墒撬澳苋菹率队矌�，這是為什么呢？
糜老師讀了一段資料，我才明白：原來，水有張力。它的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水不會流出來，但是當投入的硬幣到一定數(shù)量的時候，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時候水就會流出來。
哦，原來是這樣，水真是太神奇了！
作文【第2篇】
“一枚，兩枚，三枚……”別以為我們個個都是守財奴正在數(shù)錢，其實，我們正在做一個有趣的實驗。
上課鈴響了，老師帶著實驗道具進了門，對同學們說：“這堂課我們要做一個實驗，這個實驗不但有趣，而且實驗道具也很簡單，只需用到一個玻璃杯、一盆水和一些硬幣�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學們便紛紛議論起來，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
實驗開始了，只見老師先把一張紙疊在桌子上，接著把玻璃杯放在紙上，然后端起一盆水，往杯子里倒水，當?shù)沟剿煲绯鰜淼臅r候便停住了�？墒顷懸糟瑢W卻不以為然，他認為水還沒滿，于是他便走上講臺，挽起袖子，用手在水盆里撈了一些水，小心翼翼地往杯子里滴水，當他認為可以了才回到座位上。這時，我盯著杯子里的水，已經(jīng)多得不能再多了，仿佛再加一滴水水就會溢出來。這時老師從口袋里拿出一枚銀光閃閃的硬幣，對同學們說：“我這兒有一枚神奇的硬幣，我把它放入水中后，水不會溢出來，你們信不信？”這時同學們又紛紛議論起來，有的信，有的不信。我想：這怎么可能呢，再加一滴水水都要溢出來了，何況一枚硬幣放下去，這絕對不可能，水肯定會溢出來的。想著想著，老師已經(jīng)把硬幣拿在了手中，她對硬幣吹了口“仙氣”準備把硬幣放入水中。剎那間，同學們蜂擁而上，一下子把講臺圍得水泄不通，仔細觀察老師的一舉一動。老師把硬幣小心翼翼地貼在杯壁上，我們緊張地連大氣都不敢出，心都提到了嗓子眼上，頓時，教室里鴉雀無聲，“撲——”那枚硬幣像一個經(jīng)驗豐富的老潛水員一樣，以一個優(yōu)美的姿態(tài)在水中打了個滾兒，優(yōu)雅的潛入了美麗的“海底世界”再看看水面，平靜地如一面鏡子�！巴�！這真是太神奇了！”同學們提到嗓子眼上的心都落了下來，驚訝地目瞪口呆，都情不自禁地鼓起掌來。
“第二枚、第三枚……”眼看著水面慢慢拱起，卻不見水溢出來�！耙呀�(jīng)九枚了，誰那還有硬幣？”老師問道。這時，朱明媚同學自告奮勇說：“我來！”于是她手拿一枚一元硬幣，慢慢地向杯口伸去，只見她越來越緊張，手抖個不停，臉也漲得通紅，她屏住呼吸，把硬幣貼在杯壁上，終于，這枚硬幣也安穩(wěn)地滑入了水底，與其它幾枚硬幣一起“呼呼大睡”，再看看水面，已經(jīng)高出杯口幾毫米，完全拱了起來，活像一面凸透鏡。老師有點不耐煩了，立刻從口袋里抓出一大把硬幣說：“我這還有許多硬幣，我就不信把這些硬幣放入水中水不溢出來。”說完，她把兩枚硬幣疊在一起，準備放入水中。這兩枚能否和前幾枚一樣安然渡過險關(guān)呢？水是否會調(diào)皮的溢出來呢？成敗在此一舉。只見老師屏住呼吸,再一次把硬幣貼在杯口,“撲——”當硬幣入水之后，水就頑皮的跳了出來，把疊在杯底下的紙完全浸濕了。唉！同學們都失望極了，回到了座位上。
我丈二和尚摸不著頭腦，為什么前幾枚硬幣放入水中水不溢出來，偏偏到十二枚的時候水溢了出來。后來通過老師查找資料，我才恍然大悟：原來是因為水的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水開始不會溢出來。但是當投入的硬幣到一定數(shù)量的時候，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時候水就會溢出來。
啊！原來水也是這么的神奇！
作文【第3篇】
“出來了！出來了！”咦這是什么聲音？嘻嘻，這是我們班正在做實驗?zāi)亍?/p>
今天，老師端進來一個空塑料杯和一臉盆的水，說是要和我們做實驗。實驗開始了，老師先把塑料杯放滿水，放到紙巾上，那水滿的好像再多一滴就要溢出來了，接著拿出一枚硬幣，神秘地朝我們眨了眨眼，說：“大家看好了，水現(xiàn)在已經(jīng)完全的滿了，我要把這枚硬幣放到這水中，而不讓水溢出來，看好了，見證奇跡的時刻。”教室里頓時像炸開了鍋似的，同學們紛紛搖頭，表示不相信，我也覺得不太可能，可是老師那自信的笑容卻讓我半信半疑。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師緩緩抬起的手里的硬幣，近了，近了，硬幣離水面越來越近了！我們驚訝的不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，就錯過了精彩的一幕。硬幣已經(jīng)進去一小半了，杯子里的水卻沒有溢出來，老師捏著硬幣的手指一送，轉(zhuǎn)瞬間，硬幣像一個舞蹈演員，在水中轉(zhuǎn)了個圈，悄無聲息地落到了杯底。真是奇怪，水杯里的水居然沒有溢出來！我們大家來了興趣，紛紛拿出硬幣，一個接著一個往水里放硬幣，水杯里的硬幣越來越多，兩枚，三枚，四枚水杯里已經(jīng)有九枚了！朱明媚來投第十枚。也許是因為緊張的緣故，她的臉漲得通紅，手也不停的抖著，我們原本就懸著的心更是提到了嗓子眼上，硬幣就進入了水中，水上冒起了一個小泡泡，那一瞬間，時間都好像停止了，有的同學緊張的瞪大了雙眼，有的同學咬住了下嘴唇，有的同學則把眼睛瞇成了一條縫結(jié)果，水依舊沒有出來。糜老師不耐煩了，一下子把兩枚硬幣放到了水中，硬幣還未沉到水底，水就迫不及待地從杯子里跑了出來。杯子下的紙巾濕透了一大片，水終于流了出來。
天吶！已經(jīng)裝滿水的水杯 竟然還能容納十枚硬幣，真是不可思議！我們從百度上找到了答案：水的表面張力促使水分子收縮在一起，而其張力大于杯子和水之間的吸引力，所以水開始不會流出來，但是當投入的硬幣達到一定數(shù)量時，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的張力，這時候，水就會流出來。
哦，原來如此，水的力量真神奇呀！