2018有關(guān)260字興趣愛好作文作文的弊端與對策
2017有關(guān)260字興趣愛好作文作文的弊端與對策
學(xué)生作文水平的高低是關(guān)系到學(xué)生個人潛能的發(fā)揮和國家民族未來發(fā)展的大事。一個思維枯竭、缺乏創(chuàng)造力和想象力的國家或民族是危險的。
當(dāng)前我國中學(xué)生作文普遍存在著作文的思想性不強(qiáng)，內(nèi)容空泛，缺乏個性的嚴(yán)重問題。學(xué)生作文，要按老師規(guī)定的模式寫甚至套用他人的文章，而且寫文章、分析文章，都愛上升到政治的高度，仿佛美人臉上不長出痣來就不是美文似的。于是學(xué)生作總愛說假話、大話、空話、套話。學(xué)生這樣做，老師滿意，升學(xué)得分高，顯然甜頭不小，卻不知長此以往，既害己也害國。造成這種現(xiàn)象的根源：一是應(yīng)試教育以僵化的模式判定文章的優(yōu)劣;二是老師作文指導(dǎo)，限制過多過死;三是學(xué)生的知識面窄，對生活不能深切感悟。
這就迫切要求改革現(xiàn)行考試升學(xué)的“指揮棒”�；蛱岣咦魑脑u分，或評分時對思想性強(qiáng)的作文額外加分，從而化應(yīng)試評分中的消極因素為積極因素。與此同時，作文教學(xué)中，教師還要重點做好以下工作。
一、開拓學(xué)生“思想的空間”
1、指導(dǎo)作文要先指導(dǎo)學(xué)生做人。