發(fā)獎(jiǎng)狀
發(fā)獎(jiǎng)狀
期末考試結(jié)束了,按照慣例,今天要發(fā)成績(jī)單和獎(jiǎng)狀,往年我都在“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀隊(duì)干”之列,我想,今年也一定少不了我!
興沖沖的來(lái)到學(xué)校,好不容易等到老師來(lái)發(fā)獎(jiǎng)狀,我的心緊張的怦怦直跳。
開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀了,“王云,李紅,張挺......”眼看老師手中的獎(jiǎng)狀都發(fā)完了,怎么沒(méi)我呢?不對(duì)呀?王云學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù),她怎么能得獎(jiǎng)狀呢?還有張挺,他成績(jī)平平,上課說(shuō)小話,作業(yè)也不按時(shí)完成,他怎么也得獎(jiǎng)狀呢?......這是怎么回事呢?是不是他們給老師送禮了?
滿肚子委屈回到家,我把這件事給媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō):“不要灰心,肯定是你這學(xué)期表現(xiàn)不太好,評(píng)三好生不只是光看學(xué)習(xí)成績(jī),還要看他平時(shí)綜合表現(xiàn),一個(gè)好學(xué)生要德,智,體,美,勞,全面發(fā)展。雖然王云,張挺學(xué)習(xí)成績(jī)差,也許他們比上學(xué)期有進(jìn)步,對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生,老師當(dāng)然要給予鼓勵(lì)喲!”
“哦,是這么回事!甭(tīng)了媽媽一翻話,我豁然開(kāi)朗。想想我這學(xué)期表現(xiàn)也確實(shí)不太好:上課發(fā)言不積極,課后完成作業(yè)不及時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下滑......,下學(xué)期我一定努力,爭(zhēng)取評(píng)上“三好生”,讓家里的墻上再添一張獎(jiǎng)狀!