關(guān)于守望的高中作文
你坐在考場答卷時，父母在守望，老師在守望，所有關(guān)心和愛你的人在守望，就像藍天守望小鳥，大海守望風帆，大地守望小草……在守望中，我們拒絕誘惑;在守望中，我們執(zhí)著追求;在守望中，我們走向成熟……
請以“守望”為話題，寫一篇不少于600字的文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷、講述故事，也可以抒發(fā)情感、發(fā)表議論、展開想象等。
“守望”，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“看守、嘹望”。守望的主體可以是自己、身邊人、歷史名人、花草鳥獸。守望的對象可以是具體的事物、抽象的情感。如：守望一片土地、一縷陽光、兒時的朋友，守望心靈、自尊、責任、誠信、淳樸等�？梢詫懽约簩τ亚榈氖赝敔攲ν恋氐氖赝�、依米花對綻放的守望、東北虎對領(lǐng)地的守望……在守望中再現(xiàn)人生的喜怒哀樂和信仰追求。以下構(gòu)思供參考：
思路一
用事實說話——寫記敘類文章。寫身邊普通人的守望，例如父母、爺爺奶奶、老師等對“我”的守望，或者“我”自己的守望�？梢浴笆赝奶焓埂睘轭}，記敘從小到大母親關(guān)心自己的感人片段： “病床前的守望” “考場外的守望” “迷途時的守望”，最后點明主題“母親是我生命中的守望天使”。再如以“有一種愛叫守望”為題，從不同角度選材：爺爺在村口柳樹下的守望、朋友在千里之外的守望、老師在中考前的守望;結(jié)尾總結(jié)：親愛的爺爺周末常在村口守望我這顆他心中的太陽、遠方的朋友用郵件守望我這位她心中的摯友、敬愛的老師用耐心守望我這棵她心中的幼苗;最后點題：他們的守望是深沉的愛，是誠摯的情。
寫此類文章一定要有真情實感，我手寫我心，切忌胡編亂造，無病呻吟。
思路二
插上想象的翅膀——編寫故事。以他人或他物的經(jīng)歷為素材，通過合理的想象，編寫小小說。例如以“蘇武的守望”為題，再現(xiàn)北海之畔，懷著赤膽忠心的蘇武手持旄節(jié)，迎風而立的身影，以及他苦忍18年，對國家、民族的執(zhí)著守望。以“孤獨的守望”為題編寫故事，表現(xiàn)一對空巢老人對兒女的守望。開頭是題記：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。曲徑殘葉紛飛，夕陽西下，孤獨人在守望。然后是三個鏡頭：周末夕陽下的守望、除夕之夜的守望、生日宴上的守望。再如以“一棵百年胡楊樹的守望”為題，以第一人稱的口吻，記敘沙漠中的胡楊，如何經(jīng)歷滄海桑田的巨變，堅守在莽莽黃沙中，守望著自己的家園。
精巧的構(gòu)思、跌宕的情節(jié)、虛實的映襯、細節(jié)的刻畫是寫好此類文章的關(guān)鍵。
思路三
理性的思考——寫議論性散文。以“生活處處有守望”為題，談談自己對“守望”的思考和感悟。開頭：生活中處處有守望，在守望中，我們不斷成長，不斷成熟。接著進行理論論證：守望讓我們的人生變得深刻;守望讓我們的心靈變得充實;守望讓我們拒絕各種誘惑。再選取典型名人事例進行舉例論證：如，畢加索守望自由、貝多芬守望音樂、毛澤東守望理想。最后總結(jié)，呼應開頭：名人的人生守望，給后人永遠的啟示，在守望中，我們執(zhí)著追求;在守望中，我們走向成熟。
思路四
捕捉最新社會信息——寫通訊。以身邊的真人真事為材料，記錄民間藝人對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如剪紙、秧歌、地方劇種等的傳承。如以“海陽大秧歌的守望者”為題，記敘某民間藝人對海陽大秧歌的整理、挖掘、傳承，表現(xiàn)守望者對文化遺產(chǎn)的熱愛與執(zhí)著。
寫此類文章，充實新鮮的史料素材、理性的個性化思考是打動讀者的關(guān)鍵。