記一次難忘的小實驗（作文2篇）
趙晗博
我的書柜里裝滿了媽媽給買我的（加入優(yōu)美詞匯修飾。）書，這些書中有三本（加入優(yōu)美詞匯修飾。）《游戲中的科學》是我最喜歡的，書里面有一百多種（加入優(yōu)美詞匯修飾。）科學實驗。但我最喜歡的是“火山噴發(fā)”這個實驗。（開門見山開頭，注意優(yōu)美詞匯的運用，免得文章顯得枯燥。）
星期天的下午，我迫不急待地把院子里正在玩游戲的小朋友們，邀請到我家里來看我表演“火山噴發(fā) ”的試驗。（簡單敘事，過渡。）
我把事先準備好的橡皮泥拿了出來，捏了一個（補入優(yōu)美詞匯修飾）火山的形狀，在中間打出了一個大大的洞。輕 輕的將“火山”放在盤子上。（事情的開始，段落格式要清晰。）
小朋友們都好奇得瞪大眼睛看我下一步。我又把5克發(fā)酵粉倒入了“火山 ”口里。接著在一個空杯子里裝入5毫升醋，再加入幾滴洗滌劑和紅色、（注意頓好的用法。）黃色的染料，并把這些溶液攪拌幾下倒入“火山”洞中并快速的退后。（事情的經(jīng)過。）
“噗”的一聲，“火山”爆發(fā)了。紅色，黃色的溶液像巖漿一樣噴涌出來。這時小朋友們都驚呆了，圍著我不停的問：“你是怎么知道這個實驗的？告訴告訴我們唄 ！”一開始我并不告訴他們。后來，我經(jīng)不住他們的再三肯求，我才“洋洋得意”（注意引號的用法。）的告訴他們，我是在《游 戲中的科學》這本書中學到的。（請你將小實驗的秘密簡單的寫出來，這樣內(nèi)容才更完整。）
通過這次科學小實驗，讓我知道了：無論做什么事都要勇于嘗試不畏困難，只有不斷的堅持努力，最終才會取得成功！（蘊含哲理結尾，升華文章主題�。�
記一次有趣的實驗
黃靖澤
我喜歡（加入詞匯修飾。）體育運動，它能增強我的（詞語重復，刪去。加入優(yōu)美詞匯修飾。）體質(zhì)；也喜歡（加入詞匯修飾。）讀書學習，它能增長（加入詞匯修飾。）知識；但我最喜歡做一些有趣（用詞隨意，建議加入優(yōu)美詞匯。）的實驗，它能帶來很多驚喜和奧秘。（抒情開頭，由于缺少必要的詞匯做修飾，顯得有些平淡和枯燥，建議補上�。�
一天我在電腦上看到了一個（加入詞匯修飾。）實驗，名字叫“氣球吸杯子”。我感到很好奇又疑惑不解，小小的氣球怎么能吸起杯子呢？我?guī)е鴿M腦的疑惑來到廚房，想親自實驗一下。（交代緣由，過渡。）
我先用水壺燒了一壺開水，之后把燒好的開水倒進了一個塑料的水杯里，讓水在杯里停留了一小會兒，再把水倒了出去。然后趁熱把沖好氣的氣球放在杯子上，用手輕輕的按了一會兒。我滿懷期待的看著氣球，它倒底能不能把杯子吸起來呢？（事情的開始，注意段落格式的清晰，要另起一段。）
一分鐘后，我把手拿開，再拿起杯子，令我驚訝的事情發(fā)生了，不管我怎么晃動杯子，氣球都沒有掉下來。我又提起氣球使勁的搖晃，可杯子還是和氣球緊緊地連在一起，就好像它們成了一個不可分開的整體。過了一會兒，我把氣球從杯子上拔了下來，再重新放在杯子上，可是這回氣球卻吸不住杯子了。（事情的過程。）
這是怎么一回事呢？我好奇地去“問”（注意引號的用法。）知識淵博的電腦。原來，當茶杯里的熱空氣慢慢變冷時，杯子內(nèi)的壓力比外面大氣壓要低，因此，可以把氣球吸起來。（實驗結束，注意運用細致的動作描寫，給人身臨其境之感，很好�。�
通過這個小實驗，讓我明白了一個道理：那就是耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。無論做什么事情，只有我們親手去實踐，才能探究并知道其中的奧秘�。ㄌN含哲理結尾，升華文章主題，很好！要把這些警句背下來并學會仿寫，久之文章就會逐漸寫的有思想，望你每天堅持看書一點點并學會思悟，終有收獲�。�