《開學(xué)第一課》觀后感500字

　　看完后，你們都知道同學(xué)們開學(xué)第一課都有哪些內(nèi)容嗎?那么，來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理《開學(xué)第一課》觀后感500字，希望你喜歡。

《開學(xué)第一課》觀后感500字篇一

　　乘著夢想的翅膀，帶我們走進夢的世界，進入快樂的王國，享受成功的快樂，只要努力你一定可以找到屬于你的帶著夢想的翅膀，讓我們一起去尋找那雙帶著夢想的翅膀吧!

　　《開學(xué)第一課》今年的主題就是夢想，一首懷揣夢想和希望的歌曲讓我沉浸在夢想和未來里，隨后就是王亞平老師奇特的出場，帶我們走進了神秘的太空，讓我們看到了王亞平老師美麗的夢想，王老師給我們講述了她實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷，雖然辛苦，但她卻嘗到了夢想實現(xiàn)的快樂，王亞平老師說過：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸得到!”在開學(xué)第一課的舞臺上有些正向快樂王國進發(fā)，有些正在尋找新的快樂王國，付麗娟姐姐為了夢想每天要進行長達六小時的訓(xùn)練，還要接受想家的煎熬，但她卻找到了屬于自己的夢想的翅膀，雖然任何一個夢想，你在時現(xiàn)它之前，要付出最大的努力最大的代價，為了夢想，一定要付出，夢想是你前進的動力，有夢就有動力，夢想是一種不歇的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。

　　一位在地震中失去雙腿的姐姐，雖然失去了雙腿，但對舞蹈的是掩蓋不住的正是因為那份渴望，讓她重新站在了舞臺上!夢想是讓人堅持的動力，讓我們一起為了夢想去堅持努力，直到成功吧!

《開學(xué)第一課》觀后感500字篇二

　　我不由得將視線移到屏幕上面，久久放不下來。

　　9點的報時鐘剛剛消失，便迎來了中央電視臺的《開學(xué)第一課》的節(jié)目。

　　舞臺上響起一段優(yōu)美的鋼琴旋律，這是出自一個年僅10歲的男孩劉浩之手。劉浩，一個10歲的盲童。他曾經(jīng)參加過德國舒曼國際青少年鋼琴大賽，并且獲得了總決賽的第三名。但劉浩是盲童，看不見那些黑白鍵，更看不見自己面前的五線譜。雖然他不能看見這五彩繽紛的世界，但是他很自信、自強不息、不自卑，他這么堅強是因為他還有個堅強的媽媽。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，一針一線中詮釋出母愛的偉大!幸福，就是以自信，積極的態(tài)度去面對困難，勝利后的喜悅，就是幸福。一個個有節(jié)奏的風趣的韻律舞動作，一個個淳樸敦厚的山村孩子，一位和藹可親的年輕教師，湊成了一幅美麗動人的畫卷。三只包子送來了暖暖的關(guān)懷，女孩流淚了;一位女孩堅持著刻苦練習舞蹈，渴望實現(xiàn)成為舞蹈家的夢想。王老師，在孩子們的眼里與眾不同，年輕富有活力。三年前，王老師來到了這個班級，在一次兒童節(jié)前夕，看到孩子們很喜歡邁克。杰克遜的歌舞，于是他便把歌舞改編成韻律操，作為孩子們的節(jié)日禮物，并拍成DV，第一次上傳于網(wǎng)絡(luò)。孩子們投入于舞蹈中，開心地跳著，曾經(jīng)引起了社會的認同。在即將上初中前夕，孩子們舍不得離開老師。

　　幸福，就是老師對孩子的奉獻，就是孩子們對老師的感恩，這就是幸福。

　　一個叫庫斯提的外國人，生下來只有礦泉水瓶那么大，而且他沒有腳。

　　但是，他說以后一定要成為一名演說家。

　　20xx年后，他來到中國的體育館，當他乘著滑板車繞著跑道滑了三圈，然后扔下滑板車開始演講，用雙手支撐身體上樓梯。演講到末尾時，他說：“我能行，你們也行。”

　　自信的力量使他成功了，也讓他感到了成功后的幸福。

　　“最美女孩”孟佩杰，五歲就被父母拋棄，養(yǎng)母養(yǎng)了她三年，她卻起早貪黑地照顧了養(yǎng)母十二年，而且準備一直照顧下去，這就是愛的力量，是愛讓這母女倆感到了幸福。

　　原來，幸福就是愛啊。

　　看完《開學(xué)第一課》，那些關(guān)于幸福的事例在我腦海中久久揮之不去。

　　幸福的方式有千千萬萬種，我們現(xiàn)在的美好生活，父母對我們的愛就是我們的幸福。有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。”幸福掌握在自己的手中。不要在意那些流言蜚語，幸福就是自己認為的滿足。我們要把握住幸福，讓幸福永遠住在我們的心中。

《開學(xué)第一課》觀后感500字篇三

　　聽到“幸福”這兩個字眼，我的心不由得溫暖起來。

　　小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深地感動于這個年輕張揚的生命，和他指間跳動的音符。篤坪鄉(xiāng)學(xué)生的幸福是在王老師的帶領(lǐng)下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈《Dangerous》。從同學(xué)們的舞步中，無不透露出王老師和學(xué)生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者，也被王老師無微不至的教育所征服。孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養(yǎng)母，給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復(fù)了十二年的單調(diào)動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。最美媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂地成長。她舍己救人的品質(zhì)在報紙上陸續(xù)刊登，我們應(yīng)該向她學(xué)習這美好的品質(zhì)。鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識的精華，追求自己的理想，讀到老學(xué)到老。我被她執(zhí)著的精神而深深震撼。

　　我的幸福是什么呢?在涼風習習的院子里，坐在秋千上，細細品讀名人佳作，感受文字的魅力，這便是我的幸福。在電話線的那頭，聆聽著熟悉的聲音，柔和的對話，這便是我的幸福。遇見兒時玩伴，留下一個親切的微笑，同時享受著玩伴的微笑，這便是我的幸福…...我到底擁有多少幸福?我也數(shù)不清。

　　最大的幸福，也許就是有幸來到這個世界，欣賞身邊的一切吧!