小學快樂的游戲作文「精彩」
第一篇：快樂的游戲
我們每個人都做過許許多多的不同內(nèi)容不同形式的游戲，我們可以從游戲中獲得快樂。
今天上午，我和幾個小伙伴玩了一個游戲——傳口令。你想知道它是怎樣的嗎?讓我來給你們講講吧!
這個游戲最少要七個人。在做游戲之前，我們得把大家分成人數(shù)相同的兩組，再選出一位同學做“發(fā)令官”，告訴每組第一位同學口令是什么，然后每組第一位同學迅速回到自己的隊伍了，把口令傳到第二位同學，第二位再傳給第三位，依次傳下去，傳到最后一位同學后，那個同學再大聲把口令說出來，哪組傳得又快又準，那組獲勝。
今天中午，我們找齊合適的人后，就開始做游戲了。我是“A組”，廉思嘉是“B組”，我們讓璐璐姐當“發(fā)令官”，當我們排好隊時，璐璐姐宣布：“1——2——3——開始!”剛喊完，我和廉思嘉就跑到璐璐姐的身邊，我們兩組第一個人湊到璐璐姐的耳邊，“開卷有益。”璐璐姐小聲的說。她剛說完，我就跑回去，把口令傳給王淼，再由王淼傳給胡洪濤……不知不覺中，已經(jīng)傳到了最后。“開卷有益!”傳來了陳竹哥哥的聲音。啊，我們組贏了!我高興地跳了起來。正在這時，突然傳來了一聲：“開卷有……有益。”璐璐姐看了一眼周浩宇，搖了搖頭，便開始宣布道：“現(xiàn)在我宣布，正確答案是——”“快，快說呀。”我急了。“正確答案是——開卷有益。‘A組’獲得這次比賽的勝利，請大家為他們鼓掌!”我們高興極了，互相拍擊著手掌。“B組”看著我們，失望極了。我們“A組”的成員發(fā)現(xiàn)了，趕緊跑過去，拉住“B組”成員的手，說：“加油，別氣餒，我們還要比賽呢!相信你們下一次一定能贏!”他們看著我們的臉，展開了快樂的笑容。就這樣，又一場比賽開始了……
我想：我們一定要像今天這樣快樂地做游戲，讓我們的友誼更加深厚，使我們的知識更加豐富，讓我們的童年更加快樂!
第二篇：快樂的游戲
“我是一個木頭人，不許說話不許動”。怎么回事你們知道嗎?今天老師和我們正要玩“木頭人”的游戲。
首先我們定了游戲規(guī)則：一組兩人，一個人做“木頭人”，另外一個人做逗笑人。逗笑人要把“木頭人”逗笑了才算贏。
游戲開始了。鄧瑞強做逗笑人。只見他雙手頂太陽穴，小拇指扶住嘴角，不斷做出各種鬼臉，可是“木頭人”李嫻就是不笑，鄧瑞強只好垂頭喪氣地下場了。李嫻正為自己得了個“開門紅”感到高興，我自告奮勇地說：“我來，非把你逗笑不可!”于是我滑稽地走上臺，但很快便裝成了一個“要飯的”，一邊把手伸過去，一邊說：“施舍點兒吧，施舍點兒吧!”李嫻“撲哧”一下笑了。同學們也情不自禁的笑起來。我伸出兩個手指作出勝利狀。
第二輪是強手徐鑫洋和熊慧的對決。逗笑人徐鑫洋一上場就“摔”了一個大馬趴，他一邊拍身上的灰塵，一邊說：“怎么一大早就摔了個狗吃屎?真倒霉!可是“木頭人”熊慧一動不動。見這招沒用。他便使出了第二招------跳舞(一邊唱歌一邊扭屁股)。“我是一個大茶壺，咿呀咿呀喲!我的屁股紅通通,咿呀咿呀喲!”熊慧終于忍不住哈哈大笑.
第三輪大家一至推選我這個班長逗笑黃宇楓。我嬉皮笑臉地說：“你的爸爸是誰?什么?!香腸?”我還沒說完，黃宇楓就笑彎了腰。同學們要我再講下去。于是我繼續(xù)瞪著大眼睛說：“你媽媽是誰?什么?!熱狗!香腸，熱狗，我們都愛吃!”此時，老師和同學們已笑得前俯后仰。
怎么樣?木頭人游戲很有趣吧!
第三篇：快樂的游戲
在人的一生當中，童年是最快樂的�？磿强鞓返�、學知識是快樂的、玩耍也是快樂的。
在快樂中，我們一天一天地長大。記得有一次，上科學課，老師讓我們做一張紙，體驗紙來得多么不容易。首選，把提前泡好的紙槳放在硬紙板上鋪平，然后，用抹布吸掉多余的水分，用尺子壓直邊沿。最后，把它放在太陽下曬干，一張紙就做好了。通過這次有趣的試驗，我們想到以后一定不能浪費紙，否則就是浪費國家資源，我們國家資源本來就貧乏，怎么能夠再讓我們浪費?這次試驗是多么有意義啊!
記得還有一次，體育課上，老師帶我們玩“貼膏藥”的游戲，老師給我們講游戲規(guī)則，我們先做好要求，首選，拉成一個圓圈，然后，從某個同學那開始報數(shù)：一、二、一、二……最后，所有報二的同學都站在報一的同學身后。游戲開始了，老師派俞佳慧抓杜思凡，我抓馬新玉，聽到命令后，我們馬上開始的行動。馬新玉在前面東逃西躥，我在后面緊追不舍。這時，馬新玉已經(jīng)跑不動了，她“貼”在了萬文麗身前，幸虧曹瑩瑩反應快，逃脫了我的“魔爪”，但她被杜思凡撞著了，我問她怎么樣?她說：“沒事兒，可以繼續(xù)玩。”我靈機一動，趁機拍了她一下，又連忙逃跑了。我在前面左躲右閃，她緊跟在后，快抓住我的時候，叮呤呤，下課了，同學們都散了，紛紛走在回家的路上。這個游戲我們懂得了大家要團結(jié)友愛。
我們童年的成長既快樂又有趣。
第四篇：快樂的游戲
今天對于我來說，是特別開心、快樂、充實的一天。
今天下午，在課活動的時候，我們接到通知：全體同學到操場上去玩“背靠背、運球活動”的游戲。“耶!”全班同學的歡呼聲驚天動地，簡直要把房頂給掀起來。
我們迅速排隊到了操場，已經(jīng)有幾個兄弟班級早等在那里呢!體育老師把班主任們叫去開會了，過了一會，體育老師又給同學們做示范。“切，不就是學螃蟹爬嘛，這有什么難的?”我不屑地想。
“預備--開始!”體育老師一聲令下，隊員們馬上出發(fā)，生怕落在后面。站在旁邊的梁老師笑吟吟地催促：“同學們快點!快點找好搭檔!”“哎!咱們倆一組吧?”趙敏妤跑過來拉著我的手問。“行!”我干脆痛快地答到。
我們倆站在一旁邊學習邊欣賞。瞧著瞧著，我心里打鼓了，原來這么難呀!我不太熟練，應該多練習!這樣想著，我就拉著趙敏妤和她商量好跑到操場的一邊去練習。
很快輪到我們倆了!這時參加完的同學和沒輪到的同學已經(jīng)人山人海般的站在操場兩頭吶喊助威，有的同學還把紅領(lǐng)巾解下來放在手里甩著。看著這樣熱火朝天的場面，我覺得既興奮又緊張。
“開始!”“加油!加油!”一陣陣喊聲從四面八方傳來。由于我們倆剛剛經(jīng)過練習，所以配合得非常默契，“螃蟹爬”在同學們的助威聲中順利過關(guān)了�？山酉聛淼�“夾球跳”就難了。我又得讓自己跳起來，又得注意讓球別掉下來，腦里想的和身體做的都得注意協(xié)調(diào)好，真不容易啊�？粗约罕勘康臉幼樱X得自己真象一只青蛙呀!終于，在同學們的掌聲和笑聲中，我和趙敏妤滿頭是汗地完成了老師規(guī)定的動作。真有意思呀!
不知不覺地下課零響了，同學們意猶未盡地離開了操場。這樣的活動真好玩呀，真希望能經(jīng)常開展這樣的活動!