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讀《窗邊的小豆豆》有感作文

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(9篇)

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(1)

  這本書(shū)記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校-----巴學(xué)園的真實(shí)時(shí)光,這本書(shū)的故事發(fā)生在世界大戰(zhàn)東京的時(shí)候,她是一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,她的夢(mèng)想很奇怪,長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)間諜,巴學(xué)園的教室很特別,是電車(chē)教室,自己喜歡什么課就上什么課,校長(zhǎng)是小林宗作先生,他的教育方法很特別,至于什么特別嘛,還是大家去讀一讀吧。在那所學(xué)校,她收獲到了以前從未有過(guò)的快樂(lè),她認(rèn)識(shí)了患有小兒麻痹癥的男孩子山本泰明、校長(zhǎng)的女兒美代······后來(lái)因?yàn)樯奖咎┟鞯男郝楸园Y沒(méi)治好,就去世了,我看到這一頁(yè),跟小豆豆(指作者黑柳徹子的小名)心中都有一些難過(guò)、傷心,結(jié)局更是讓我感到震撼!結(jié)局并不理想,最后巴學(xué)園居然被美國(guó)的炸彈機(jī)給燒毀了!以前巴學(xué)園里總能傳出先生熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲,可現(xiàn)在卻消失了,代之以摧人心肺的恐怖聲響,整個(gè)學(xué)校毀于一旦。〈蠡鸢褜W(xué)校幾乎夷為平地,再也無(wú)法修繕······我希望大家也能去讀一讀這本書(shū),這本書(shū)真的很感動(dòng)很感動(dòng),是真實(shí)的,不需要編排,更不需要去想象,或許你讀完了這本書(shū),你會(huì)深受觸動(dòng),會(huì)明白一些道理,也會(huì)成為你永久的記憶······

  六年級(jí):冷筱夢(mèng)

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(2)

  這個(gè)寒假我讀了一本書(shū),這本書(shū)就是全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)《窗邊的小豆豆》。他真實(shí)地記錄了日本作家黑柳徹子美好的童年往事,有一個(gè)兒童的口吻,展現(xiàn)了一個(gè)純真、有趣的世界。

  《窗邊的小豆豆》主人公是一個(gè)名叫小豆豆的俏皮蛋,講述了她從一個(gè)“壞學(xué)生”變成一個(gè)專(zhuān)注認(rèn)真的好學(xué)生的過(guò)程。

  如果說(shuō)小林先生的做法和巴學(xué)園的教學(xué)制度改變了小豆豆的一生,那么小豆豆自身的努力則決定了她的一生。老師的引導(dǎo)對(duì)于孩子未來(lái)的成就固然重要,但最為重要的還是自己的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減,每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著光芒的可貴品質(zhì),那就是堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。從她表現(xiàn)中,我知道了什么是堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。從她表閑中,我知道了什么是持之以恒,什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的信念,那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。

  沒(méi)有誰(shuí)的成功是偶然的,那些成功開(kāi)放的花兒,必然被灌注了種植者的汗水與心血,才會(huì)如此茁壯的成長(zhǎng)。正如冰心所寫(xiě):“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”小豆豆正因不懈努力,而取得今天的成就輝煌,天道酬勤,付出更多的汗水與心血,才會(huì)得到更為豐厚的回報(bào)。

  努力,永遠(yuǎn)不晚。

  六年級(jí):陳鶴翔

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(3)

  小豆豆因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校被定義為“怪孩子”,影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),而被迫轉(zhuǎn)學(xué)。新的學(xué)校---巴學(xué)園不僅接納了她,而且在校長(zhǎng)小林則徐先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下,小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。

  其實(shí),小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”。“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”

  每個(gè)孩子的本性都是好的,沒(méi)有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就有壞心眼。小豆豆之所以在原來(lái)的學(xué)校被認(rèn)為“怪孩子”,是因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校縛束了她的天性,使她沒(méi)有受到適合她的教育,從而被認(rèn)為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校:兩棵樹(shù)做的門(mén);廢電車(chē)做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)的課堂模式;……還有一個(gè)懂孩子的校長(zhǎng),這個(gè)學(xué)校的一切的一切,從此奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  因材施教,這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng):一個(gè)有想象力的孩子能當(dāng)作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員;一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子能當(dāng)科學(xué)家;一個(gè)重視錢(qián)財(cái)?shù)暮⒆幽墚?dāng)理財(cái)師;……,甚至可以這么說(shuō),每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹(shù)根雕刻家說(shuō),你手中的這個(gè)樹(shù)根不是看你想雕什么就能雕什么,而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰,你偏要把它雕成神龍,就一定雕不成。同樣,有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高了,但他在“巴學(xué)園式”運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒(méi)有左臂的男孩,他學(xué)了柔道?善婀值氖,學(xué)了三個(gè)多月,師傅卻只教給了他一招。有一次,師傅帶他去參加比賽,他一出那招就贏了。在回家的路上,他終于提出了心中的疑問(wèn)。師傅笑了笑:“那是因?yàn)槟銕缀跽莆樟巳岬乐凶铍y的一招,而且據(jù)我所知,破解那一招的辦法只有一個(gè),那就是抓住對(duì)手的左臂。”

  巴學(xué)園雖然在世界第二大戰(zhàn)中被燒毀了,校長(zhǎng)小林則徐先生不久后也去世了,但在小豆豆心中,卻是永遠(yuǎn)的存在。

  六年級(jí):丁孟騏

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(4)

  暑假里,我終于看完了我最喜歡的課外書(shū)——《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的,書(shū)里的內(nèi)容十分豐富,很快我就融入了其中。有時(shí)令我哈哈大笑,有時(shí)又令我感動(dòng)無(wú)比。

  書(shū)里的主角小豆豆因?yàn)樾『⒆拥奶煨?mdash;淘氣,一年級(jí)就被退了學(xué),后來(lái),經(jīng)過(guò)媽媽的努力,小豆豆來(lái)到了一所與眾不同的小學(xué)——巴學(xué)園,因此她看見(jiàn)了許多新奇的東西:有改裝的電車(chē)教室,奇特的矮樹(shù)門(mén)和那么慈祥從不發(fā)脾氣的校長(zhǎng)。就在這一切都與眾不同的小學(xué)里,一般人心里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子,并成為校長(zhǎng)心中最可愛(ài)的孩子。

  小豆豆的校長(zhǎng)使我非常敬佩,他對(duì)每個(gè)孩子都用愛(ài)來(lái)呵護(hù),十分慈祥,常常會(huì)夸獎(jiǎng)小豆豆:“你真是一個(gè)好孩子!”,在校長(zhǎng)心愛(ài)的巴學(xué)園燒毀時(shí),校長(zhǎng)卻鎮(zhèn)定的對(duì)小豆豆說(shuō):“噢,下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”這短短的一句話使我看到了校長(zhǎng)鎮(zhèn)定的心情和對(duì)教育的熱愛(ài),讓我不得不對(duì)校長(zhǎng)佩服得五體投地。我覺(jué)得作者寫(xiě)這本書(shū)不光是回憶童年的趣事,更多的表達(dá)了對(duì)于當(dāng)年那位校長(zhǎng)的感激之情,也是在教導(dǎo)大人們教育孩子時(shí),不要消除了我們的童真;不要奪走了我們“頑皮”的天性;多一些包容、多一份慈愛(ài),少一些限制。幸好,我的爸爸媽媽、老師們和書(shū)中那位慈祥的校長(zhǎng)一樣,對(duì)我的教育是慈愛(ài)的。

  當(dāng)然,在這本書(shū)里我也學(xué)到了不少,我明白了在生活中,失敗并不可怕,可怕的是連挑戰(zhàn)的勇氣都沒(méi)有,小豆豆不論遇到什么困難都會(huì)自信的面對(duì),一次失敗,不等于永遠(yuǎn)失敗,一次成功,不等于永遠(yuǎn)成功。而我卻遇到一點(diǎn)小困難就想退縮,比如:做語(yǔ)文的閱讀題稍微有點(diǎn)困難就一天問(wèn)家長(zhǎng),有時(shí)還會(huì)跳過(guò)不會(huì)做的題;寫(xiě)作業(yè)時(shí),書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,F(xiàn)在想起都覺(jué)得慚愧。

  讀完這本書(shū)后我下定決心要勇敢的面對(duì)困難,永不退縮,失敗并不可怕,只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功!

  六年級(jí):朱浩博

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(5)

  每個(gè)人都看過(guò)許許多多的書(shū),我也不例外。我看的書(shū)就像海洋里的珍珠一樣多。今天,我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來(lái)分享。

  這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)非常好看,是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。我最喜歡這本書(shū)中的小豆豆,她非常的可愛(ài)、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

  小豆豆的行為、表現(xiàn)令我又高興、又無(wú)語(yǔ)、又感動(dòng)。我喜歡她,喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無(wú)憂無(wú)慮。

  她令我高興是因?yàn)樗目蓯?ài)。她可以在野炊時(shí)表現(xiàn)出色,可以和校長(zhǎng)一起談話很久,還可以抒發(fā)自己的感情,我真為她感到高興。

  她令我哭笑不得:是因?yàn)橛幸淮畏艑W(xué)回家,在路上她看見(jiàn)了一堆沙子,便毫不猶豫的跳了上去,可沒(méi)想到,那是一堆水泥,她被陷在里面,出不來(lái)了,嚇得她大喊救命,可大人們都覺(jué)得她在開(kāi)玩笑,就沒(méi)有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后,出去找,才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來(lái),這可真讓人哭笑不得呀!

  她令我感動(dòng):是因?yàn)樗梢詾榱伺笥巡幌б磺写鷥r(jià)。有一天,泰明死了,小豆豆那顆永遠(yuǎn)都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來(lái),她哭了,哭得很傷心?炊歼@里,我的眼睛也濕潤(rùn)了,小豆豆,你太令我感動(dòng)了。

  看到這里,大家一定也都想看這本書(shū)吧!哈哈,同學(xué)們,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是饑餓的人看到了面包;書(shū)是我們飛向藍(lán)天的翅膀;書(shū)是通向未來(lái)的橋梁。

  同學(xué)們,讓我們一起在書(shū)的海洋中無(wú)限暢游吧!

  六年級(jí):孫佳慧

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(6)

  夜里,我坐在桌前前,又捧起了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,我仍是愛(ài)不釋手。讓我喜愛(ài)的,不僅是作者的生花妙筆,還有巴學(xué)園給予我的啟示。

  漸漸地,我進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校。

  這本書(shū)主要講了黑柳徹子在小時(shí)候的校園生活,從一個(gè)“壞孩子”變成了“好孩子”,并獲得了巨大成就。那么,是什么原因讓小豆豆成功的呢?時(shí)間回到了八十年前,小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,于是就遇到了小林宗作校長(zhǎng)。校長(zhǎng)十分和藹可親,第一天就與小豆豆談了四小時(shí)話,可一點(diǎn)也沒(méi)表示出不耐煩的樣子。因?yàn)樗珢?ài)這個(gè)學(xué)校和所有的學(xué)生了,他把每一個(gè)細(xì)節(jié)都想得十分周到,特別是在上課時(shí),在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的上課方法。怪不得小豆豆的媽媽總是說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)偉大的人。

  “你們每個(gè)人都是一樣的。”這是校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話,讓我思緒萬(wàn)千:巴學(xué)園的學(xué)生有許多是殘疾兒童,他們?cè)跄軙?huì)與正常人一樣?這句話不僅可以讓那些兒童不產(chǎn)生自卑的心理,還讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要保護(hù)殘疾兒童的心理,所以,在巴學(xué)園,每個(gè)人都是平等的。

  在午飯中,如果孩子們挑食怎么辦?面對(duì)這一問(wèn)題,校長(zhǎng)想了一個(gè)絕妙的主意,將午飯從平淡無(wú)味變成了“山的味道,海的味道”,這個(gè)辦法,大大增加了孩子們吃飯的興趣,讓學(xué)生們?cè)谕嬷谐砷L(zhǎng)。

  然而,這個(gè)美好的學(xué)校,還是被世界第二次大戰(zhàn)的炮火焚毀了。讀到這里,我不禁驚訝,在這之前,小豆豆他們根本就不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的魔爪已經(jīng)伸向了東京!我無(wú)法想象校長(zhǎng)是如何隱瞞這個(gè)是事實(shí)的,他為了孩子們,居然如此用心良苦,沒(méi)有比這更好的校長(zhǎng)了。

  讀完后我合住書(shū),在想:我長(zhǎng)大以后也要開(kāi)一所“巴學(xué)園”。

  六年級(jí):櫻花o爛漫

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(7)

  還沒(méi)翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),我就被書(shū)的封面吸引了,封面的旁邊寫(xiě)了許多標(biāo)題,中間有一位女孩,扎著個(gè)小辮兒,呆呆的望著我。

  這本書(shū)是日本作家黑柳徹子的作品,還沒(méi)翻到內(nèi)容就看見(jiàn)“將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師”?赐赀@本書(shū)之后,我終于明白為什么會(huì)在前面寫(xiě)上這一句話了。原來(lái)這是一個(gè)真實(shí)的故事,文中的小豆豆是她,而巴學(xué)園就是她小時(shí)候的校園。

  從這本書(shū)里我懂得了友誼的珍貴,在這本書(shū)里既有歡樂(lè)也有淚水。小豆豆有很多朋友,但她也失去了2個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明,他在暑假時(shí)突然死去,而他又是小豆豆最要好的朋友,這種滋味可想而知。后來(lái),她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了,其實(shí)洛基是一條狗,雖然曾咬傷過(guò)她的耳朵,但他倆的友情一直很深厚。

  最后,在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰(zhàn)火之中,一個(gè)只創(chuàng)建了8年的學(xué)校就這樣沒(méi)了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長(zhǎng)的很多心血,真為巴學(xué)園感到可惜!當(dāng)我讀到文章結(jié)尾時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。相比之下,還是生活在和平年代的我們幸福啊,我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件,應(yīng)該好好珍惜。

  讀完這個(gè)故事,我深有感觸,原來(lái)友誼是那么的珍貴,我們并沒(méi)有像他們一樣保護(hù)友誼,而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭(zhēng)論不休,鬧的不愉快,動(dòng)不動(dòng)就把“絕交”掛在嘴邊,甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上,我們真要向小豆豆學(xué)習(xí),不要讓友誼變的那么脆弱!

  安徽合肥蜀山區(qū)頤和佳苑六年級(jí):宣欣怡

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(8)

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子,在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,這本書(shū)不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為21世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

  這本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!

  你有到電車(chē)上上過(guò)學(xué)嗎?你有和同學(xué)們一起野炊過(guò)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?這怎么可能呢?可在巴學(xué)園里上課的小豆豆卻很幸運(yùn),擁有這樣的幸福生活!

  在這本書(shū)中,任何人都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,因?yàn)樵诎蛯W(xué)園中你可以暢所欲言,無(wú)論說(shuō)得對(duì)與否,都不會(huì)受到嘲笑與挖苦,而是真心實(shí)意的理解和一如既往的鼓勵(lì)。

  12歲的我已經(jīng)漸漸淡忘了童年的記憶,直到閱讀了《窗邊的小豆豆》才讓我重溫起美好童年的記憶。

  巴學(xué)園=與眾不同,“與眾不同”是對(duì)它最好的形容。它擁有:與眾不同的教室,與眾不同的座位,與眾不同的課堂……巴學(xué)園有太多太多的與眾不同,這不就是我們夢(mèng)想中的校園生活嗎?

  教室是特殊的,是由電車(chē)改造的;座位是特殊的,隨你任意挑選;課程也是特殊的,你可以隨心所欲,想上什么課就上什么課。其中有一間特殊的電車(chē),那就是圖書(shū)室,可以把自己的書(shū)放進(jìn)去,讓大家共同品味書(shū)香,也可以隨時(shí)借閱書(shū)籍。

  小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,無(wú)拘無(wú)束的生活,沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師,學(xué)生,甚至校長(zhǎng),都可以成為同言語(yǔ)共的好朋友,丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束,這種教育方法閃爍著不拘一格、個(gè)性獨(dú)特的閃光點(diǎn),這種教育方法難道沒(méi)有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)知識(shí)的要求嗎?

  “巴學(xué)園”雖不如重點(diǎn)大學(xué)大,但有著樸素的風(fēng)光;它雖不如重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的多,但處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

  我幻想著這樣一個(gè)“巴學(xué)園”,期待著在這樣一個(gè)“巴學(xué)園”中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!

  重慶南岸區(qū)重慶市南岸區(qū)學(xué)府路小學(xué)六年級(jí):薛紫玥

讀《窗邊的小豆豆》有感作文(9)

  暑假里,老媽給我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)真是太有意思了!我如饑似渴的閱讀。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校,一個(gè)班只有九個(gè)學(xué)生,全校學(xué)生加起來(lái)也不到六十。老師的教學(xué)方式也跟別的學(xué)校不一樣。老師把每天要學(xué)習(xí)的科目的重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生自習(xí),從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí),別的科目只要在放學(xué)之前完成就行了!而且下午還可以出去散步!真好。學(xué)校的活動(dòng)也很多,野炊,溫泉旅行,露營(yíng)……一次又有一次的活動(dòng),豐富精彩,讓我很向往!可惜這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校在戰(zhàn)爭(zhēng)中被轟炸了!巴學(xué)園作為一所完整的學(xué)校,創(chuàng)立于1937年,而在1945年毀于戰(zhàn)火,只存在了極為短暫的一段時(shí)間。小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子,由于“奇怪”從上一所學(xué)校退學(xué),在巴學(xué)園,小豆豆的校長(zhǎng)從來(lái)不去批評(píng)每個(gè)學(xué)生,那些身體上有殘疾的學(xué)生,校長(zhǎng)總是費(fèi)盡心機(jī),想方設(shè)法的舉辦各種適合他們的活動(dòng),讓他們消除自卑心理。小豆豆在學(xué)校,每次遇到校長(zhǎng)先生時(shí),先生總是對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子。”從來(lái)都沒(méi)有讓小豆豆感覺(jué)到自己是個(gè)“怪怪”的孩子。學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫宮崎君的新同學(xué),他是在美國(guó)出生的,來(lái)巴學(xué)園學(xué)習(xí)日語(yǔ)的。宮崎君一邊學(xué)習(xí)日語(yǔ),一邊把英語(yǔ)交給同學(xué)們。當(dāng)時(shí)美國(guó)和日本是敵國(guó)。“美國(guó)人是鬼。”政府這樣宣布。所有的學(xué)校都取消了英語(yǔ)課。只有在巴學(xué)園,美國(guó)和日本才親近起來(lái)!

  我真希望我可以在巴學(xué)園這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)!

  六年級(jí):趙祎

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    讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我深刻地意識(shí)到了教育方式對(duì)一個(gè)人的影響。在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中,記載了小豆豆曾經(jīng)上過(guò)的兩個(gè)學(xué)校,第一個(gè)學(xué)校就是小豆豆第一個(gè)上的學(xué)校,而第二個(gè)學(xué)校,就是巴學(xué)園。...

  • 讀窗邊的小豆豆有感300字

    讀窗邊的小豆豆有感300字篇一:《窗邊的小豆豆》讓我們學(xué)習(xí)如何做好家長(zhǎng)。小豆豆能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。離不開(kāi)一直了解她心理的媽媽。在小豆豆的媽媽被以前學(xué)校老師請(qǐng)去學(xué)校,老師在媽媽面前數(shù)落著小豆豆做的一一壞事,如:小豆豆對(duì)學(xué)校的課...

  • 讀《窗邊的小豆豆》有感三年級(jí)作文300字

    靜靜的課堂上,孩子們都在寫(xiě)作業(yè),豆豆突然站起來(lái),跑到窗前和燕子說(shuō)話,全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了,把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上,用蠟筆圖得滿桌都是畫(huà),提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼,最后,學(xué)校決定讓她...

  • 讀《窗邊的小豆豆》有感1000字

    這幾天,我如餓狼般讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)中,沒(méi)有華麗的詞藻,也沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),但我覺(jué)得:這真是我心目中的一本好書(shū)。這么好的書(shū),可不是一般的作家寫(xiě)得出來(lái)的!...

  • 讀窗邊的小豆豆有感作文500字

    《窗邊的小豆豆》是一本關(guān)注小學(xué)生教育和心理的小說(shuō),那么你們看完有什么感想呢?下面是小編為你介紹的窗邊的小豆豆讀后感500字,希望幫助到你。...

  • 讀窗邊的小豆豆有感34篇

    讀窗邊的小豆豆有感100字1讀著這本書(shū),重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程,突然意識(shí)到,這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過(guò)程,也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程。...

  • 讀窗邊的小豆豆有感

    《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事!下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的讀窗邊的小豆豆有感,供大家參閱!讀窗邊的小豆豆有感篇1在一排排的書(shū)架上,有一本書(shū)它封面有些破舊,但卻是我最喜歡的。...

  • 讀窗邊的小豆豆有感作文300字

    《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué),之后來(lái)到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。那么下面是小編和你們分享的窗邊的小豆豆讀后感300字,一起來(lái)看看吧。...

  • 讀窗邊的小豆豆有感100字6篇

    讀窗邊的小豆豆有感100字1讀著這本書(shū),重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程,突然意識(shí)到,這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過(guò)程,也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程。...

  • 讀《窗邊的小豆豆》有感五年級(jí)作文范文10篇

    如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天家庭和學(xué)校教育遇到所有困惑和痛苦的根源,也會(huì)發(fā)現(xiàn)成人自身的問(wèn)題。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感五年級(jí)作文范文10篇,以供大家參考借鑒!讀《窗邊的小豆豆》...

  • 讀窗邊的小豆豆有感500字

    篇怎么寫(xiě)呢?本文是第一范文網(wǎng)小編整理篇的資料,僅供參考篇一:《窗邊的小豆豆》讀后感張青妹小豆豆,一個(gè)可愛(ài)的名字。小豆豆不僅有個(gè)可愛(ài)的名字,人也可愛(ài)。她善良、天真、有同情心、懂禮貌,是個(gè)好孩子。...

  • 讀《窗邊的小豆豆》有感500字

    我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū),讀了這本書(shū)以后感觸很多。這本書(shū)講述了日本女作家上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:因?yàn)樾《苟沟奶詺,她被原學(xué)校退學(xué)了,慈祥的母親就把她帶到了一個(gè)特殊的學(xué)校巴學(xué)園。...

  • 小學(xué)六年級(jí)讀后感