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讀《最后的姿勢(shì)》有感

發(fā)布時(shí)間:2019-03-08

讀《最后的姿勢(shì)》有感

  今天,我讀了《最后的姿勢(shì)》這篇課文。文章講述的是汶川大地震中51歲的普通教師譚千秋用自己的身體為四位未能逃出教室的學(xué)生撐起了一片天。

  5月12日,譚千秋老師像平常一樣在給學(xué)生上課。他在講“人生的價(jià)值”是大公無(wú)私,為他人著想,為集體和國(guó)家著想。突然,樓房搖晃起來(lái)!暗卣鹆耍 彼⒖桃庾R(shí)到!按蠹铱炫埽 碑(dāng)然短暫的幾秒鐘學(xué)生不能全部跑出去。他就把沒逃出去的四位學(xué)生拉到課桌下,手撐在課桌上,擋住了倒塌的水泥板,四位學(xué)生得救了。

  讀了這篇課文,使我深深懂得了老師的偉大:老師站在講臺(tái)上,離門口最近,災(zāi)難來(lái)臨時(shí)最容易逃生。但他不是自己逃生,而是指導(dǎo)學(xué)生迅速撤離教室,并用肉體報(bào)住了四位學(xué)生的生命。老師雖然去了,但是他最好的姿勢(shì)像他的名字“譚千秋”一樣,將精神永存,永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。

  指導(dǎo)老師李玉敏

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