讀《假如給我三天光明》有感
橘黃色的光芒灑在書上，這溫暖的顏色，這愛的顏色，使這本書像嬰兒般圣潔，我輕捏了一下她花朵般的小手，一段新奇的經(jīng)歷便飛了出來撞疼了我的鼻尖。
我僅用了三天的時間看完了這本《假如給我三天光明》這是20世紀美國的盲聾作家海倫?凱勒寫的自傳，她以一個身殘志堅的柔弱女子的角度去寫的。那些飽滿的活躍的文字，就像一簇簇薰衣草，它們站在寧靜的山谷，遠離城市的燈紅酒綠。海倫是不幸的，可她又是幸運的。正是因為知識她才如此幸運，她在十九個月大的時候失去了視覺和聽覺后就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她粗暴無禮，直至莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才是她張開了心靈的眼睛。當海倫感受到“水”——這個她所認識的第一個字后，開始了對知識的渴求像一塊海綿不斷地從本身汲取知識。對知識的渴求是她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟學會了多國語言，閱讀了多部名著吸取著
我們再回首，以前我們遇到困難就退縮，不是去挑戰(zhàn)我清楚地記得，有一次，我正在寫奧術(shù)作業(yè)，有道題讓我百思不得其解，我便心煩氣躁放在一旁置之不理，不去挑戰(zhàn)不去接受。像我這樣的例子還有很多很多，在那天之后媽媽說了我∶“你這樣遇到困難就退縮是不行的，海倫說過：‘知識給人以愛，給人以光明’我們要去接受困難，海倫是一個盲聾人，她都能去接受困難，你呢？”從那之后我便開始挑戰(zhàn)。
讀完了《假如給我三天光明》不僅讓我感慨萬千，還讓我浮想聯(lián)翩，潸然淚下，更讓我得到了新的啟示∶面對困難的“死神”我們要向戰(zhàn)士一樣去挑戰(zhàn)，去打敗困難的“死神”去破解“死神密碼”，這就是——知識的力量。