《兔耳朵女生》讀后感作文(2篇)
《兔耳朵女生》讀后感作文（1）
隨著暑假來(lái)臨的腳步，書(shū)店成了我的常去之處。里面的書(shū)無(wú)奇不有，其中一本商曉娜姐姐的《絕佳拍檔之兔耳朵女生》便深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。
文中講述了一對(duì)雙胞胎的故事，他們就是馬一左和馬一右。馬一左是文中的哥哥，馬一右是文中的弟弟，他們長(zhǎng)相一樣，，但性格各異。兩個(gè)一模一樣的小人，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起，因?yàn)樗麄兙褪?ldquo;傳說(shuō)中”的——絕佳拍檔。
兔耳朵女生是馬一左的同桌，因?yàn)樗?jīng)常帶著一對(duì)毛茸茸的玩具兔子耳朵，所以別人都習(xí)慣性地給她取名為“兔耳朵女生”。又一次，在英語(yǔ)考場(chǎng)上，因?yàn)轳R一左在英語(yǔ)上非常優(yōu)秀，所以她威脅馬一左給自己正確答案，讓馬一左填寫(xiě)自己給的錯(cuò)誤答案，不然，就揭發(fā)馬一左帶動(dòng)物的事情，馬一左只好乖乖就范。發(fā)英語(yǔ)試卷時(shí)，馬一左只得了32分，而兔耳朵女生卻得到了100分，也到了大家的獎(jiǎng)勵(lì)。第二次考試，她又故伎重演，馬一左卻果斷的寫(xiě)出了自己的答案，得了100分，兔耳朵女生卻只得了99分，像瘋子一樣大哭，到處說(shuō)：我的平板沒(méi)了，疊紙自行車(chē)沒(méi)了，最新游戲機(jī)也沒(méi)了……”
我慢慢地合上了這本書(shū)，細(xì)細(xì)的回想這本書(shū)內(nèi)容的一字一頓。那個(gè)兔耳朵女生的樣子不斷浮現(xiàn)在我的腦海，我仿佛看見(jiàn)，一個(gè)哭的淚如泉水的女孩子，那個(gè)樣子，使我明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事都要相信自己，不能以抄襲的方式而獲得成功。
在我們生活中，也有許多人愛(ài)抄襲。老師、家長(zhǎng)時(shí)常提醒我們不要做愛(ài)抄襲的人。所以，我們不要辜負(fù)家長(zhǎng)、老師對(duì)我們的信任，要聽(tīng)從她們的指揮、安排，那樣，我們才能實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)的生活著。
這本書(shū)告訴我們：學(xué)習(xí)、考試都要靠自己，不要因?yàn)橄脒_(dá)到自己的目的而抄襲了別人的勞動(dòng)成果。
浙江溫州永嘉縣碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí):包梓嫻
《兔耳朵女生》讀后感作文（2）
隨著暑假來(lái)迎的腳步聲，讀書(shū)館便成了我每天必去之地。今天，我在看書(shū)的途中，發(fā)現(xiàn)了一本商曉娜姐姐的作品——《兔耳朵女生》。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，使我愛(ài)不釋手。
主人公馬一左和馬一右是雙胞胎兄弟，性格各異。無(wú)論做什么事情，都要在一起。新學(xué)期到了，他們兩兄弟又一起做了許多有趣的事：一起歡迎小喬老師回來(lái)，給小狗馬前后找到合適的主人戴花婆婆，又一起傾聽(tīng)戴花婆婆講述馬前后在生活中發(fā)生的趣事；一起幫助米小小長(zhǎng)高，自己肚子餓了，又想出畫(huà)餅充饑的辦法；被兔耳朵女生捉弄，沒(méi)了好成績(jī)；送給姜小圓一份特別的禮物，一起幫助老爺爺和老奶奶搬紙箱，得到美味的餅干還與其他人一起分享……
說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)候我挺羨慕馬一左和馬一右這對(duì)雙胞胎兄弟的，不僅僅是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得一模一樣，而是因?yàn)樗麄兪墙^佳拍檔。不管在生活中，還是學(xué)習(xí)上，他們都會(huì)互相幫助。就算是吵架了，哥哥馬一左也會(huì)讓著弟弟馬一右的。
在生活中，有很多像戴花婆婆的孤獨(dú)老人，他們身邊的親人都外出工作，只剩下自己一個(gè)人在家，自己孤獨(dú)享受屬于他們的晚年。像故事中的戴花婆婆，本來(lái)自己孤獨(dú)一個(gè)人，但有了馬前后和其他人的關(guān)懷，戴花婆婆的生活就變得多姿多彩了，戴花婆婆就變得愛(ài)笑起來(lái)了。在平常生活中，我看到過(guò)一個(gè)孤獨(dú)老人身患重病，他的兒子不愿意照料他，只好每天忍受病魔給他帶來(lái)的痛苦。他的朋友知道后，紛紛從家鄉(xiāng)趕過(guò)來(lái)探望他。所以說(shuō)，有朋友是幸福的，有知心朋友更是幸福。朋友，就是在你孤獨(dú)的時(shí)候陪在你的身邊；就是在你悲傷的時(shí)候聽(tīng)你傾述心中的不快樂(lè)。
讀了這本書(shū)，我明白了許多：個(gè)子高不高并不重要，心靈的成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)！
六年級(jí):楊泓楷