若有所思若有所悟略有所得
人一出生就注定了，他或她都將為其一生奮斗。在完善自我的過程中沒有誰可以一塵不變，即使是那一直堅(jiān)定不移的追求也會(huì)多多少少改變。改變或許會(huì)失去很多，會(huì)讓你感到迷惘，其實(shí)不然，這本是一個(gè)過程，一個(gè)由純到沌到純的輪回。
兒時(shí)唱著輕狂的歌，中年了只想撫琴賞月，老時(shí)只想守望那日出日落。飄散的思緒，被那叫作年輕的力量拉扯回來。
課堂上，孩子們爭(zhēng)先恐后的說著自己的理想，當(dāng)科學(xué)家當(dāng)大明星的占了多數(shù)。當(dāng)一個(gè)臉色有點(diǎn)泛白，瘦瘦的男孩說出來的理想，卻引得大家的嘲笑。他的理想很簡(jiǎn)單，為了一家人能吃飽飯。
迷惘的想著從前的自己，也像這群孩子一樣那樣自豪的說出自己的理想，隨后便在玩耍中遺忘。常常聽人說人要有大志才能成大事。一直對(duì)著這句是那么的堅(jiān)信，如今卻……腳步不再堅(jiān)定，生活讓我越來越迷茫。
無奈的走在那綠意迷漫的公園，期待能找到自己的答案。
一個(gè)老人坐著輪椅，身邊沒有一個(gè)人，那樣安靜的看著那紅色的太陽，光映射出那張慈祥從容淡定的臉。那是經(jīng)歷過很多很多事才有的氣質(zhì)，忍不住走到他的身邊，安靜的陪著他看著微微升起的太陽。當(dāng)融合在這片安靜的世界里時(shí)，老人微微嘆了口氣，“年輕人，走吧。”我愣愣的發(fā)呆，這樣看著日出不是很好嗎？老人似乎看出了我的疑問，淡淡的說著，像是在自語，“唉，別太迷戀美好，否則你將受到傷害。”此刻，太陽發(fā)著耀眼的光芒。
推著老人，慢慢的在公園林蔭小路散步，一顆小樹孤零零的立在最末。老人說要去看看，陪著看悠然的走過去。老人緊緊的注視著那顆小樹。那顆小樹沒有葉子，像是死去了一般。我以為這顆小樹老人很喜歡，卻不知道為何喜歡？本想發(fā)問，卻在耳邊時(shí)不時(shí)的聽到老人嘆息。最后老人不再嘆息，直接把那顆小樹拔起，丟在一旁。
“為什么？”我腦海里被不解與憤怒包裹。
老人不已為然，只是叫我看那顆樹的根部。原來樹根已腐，它已經(jīng)死去，沒有存在在這片綠意黯然的公園里。
我愣愣的看著這一切，心里不由一痛。有一天，或許我沒有任何用處的時(shí)候，也會(huì)被無情的剔除，無情的被遺忘在時(shí)光里。
老人獨(dú)自轉(zhuǎn)著輪椅，慢慢的慢慢的遠(yuǎn)離我的視線，他的終點(diǎn)是他的親人，他們?cè)谙蛩惺帧ＤX海里頓時(shí)一片清晰，即使老了，也會(huì)有用。
安靜的整理著那些零碎的記憶，面對(duì)孩子們的理想與自己的曾經(jīng)終于釋懷了。童年那天真的向往，童年那對(duì)未來的憧憬，我想那理想，立大志做大事，已經(jīng)沒有太大的意義，只是種下美好的種子。理想會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)改變，這時(shí)的我只想一個(gè)人安靜的寫著那一些些已過去的美好。
人的一生或許太短暫，每個(gè)人都在為著自己的夢(mèng)想在奮斗著，成功的有，失敗的也有。
而一切，都已結(jié)束，成功或者失敗都將走向終結(jié)。如同那位老人，或許曾經(jīng)的他多么的輝煌耀眼，如今的他光芒盡去只是一個(gè)安靜慈祥的老人。在人的一生中過程才是我們所追求所滿足的，亦或不是，人就是如此的矛盾。如同老人所說，太迷戀美好，你將會(huì)受傷。有失去就會(huì)有得到，可你不論得到什么最終卻會(huì)失去生命�？墒�，那有什么好悲哀，有什么好悲傷。
我們只是一個(gè)人，因?yàn)槎虝�，所以我們才能在一次一次生命的輪回里找到那個(gè)自己所能滿足的意義。宇宙中，雖然我們很渺小或許只是一粒塵埃，可卻是我們這些塵埃才構(gòu)成那無邊的宇宙，所以我們不能高看自己也不能看清自己。
此刻，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，展望未來，而不是為那些得不到，失去的嘆息�；蛟S，你想做一個(gè)如同那孩子一樣為家人的溫飽而奮斗的人，或許你想做耀眼的明星，又或許想做那默默為人類社會(huì)做貢獻(xiàn)的科學(xué)家。不要因?yàn)樽约罕拔⒌睦硐攵瘋�，也不要為自己偉大的理想而自豪。人的一生，不過是成全別人，得到自己的一過程，僅此而已�；蛟S你想得到太多，那么你將會(huì)失去太多，應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足。
沉思罷，夕陽落，獨(dú)倚夜暮。那迷惘的心，已經(jīng)找回屬于自己的軌跡，堅(jiān)定的一步一步走下去。不再去多愁善感，花開花落，日升日落，初生到死亡本是個(gè)過程，何必去在乎只占生命長(zhǎng)度短短的一段，又何必去留戀那初生的喜悅，恐懼那死亡的無奈呢？誰在夜里嘆息，今夜誰又離了誰，合了誰？周圍的事情，依舊在發(fā)生，我們能把握的只是自己短暫的生命。
六年級(jí):幽蘭鈴心