如果，我能再做一回小學(xué)生
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細(xì)再仔細(xì)，因?yàn)榫驮谶@學(xué)期的一次英語測驗(yàn)后，老師讓我們寫錯(cuò)題，我的錯(cuò)題并不多，但寫得并不好，“mysister----(sleep)inthebedroomnow。”填空時(shí)，應(yīng)該填“issleeping”可我卻粗心大意，只填了一個(gè)“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真，一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，我寫完后沒有認(rèn)真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計(jì)算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個(gè)整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8。7075，我卻寫了個(gè)8。7085，你說氣人不氣人。本來我應(yīng)該考100，就因?yàn)檫@兩道計(jì)算，白白減了3分，考了97分，本來應(yīng)該是第一名，卻因?yàn)檫@兩道計(jì)算滑到了第五名！天��！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時(shí)間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個(gè)十分不理想的分?jǐn)?shù)。如果當(dāng)時(shí)我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細(xì)再仔細(xì)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速��！如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
六年級(jí):飄飄飛雪笑