數(shù)學(xué)的奧秘
我原先不太喜歡數(shù)學(xué)這課程因為那時我覺的我們老師聽煩的！但是現(xiàn)在不會了我現(xiàn)在開始喜歡數(shù)學(xué)，。生活也要數(shù)學(xué)來解決的問題。在個陽光明媚的星期末上午，我跟媽媽去郵電局購買郵票。郵電局的郵票品種繁多，郵票的都有美麗的外表，每一枚郵票都讓我愛不釋手。媽媽買了一套“孔融讓梨”，這套郵票有2枚各1元2角的郵票組成；買了一套“第29屆奧林匹克運動會——競賽場館”，這套郵票有6枚郵票組成，其中1枚是8角，4枚是1元2角，1枚是3元。媽媽一共該付多少錢呢？媽媽拿出一張20元讓工作的一位阿姨找錢。恰巧，那阿姨的計算機找不到了，阿姨和媽媽就讓我算一算，可以找回多少錢？于是，我拿起筆在紙上列起了算術(shù)：20—（1.22）—（0.8+1.24+3）==9元。原來，媽媽買的兩套郵票共需要11元。阿姨驗算了一下，確定我的計算是正確的，才找給媽媽9元錢。看來，正確學(xué)會計算真的重要，如果計算錯誤了，那豈不是要找錯錢了！有一天，我與媽媽回家。媽媽對我說：“我們家的這幢樓房有6層，我們家住在4樓，每兩層樓之間都有17級臺階。你知道我們從從一樓走到家、要走多少級臺階？”我思索了一下，這樓房雖然有6層，但只要走到4樓就到家了。從1樓到2樓，要走2—1=1層樓梯，上到3樓要走3—1=2層樓梯，上到4樓要走4—1=3層樓梯，，每層樓都有20級臺階，所以一共要走17（4—1）=51（級）臺階。當(dāng)我把答案告訴媽媽時，媽媽又說：“你對答案確定嗎？下次你上、下樓時可以數(shù)一下臺階，驗算自己的計算是否正確。”后來，我按照媽媽的意思真的數(shù)了一下，果然從一樓走到家有51級臺階�？磥恚瑢W(xué)的數(shù)學(xué)知識在生活中是經(jīng)�？梢杂玫降�。前不久，我們石塘在一條長13米的路兩旁掛起了紅色的大氣球，高高的彩旗飄揚在路的兩側(cè)，我們的道路變得棒極了，也增添了節(jié)日的氣氛。彩旗在路的頭尾是按照相等的距離掛放的，媽媽估計了一下，是按照每隔3米來掛一個氣球的。媽媽又考起了我：“我們石塘一共掛了多少氣球呢？”我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識馬上回答：“100÷5+1=21（個）氣球。”誰知，媽媽卻生氣地說：“嗯？路的兩側(cè)難道只有21面彩旗嗎？”噢，我馬上明白過來了，我只計算了路的一側(cè)的紅氣球，正確的算術(shù)應(yīng)該是（100÷5+1）2=42（個）氣球�？磥恚乙院筮�應(yīng)該學(xué)會仔細審題，改掉粗心的壞習(xí)慣。通過以上的幾件事情，我喜歡上了數(shù)學(xué)，決定以后認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，因為生活中離不開數(shù)學(xué)，所以只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，走遍天下才不怕嘛！
廈門市海滄育才小學(xué)六年級一班謝世偉六年級:謝世偉