最后一課續(xù)寫_第1篇我背著書包，遲緩地走在回家的路上。從前的我，必定第一個沖去學(xué)校，是全世界歡喜的小鳥,聽聽故鄉(xiāng)的聲音。而今，我的步調(diào)仿佛比蝸牛還慢，身上似乎被壓了塊大石頭，腿簡直不是我的了。...

《最后一課》是阿爾豐斯·都德的短篇小說，下面是小編整理的《最后一課》結(jié)尾續(xù)寫500字，希望能幫到你。最后一課結(jié)尾續(xù)寫500字示例一韓麥爾先生呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧。...

要走了，但愿他們還好吧！最后一課了。妹妹，收拾東西吧，我先去上課，小弗朗士一定又會遲到吧！想想那些孩子真是可憐，唉！我說道，為了紀(jì)念這一課我穿上了最喜歡的一件禮服，那是一件綠色禮服，領(lǐng)結(jié)的邊有些皺，戴上了那頂滿可愛的繡邊...

那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。...

法國小說家都德的短篇小說《最后一課》，用第一人稱的口吻向我們展示了一個頑皮不愛學(xué)習(xí)，也不知道什么是國家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象————小弗郎士在最后一堂法語課的感悟故事。以下是小編整理的都德的最后一課的續(xù)寫，歡迎閱讀。...

續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對于原文作延伸。續(xù)寫前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。以下是小編整理的最后一課下課以后續(xù)寫，歡迎閱讀！...

《最后一課》是法國作家都德的著名作品，常期被選入我國中選語文教材，作品描寫普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國語言告別的最后一堂法語課。...

《最后一課》續(xù)寫300字【一】放學(xué)后，同學(xué)們都沒有回家，我們把喊麥爾先生圍了起來，我們讓法語說得最好的班長對韓麥爾說了幾句心里話，韓麥爾先生哭了，學(xué)生哭了，郝叟老頭哭了，屋子里的所有人都哭了；窗外鴿子的叫聲變得低沉了，仿佛再...

續(xù)寫是我們需要學(xué)習(xí)的，同學(xué)們，我們看看下面的最后一課續(xù)寫作文吧！最后一課續(xù)寫1他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說了一聲：該走了。...

《最后一課》是一篇膾炙人口的短篇小說。由于其主題表現(xiàn)的深刻與藝術(shù)手法的生動，被許多國家選進(jìn)課本，作為中小學(xué)生接受愛國主義教育、了解法國文學(xué)的教材。下面我們來發(fā)揮腦洞續(xù)寫一下這篇文章吧。...

畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。下面是小編為你整理了《最后一課》的續(xù)寫作文，希望能幫助到您�！蹲詈笠徽n》的續(xù)寫作文（1）大家緩緩起身，向教室外挪動著。...

《最后一課》是都德的短篇小說，寫普法戰(zhàn)爭中法國戰(zhàn)敗，小說以淪陷了的阿爾薩斯的一個小學(xué)校被迫改學(xué)德文的事為題材，通過描寫最后一堂法文課的情景，刻畫了小學(xué)生小弗郎士和法語教師韓麥爾先生的形象，反映了法國人民深厚的愛國情感。...

續(xù)寫最后一課（一）我背著書包，緩慢地走在回家的路上。從前的我，一定第一個沖去學(xué)校，是全世界歡樂的小鳥。而今，我的步伐似乎比蝸牛還慢，身上好像被壓了塊大石頭，腿幾乎不是我的了。我拖著沉重的步伐，不住地回頭望著學(xué)校。...

范文一放學(xué)了，你們走吧。放學(xué)了，我們都陸續(xù)走出了韓麥爾先生的小院子，我回頭望了望這熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在這個院子里有多少事情值得我們懷念啊，上課不專心;被韓麥爾先生批評;每天上課之前喧鬧的場景往...

該上課了，小弗郎士怎么還沒來呢？這小鬼，又貪玩了？算了算了，原諒他吧，再等一會兒，必定這是最后一堂課了。正靜默著，小弗郎士推開門，紅著個臉，當(dāng)著大家的面兒走進(jìn)了靜悄悄的教室。...