課程風(fēng)暴
“叮鈴鈴，下課了......”一陣優(yōu)美的音樂過后，游戲出來玩了，可沒有一個小朋友，只有一些老師悠閑地吸著香煙，隨手一丟。兩分鐘過后，一年級出來了，二年級也出來了......五年級也出來了。只剩下三分鐘了。游戲焦急地朝里面望了望。老師重要宣布下課了，學(xué)生長舒一口氣，走出教室，游戲跟他們打著招呼，可沒有一個人回應(yīng)他，匆匆走了，去上了一趟廁所，又回來了，坐在還發(fā)著熱的凳子上。“叮鈴鈴”有一陣音樂過后，上課了。游戲怒氣沖沖，要去找語文，還他的時間。
路過操場，見體育坐在樹下望著學(xué)生發(fā)呆。走過去，好奇地問：“體育老兄，你怎么了？”
“別提了，你瞧，六年級又沒來上課，什么畢業(yè)考，病倒了考屁！”體育氣沖沖地起身，“找課程表評理去。”
一路上，他們遇見了美術(shù).音樂.品德.科學(xué)，都是怒氣沖沖。到了課程表的家，發(fā)現(xiàn)了語文.數(shù)學(xué).英語，本來很氣憤，但看到他們的樣子，氣一下子縮回去了：英語臉部發(fā)熱，有點感冒；數(shù)學(xué)和語文情況不樂觀，都是打著點滴，躺在病床上，被人推出來的。
“你們要說什么，我都明白了。”課程表說，“其實語數(shù)英也不想，是老師要上，跟他們沒關(guān)系。”
他們從怒氣到同情到關(guān)心又到憤怒。美術(shù)皺著眉頭：“老師也太過分了吧。”“其實老師也是為了學(xué)生，最后沖刺的緊急關(guān)頭，他們也累啊，你們也要體諒老師啊。”
他們點了點頭。“叮鈴鈴，同學(xué)們，放學(xué)了，你們要離開學(xué)校這個溫暖的家，回到爸爸媽媽溫暖的懷抱......”過了很久，六年級學(xué)生才背著又大又肥的書包，疲憊地走出校門。晚上要做一大堆作業(yè)，周末還要補(bǔ)習(xí)。學(xué)生老師都不容易啊！
浙江沿赤中心小學(xué)六年級:鄭文倩