理想
理想是石，激出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈；理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。
如果你問我：“你的理想是什么？”我會不假思索地告訴你：“我的理想是，長大以后成為一名優(yōu)秀的泥塑藝術(shù)家”。
喜歡泥塑藝術(shù)，還是要源自于在我還小的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去古文化街游玩，我看見“泥人張”里面的泥人栩栩如生、惟妙惟肖，便喜歡上了泥塑這門藝術(shù)。
媽媽見我喜歡泥塑，就給我報(bào)了一個(gè)泥塑班。從此，我就開始了我的學(xué)習(xí)泥塑之旅。可是，學(xué)習(xí)泥塑的路并不是一帆風(fēng)順的。記得我剛開始學(xué)的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)錐形，我反復(fù)做了好多次都沒做好，最后老師手把手地教我，我才開始進(jìn)行下一道工序。
半年的時(shí)間很快就過去了，我也逐漸地掌握了泥塑的基本要領(lǐng)。在我們最后一堂課上，老師給出的題目是“人像”，我迫不及待地拿起一塊陶泥，找了一個(gè)位置坐了下來�？纯刺漳嗟念伾�，我決定做一個(gè)印第安人的模型，我像一位熟練的師傅，舉著陶泥，重重地摔下去，再揉合。很快，一個(gè)小印第安人完成了，可老師看了后卻不滿意，說：“嗯，你這個(gè)小印第安人的基本模樣倒是刻畫出來了，但總是讓人感覺他不是一個(gè)有血有肉的人，你應(yīng)該再讓它變得鮮活一些！”
聽了老師的話，我又開始仔細(xì)琢磨起來，為了讓我的小印第安人更加栩栩如生，我上網(wǎng)查閱了許多有關(guān)于印第安人的資料。
我相繼做了他的四肢，下一步我要做他的手了，我先拿小木刀把它分成五份，五個(gè)手指就出來了，再修剪成不同的長度，然后拿木刀的尾部在指尖上輕輕一摁，指甲的輪廓就出來了……最后我把他們拼裝在了一起，左看右看感覺好像還缺少了什么似的。我恍然大悟，資料上說：印第安人的眼睛是他們表達(dá)情感的最主要的地方，所以我決定用心去刻畫他。我用小木刀一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)赋隽藘蓚�(gè)眼窩，又拿了兩團(tuán)小小的泥球，小心翼翼的粘到眼窩中去，再把眼睛微微拉長，成微瞇狀，繼而又扭轉(zhuǎn)小木刀，用刀背把嘴角輕輕向上提拉，印出一個(gè)淺淺的笑意。經(jīng)過左右反復(fù)的對比、修改，最終達(dá)到了自己滿意。通過進(jìn)一步的整形、上色，不知不覺間，一個(gè)半小時(shí)過去了，一件精美的泥塑藝術(shù)品在我手中誕生了！
只見他健壯的四肢、油黑發(fā)亮的皮膚，濃密的頭發(fā)上戴著五彩羽毛冠，深陷的眼窩、微瞇的眼睛里閃著冷峻的目光，濃密的睫毛、厚厚的嘴唇……還有嘴角邊一股神秘的笑意，手中高舉著一把長矛，真像我在視頻資料中看到的那個(gè)狩獵的印第安男人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著獵物時(shí)的情景，給人以一種志在必得的感覺。
看著我榮光滿面的“印第安朋友”，一股喜悅之情油然而生，恍惚間，我仿佛看到我的印第安朋友咧開嘴，正沖我笑，露出一排潔白的牙齒，好像在說：“夠哥們！把我捏的真帥！”笑容洋溢在我的臉上，老師也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸贊我很有藝術(shù)天賦。
通過這次成功的經(jīng)歷，我更愛泥塑了，愛這能陶冶性情的泥土。我愿美麗的泥塑藝術(shù)充滿我的未來。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。我相信，只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地努力奮斗，就一定會為我的理想插上一雙飛翔的翅膀，將來一定會成為一名優(yōu)秀的泥塑藝術(shù)家。