與法同行，以法護(hù)航
法律就像是一棵大樹(shù)，而我們就是那些依偎在大樹(shù)底下的小花小草，不論是狂風(fēng)暴雨還是什么困難，“大樹(shù)”總會(huì)保護(hù)我們，能讓我們無(wú)憂無(wú)慮的“生長(zhǎng)”。這個(gè)社會(huì)，因?yàn)橛辛朔桑覀儾拍苄腋５厣�。想象一下，如果沒(méi)有法律，那么這個(gè)社會(huì)將是一片黑暗……
那么法律是什么呢？有什么用呢？通俗來(lái)說(shuō)，法律主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么可以做，什么不可以做。同時(shí)也可以維護(hù)秩序、保障自由、保護(hù)人生……
我們每一個(gè)青少年應(yīng)該從小崇法、學(xué)法、用法、守法。有的青少年因不了解法律，然而違法，最終是害人害己。
一個(gè)獨(dú)自回家的低年級(jí)的小學(xué)生走在回家的必經(jīng)之路上，周?chē)藷熛∩�。突然，幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生走過(guò)來(lái)，向這個(gè)小學(xué)生索要財(cái)物，并警告他不準(zhǔn)告訴任何人。那個(gè)小學(xué)生可謂是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。之后每天那些高年級(jí)的學(xué)生都會(huì)向他索要財(cái)物，他們以為不會(huì)有人知道。終究，紙包不住火，老師發(fā)現(xiàn)那個(gè)小學(xué)生這幾天和平時(shí)不一樣，就詢問(wèn)他發(fā)生了什么事，于是他把整件事告訴了老師。那些高年級(jí)的的學(xué)生的下場(chǎng)可想而知（受到法律的制裁）。
我常常在想，如果他們當(dāng)初沒(méi)有向小學(xué)生索要財(cái)物，那么結(jié)果肯定會(huì)變成另一個(gè)樣子。最主要的是，那個(gè)小學(xué)生為什么不一開(kāi)始就告訴老師，難道老師如果一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話，他會(huì)一直隱瞞嗎？是因?yàn)楹ε聠幔靠謶謫�？不全是，更是因�(yàn)槟莻�(gè)小學(xué)生不了解法律，于是不懂得如何用法律來(lái)保護(hù)自己。由此可見(jiàn)，法律是多么重要��！我們應(yīng)該學(xué)法，守法，并學(xué)以致用。
當(dāng)一個(gè)學(xué)生走在馬路上，撿到一張百元大鈔，你會(huì)交給警察叔叔或老師嗎？我想，80%的人會(huì)說(shuō)不會(huì)。對(duì)于洗一次碗筷只有一元錢(qián)的青少年來(lái)說(shuō)，這可謂是巨款。再者說(shuō)了，這錢(qián)又不是偷來(lái)的，誰(shuí)撿到就是誰(shuí)的�？墒�，從法律的角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有合法根據(jù)，取得不當(dāng)利益，造成他人損失的，應(yīng)當(dāng)將取得的不當(dāng)利益返還損失的人。就算，不談法律，那道德呢？所以，就算是撿到了錢(qián)，不論多少，都要做到拾金不昧。
在平時(shí)生活中，我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就罵人，甚至大打出手，要明白暴力是解決不了問(wèn)題的；不應(yīng)該沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而荒廢了學(xué)業(yè)；不要有吸煙、吸毒等不良嗜好；不要欺負(fù)比自己及弱小的人，要尊老愛(ài)幼……
就讓我們從小事做起，從身邊做起。讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做崇法、學(xué)法、用法、守法的好少年！