窗子
小時候，我是一個很內向的孩子。這是當時媽媽給我下的定義，因為我很少嘰嘰喳喳的說上很多話。但我覺得這并不表示什么，相反，其實我把一切我看到的，聽到的都記錄在我的小腦瓜里。不過比起吵吵鬧鬧，開開心心地玩耍，圍著草坪打轉，我確實更喜歡安靜的看書。
可是，媽媽對我還是那一句話：“你多開口，才能把你所讀到的分享給大家�。〔灰偸窍耜P著窗，仿佛別人無法知道你的想法一樣。”
我將目光投向窗外，客廳的窗戶很大、很寬；擦得干干凈凈。于是那藍悠悠的天，那高聳的樓房，匆匆忙忙的，慢條斯理的行人們，都看的清清楚楚。我打開窗，聽見了鳥聲，聽見了喇叭聲，聽見孩子們的嬉鬧，聽見陣陣腳步聲。
而我所要做的，是打開那扇屬于我的窗。
與此同時，故事會活動正進行著。我思考半刻，勇敢的舉起了手。
我選出了一本我最喜歡的書，挑出了其中的一段，開始練習了�？墒沁@回我不是默讀，取而代之的是大聲的朗讀。一邊讀，一邊在腦海中想象，像是在看電影一樣。就這樣不斷練習，我已經背的的滾瓜爛熟了。我甚至發(fā)現，朗讀，是一件有意思的事情。
展示當天我依舊很緊張，盡管我已經做好了充分準備。走上臺，望著下面的人群，對于當時的我來說，這是十分令人害怕的。我看看稿子，又平視著前方，像在家里一樣繪聲繪色的流利的朗讀。我的同學們都很驚喜。因為我很少將自己表現出來。
我做到了。
這是我第一次面對場下這么多人，上臺講話。我感到心情很復雜，既激動又害怕。但無論如何，我知道，這扇窗已經打開了。
我依然很少嘰嘰喳喳的講個不停，依然喜歡安靜的看書。但是我變了，我更加大膽的展現自己，也會更加自信。隨著我小腦瓜里的東西越堆越多，我向大家分享的也越多。正是這扇打開的窗，讓陽光照進了我的心，我比以前更快樂。
六年級:黎佳蕓