窗子
小時(shí)候，我是一個(gè)很內(nèi)向的孩子。這是當(dāng)時(shí)媽媽給我下的定義，因?yàn)槲液苌賴\嘰喳喳的說(shuō)上很多話。但我覺得這并不表示什么，相反，其實(shí)我把一切我看到的，聽到的都記錄在我的小腦瓜里。不過(guò)比起吵吵鬧鬧，開開心心地玩耍，圍著草坪打轉(zhuǎn)，我確實(shí)更喜歡安靜的看書。
可是，媽媽對(duì)我還是那一句話：“你多開口，才能把你所讀到的分享給大家��！不要總是像關(guān)著窗，仿佛別人無(wú)法知道你的想法一樣。”
我將目光投向窗外，客廳的窗戶很大、很寬；擦得干干凈凈。于是那藍(lán)悠悠的天，那高聳的樓房，匆匆忙忙的，慢條斯理的行人們，都看的清清楚楚。我打開窗，聽見了鳥聲，聽見了喇叭聲，聽見孩子們的嬉鬧，聽見陣陣腳步聲。
而我所要做的，是打開那扇屬于我的窗。
與此同時(shí)，故事會(huì)活動(dòng)正進(jìn)行著。我思考半刻，勇敢的舉起了手。
我選出了一本我最喜歡的書，挑出了其中的一段，開始練習(xí)了。可是這回我不是默讀，取而代之的是大聲的朗讀。一邊讀，一邊在腦海中想象，像是在看電影一樣。就這樣不斷練習(xí)，我已經(jīng)背的的滾瓜爛熟了。我甚至發(fā)現(xiàn)，朗讀，是一件有意思的事情。
展示當(dāng)天我依舊很緊張，盡管我已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備。走上臺(tái)，望著下面的人群，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這是十分令人害怕的。我看看稿子，又平視著前方，像在家里一樣繪聲繪色的流利的朗讀。我的同學(xué)們都很驚喜。因?yàn)槲液苌賹⒆约罕憩F(xiàn)出來(lái)。
我做到了。
這是我第一次面對(duì)場(chǎng)下這么多人，上臺(tái)講話。我感到心情很復(fù)雜，既激動(dòng)又害怕。但無(wú)論如何，我知道，這扇窗已經(jīng)打開了。
我依然很少嘰嘰喳喳的講個(gè)不停，依然喜歡安靜的看書。但是我變了，我更加大膽的展現(xiàn)自己，也會(huì)更加自信。隨著我小腦瓜里的東西越堆越多，我向大家分享的也越多。正是這扇打開的窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)了我的心，我比以前更快樂。
六年級(jí):黎佳蕓