兩本書

　　《算術(shù)本》、《古詩集》這兩本書是我小時候翻動最多的書，它們密切地嵌入了我的生活，成了我小時候最親密的朋友。爺爺經(jīng)常逼我反反復復翻開這兩本書。

　　去年冬天，放了寒假，我和家人一起，踏著清幽的石子路，走進樹林深處我往過的幾間老房子。一進前院，眼前立即清晰地浮現(xiàn)出小時候拉著奶奶的手撒嬌，和一些小朋友在這里嬉戲打鬧的情景�？邕M向陽的一間房，看著布滿灰塵的書桌，首先記起的是爺爺讓我寫算術(shù)題的往事。

　　那時我讀小學一二年級。爺爺是年過花甲的老人，賦閑在家。每天放學回家，吃過晚飯，爺爺便拿出《算術(shù)本》讓我寫。我翻看《算術(shù)本》，左右兩例，一例十道題，每天寫一例。爺爺不讓我列豎式，要我心算。每當遇到實在不會的題目時，爺爺總會訓斥我：“愚木腦袋！”然后一步一步地教我如何心算。這樣日復一日，《算術(shù)本》里的題目已經(jīng)難不倒我，對于加減法，我滾瓜爛熟。

　　爺爺很古板、嚴謹、不僅要我每天寫算術(shù)題，還要我活學活用，出去買東西一定叫上我。

　　爺爺把錢放在我這，他只管拿東西，結(jié)賬時我必須自己算店員是不是找錯錢。有時店員多找或少找了一兩塊錢。爺爺總是會嚴厲地批評我。從小受爺爺嚴謹家風的熏染，我不管買什么東西，都精打細算。從不多賺一分不應得的錢，也從不少得一分應得的錢。

　　爺爺逼我讀的另一本書是《古詩集》，收納了唐詩宋詞元曲。我一開始并不對這本書有興趣，背誦時我都敷衍了事。爺爺總是不厭其煩地一遍又一遍講詩的意思，詩人的背景，詩的情境。我點頭如搗蒜，爺爺說的話一點沒聽進去。后來，我逐漸進入了狀態(tài)，詩原來是這么有趣。詩中的“之”往往指：“的”。“汝”往往指“你”。“君”也是“你”的意思。我漸漸喜歡上了古詩，張口閉口都是一句詩。談吐方面可以說是歷經(jīng)了質(zhì)的飛躍。

　　《古詩集》不僅增長了我的談吐能力，更重要的是在思想、品德、修身上給了我刻骨銘心的影響。

　　我記得，那時候小學二年級，學校舉辦春游，要交費用。我回家向奶奶要錢，她死活也不答應。擔心我出去不安全。加上當時家里也不寬裕，要花這筆額外錢，她也怕爺爺那里通不過。那時我不理解奶奶的心情和難處，又哭又鬧，誰勸我哄我也不行，甚至連晚飯也不吃了。

　　后來還是奶奶悄悄地答應掏出她的私房錢來交費用，這場小風波才算平息下來。過了些日子，爺爺針對這件事耐心地教育了我。他翻開《古詩集》，與我一起讀李坤的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”爺爺語重心長地對我說：“你要記住，你吃的、用的都是別人辛苦換來的，你要從小養(yǎng)成勤儉、節(jié)約、樸素的作風啊！”從那時起，勤儉、節(jié)約、樸素三個詞成了我日常生活的準則。

　　如今，爺爺已經(jīng)走了，可我在《算術(shù)本》、《古詩集》中看到他的影子。

　　六年級:張雪