小牌具有大力量
它們很小，但又很團(tuán)結(jié)；它們很弱，卻又很倔強(qiáng)，所以我沒能“征服”得了它們，但我也不是“四肢簡(jiǎn)單，頭腦簡(jiǎn)單”的家伙，我相信，我會(huì)成功的。
今天擁有著我所最喜歡的科學(xué)課，而科學(xué)課上，又有著我更喜歡的——做實(shí)驗(yàn)。今天的實(shí)驗(yàn)就是給紙牌搭個(gè)溫馨的家。當(dāng)我聽到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里又開始嘀咕著：不就是搭個(gè)紙牌塔嘛，簡(jiǎn)直是小兒科��！看我不把它搭個(gè)十米八米的，把這個(gè)屋頂給撐破。
可是，事情往往都是“說著容易做著難”呀！首先，我連它的結(jié)構(gòu)都沒有想好，其次這些牌又小又薄，根本不好搭，但我又不能浪費(fèi)時(shí)間。想來想去，我就只好“先斬后奏”，于是，我不管三七二十一，想了個(gè)三角體就開始搭了。但事情還是沒那么順，再搭的過程中，我總覺得有很多只“魑魅魍魎”一直在煩我，所以我總覺得搭不好。正當(dāng)搭到約30厘米時(shí)，我又毛毛躁躁地往上遞了一張牌，忽然，搭就像被地震給震塌了似得，一個(gè)勁地往下塌，我的心也崩塌了，更是發(fā)怒了：真是群桀驁不馴的家伙，我一定會(huì)征服你們的！可是時(shí)間不等人，我剛準(zhǔn)備搭第二次時(shí)就下課了，哎！
回到教室后的我，心里非常不愉快，但我一想到失敗畢竟是成功的媽媽呀，于是我就想趁著現(xiàn)在的大課間活動(dòng)時(shí)間再去修葺一下我的紙牌塔。說干就干，我剛跨出一步，就只見我的好哥們潘怡陽走來，原來他也要加入我的行列呀，我愉快的答應(yīng)了，正所謂“人多力量大”嘛。
到了目的地，我們和老師打了聲招呼就開始搭“房子”了，這一次我吸取了上次的教訓(xùn)，改為先用兩張已折過的紙牌搭成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體，然后把這些長(zhǎng)方體一層一層的搭上去，不知道為什么，那些不僅“魑魅魍魎”沒來煩我，就連那些倔強(qiáng)的小紙牌都聽話的很，從而使我搭得“一帆風(fēng)順”，竟然搭到60厘米了，于是我們決定再接再厲。沒過一會(huì)，只聽一聲驚喜：“65厘米了！”“70啦！”“看！看！80厘米啰！”正當(dāng)我們向著90厘米“奔去”時(shí)，大課間活動(dòng)居然結(jié)束了，我們的最終結(jié)果就鎖定在了87厘米了。
看著這座用小小的紙牌和我們的汗水搭成的“高塔”，我只想到了兩個(gè)字“自豪”。
六年級(jí):潘成懿