小牌具有大力量
它們很小，但又很團結(jié)；它們很弱，卻又很倔強，所以我沒能“征服”得了它們，但我也不是“四肢簡單，頭腦簡單”的家伙，我相信，我會成功的。
今天擁有著我所最喜歡的科學課，而科學課上，又有著我更喜歡的——做實驗。今天的實驗就是給紙牌搭個溫馨的家。當我聽到這個任務時，我的心里又開始嘀咕著：不就是搭個紙牌塔嘛，簡直是小兒科�。】次也话阉顐�十米八米的，把這個屋頂給撐破。
可是，事情往往都是“說著容易做著難”呀！首先，我連它的結(jié)構(gòu)都沒有想好，其次這些牌又小又薄，根本不好搭，但我又不能浪費時間。想來想去，我就只好“先斬后奏”，于是，我不管三七二十一，想了個三角體就開始搭了。但事情還是沒那么順，再搭的過程中，我總覺得有很多只“魑魅魍魎”一直在煩我，所以我總覺得搭不好。正當搭到約30厘米時，我又毛毛躁躁地往上遞了一張牌，忽然，搭就像被地震給震塌了似得，一個勁地往下塌，我的心也崩塌了，更是發(fā)怒了：真是群桀驁不馴的家伙，我一定會征服你們的！可是時間不等人，我剛準備搭第二次時就下課了，哎！
回到教室后的我，心里非常不愉快，但我一想到失敗畢竟是成功的媽媽呀，于是我就想趁著現(xiàn)在的大課間活動時間再去修葺一下我的紙牌塔。說干就干，我剛跨出一步，就只見我的好哥們潘怡陽走來，原來他也要加入我的行列呀，我愉快的答應了，正所謂“人多力量大”嘛。
到了目的地，我們和老師打了聲招呼就開始搭“房子”了，這一次我吸取了上次的教訓，改為先用兩張已折過的紙牌搭成一個個長方體，然后把這些長方體一層一層的搭上去，不知道為什么，那些不僅“魑魅魍魎”沒來煩我，就連那些倔強的小紙牌都聽話的很，從而使我搭得“一帆風順”，竟然搭到60厘米了，于是我們決定再接再厲。沒過一會，只聽一聲驚喜：“65厘米了！”“70啦！”“看！看！80厘米啰！”正當我們向著90厘米“奔去”時，大課間活動居然結(jié)束了，我們的最終結(jié)果就鎖定在了87厘米了。
看著這座用小小的紙牌和我們的汗水搭成的“高塔”，我只想到了兩個字“自豪”。
六年級:潘成懿