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“善”

“善”

  “善”是我們與生俱來(lái)的品質(zhì),你可能會(huì)說(shuō):那些犯罪的人也有善嗎?而我,會(huì)告訴你,善,無(wú)論誰(shuí)都有??????

  在校園里,我們應(yīng)該怎么做?如題,我們應(yīng)該奮發(fā)向上。奮,勤奮學(xué)習(xí)。發(fā)。更加努力。向上,積極向上。勤奮、努力的學(xué)習(xí),帶著積極向上、樂(lè)觀的心態(tài)學(xué)習(xí),這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。人生也亦是如此,但我們遇到困難時(shí),也要抱著樂(lè)觀的態(tài)度。面對(duì)那些冷嘲熱諷,我們需要把它們拋到腦后,我們的眼里,蒙上的不應(yīng)該是水霧,應(yīng)該是另一層陽(yáng)光!

  老師常說(shuō):“你學(xué)習(xí)可以不好,但是你不能沒(méi)有道德!”是。∪嗽跄軟](méi)有道德呢?如果沒(méi)有道德,又怎么會(huì)有這個(gè)秩序社會(huì)呢?作為新一代的學(xué)生,我們卻要將這個(gè)曾今輝煌的國(guó)家繼續(xù)沉淪嗎?不!我們不可以這么做!我們的肩膀上背負(fù)的是祖國(guó)的未來(lái),我們又怎能輕易將它放下呢?

  書(shū),一定是我們學(xué)生手里不可缺少的東西。平時(shí)在身邊放一本書(shū),課間時(shí)讀一讀,睡覺(jué)前看一看,閱讀課時(shí),拿出來(lái)與大家分享一下,何嘗不是一件好事?當(dāng)然,我指的書(shū)可不是人人一本的漫畫(huà)書(shū),而是那些訴說(shuō)著千古悲涼的文章;蛟S你會(huì)說(shuō):這些文章有什么好看的?不就是些無(wú)聊的文字嗎!而我會(huì)回答你,你有認(rèn)真去讀嗎?你有深深的體會(huì)那種當(dāng)站在高山上時(shí),那種千古英雄的孤獨(dú)與悲涼嗎?你有體會(huì)到那種所有人都離開(kāi)你、放棄你,讓你墜入萬(wàn)丈深淵的感受嗎?如果你能體會(huì)到,我不介意你看漫畫(huà)。但如果你體會(huì)不到,你是不是就應(yīng)該去看看這些文章了呢?

  要做!就做正直友善的人;要做!就做勤勞節(jié)儉的人;要做!就做健康開(kāi)朗的人;要做!就做正義坦蕩的人;要做!就做遵紀(jì)守法的人;要做!就做熱心志愿服務(wù)的人。

  奮發(fā)向上!崇德向善!這是我們對(duì)于未來(lái)的肯定!

  六年級(jí):王盈盈

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  • 生活如同一個(gè)大舞臺(tái),演繹著酸甜苦辣。可是否懷著一顆善良的心,才是能夠?qū)⑦@出戲展現(xiàn)得淋漓盡致的關(guān)鍵。這小小的善舉讓我們的社會(huì)更加和諧,更加美好。無(wú)聊時(shí),我便坐在書(shū)房看會(huì)兒書(shū)。...

  • 善良,是一種世界通用的語(yǔ)言,它可以使盲人感到,聾子聞到;蛟S這是對(duì)于善最美好的詮釋了吧,善,存于個(gè)人,發(fā)于眾人。向善,是阿尼帕那收留19個(gè)孩子的行為,亦或是她丈夫?qū)τ谒睦斫狻?..

  • 上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)!独献印穼(xiě)作文,常常講究要有好的題目,以作畫(huà)龍點(diǎn)睛、吸引注意力的作用。然而見(jiàn)到了善這個(gè)話題,卻不禁鎖起了眉。善?起什么題呀?上善若水?或是論善?恐有些大,咱又沒(méi)有那么大的胸懷格局,不妥。...

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  • 一個(gè)小學(xué)生把一位被其他人用自行車(chē)撞傷的老奶奶送進(jìn)了醫(yī)院,而且這位小學(xué)生的母親還為老奶奶墊付了醫(yī)藥費(fèi)。讀完這些,我感受到了人心的美,在看看現(xiàn)在社會(huì)中,這樣的善人還有幾個(gè),況且這還是一個(gè)小學(xué)生。接著往下看,你一定意想不到。...

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  • 善世界上如果缺少一樣?xùn)|西,將會(huì)無(wú)比骯臟,丑惡,人們的生活將不再和諧,友愛(ài)。這個(gè)東西,名叫善有的人,心中有善,每天都很快樂(lè);有些人心中則無(wú)善,永遠(yuǎn)活在孤獨(dú)痛苦的世界里。...

  • 奮發(fā)向上

    善是我們與生俱來(lái)的品質(zhì),你可能會(huì)說(shuō):那些犯罪的人也有善嗎?而我,會(huì)告訴你,善,無(wú)論誰(shuí)都有?在校園里,我們應(yīng)該怎么做?如題,我們應(yīng)該奮發(fā)向上。奮,勤奮學(xué)習(xí)。發(fā)。更加努力。向上,積極向上。...

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