六年級議論文：“授人以魚不如授人以漁”300字
中國有一句名言叫做“授人以魚不如授人以漁”，是由一個小故事演變而來的。
從前，有個流浪小孩，他餓極了，很想吃一碗肥美的肉，再喝點鮮美的肉湯。換上嶄新的衣服，睡在舒適的大床上。這時，他看到了一位白發(fā)蒼蒼的老人，在細(xì)柳下垂釣。老人旁邊放著一個魚筐，魚筐里已經(jīng)堆滿了鮮活的飛魚。小孩眼巴巴地盯著那筐肥魚。這時，老人發(fā)現(xiàn)了小孩。見他如此可憐，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著鮮魚。心存不忍，就對小孩說：“孩子，你想要地話，我釣上來的這筐魚就送給你了。”然而，令老人意想不到的是，小孩居然搖了搖頭，對老人說：“你能教我怎樣釣魚并送我一根魚竿嗎？”老人雖然驚訝，但還是答應(yīng)了。小孩學(xué)會了，釣上來的魚，有的自己吃了，有地賣了，生存了下來。
“授人以魚，不如授人以漁�！贝鸢�，不一定比方法更重要。
六年級:魏志高
今天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校剛裝完不久的文化墻。文化墻的內(nèi)容真豐富呀！有典故，有詩歌，有名言警句；勵志的，有教育的……我喜歡尊師篇的《程門立雪》，孝道篇的《子路負(fù)米》，勵志篇《圓木警枕》……其中我最喜歡孝道篇《子路負(fù)米》。...
淺藍(lán)色的藍(lán)天，悠悠的白云，還有一片望眼無際的碧綠的草原，這是多么令人向往的地方��！草原上牛羊低頭吃草，駿馬放縱奔跑，鳥兒聚在枝頭歡唱。...
說到蒙以養(yǎng)正，我想，大家應(yīng)該明白什么是養(yǎng)正吧。凡是讀書，一定要先整理好書桌，使書桌干凈。而且必須把書本擺放整齊。讀書時身體也要坐端正，面對著書本，詳細(xì)而又緩慢地看或讀書上的文字。...
掀開語文書，一幅有趣的漫畫吸引了我。我聚精會神地盯著華君武的漫畫《假文盲》。畫中，北風(fēng)怒號著，寒冷的空氣冰凍著世界中的一切，使人們瑟瑟發(fā)抖。...
我認(rèn)為生命雖然是寶貴的，但有意義、有價值的生命才是最寶貴的。我給大家講個故事吧：以前有個七十多歲的老人，經(jīng)常因幫助別人而不小心弄的傷痕累累。...
為什么？這個詞對我可是獨一無二的敏感，所有問題都要問為什么，原來沉默寡言的我聽到老師的話后，仿佛一夜之間脫胎換骨，一天總要問個十萬遍為什么，打破炒鍋問個究竟，不懂的問題就要刨根問底，此乃吾做人之道。...
幸福的色彩是五彩繽紛的，每一種顏色都有一種特別的味道。白色：今年我過生日的時候，媽媽買了一個白色的大蛋糕，又插上了11支白色的蠟燭，爸爸媽媽他們都為我慶祝，我感到無比的幸福。黑色：記得一次遇上下雨天，我忘記了帶傘。...
陶淵明，明天我不比你差。世人都向往你“桃花源”的生活，羨慕你“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜，而我則不然，我認(rèn)為那是你懦弱的表現(xiàn)。你歸隱田園不問世事，不理會世人的疾苦，更凸顯了你的自私與冷漠。我相信，明天的我一定比你強(qiáng)。...
生活不是夢，而是由我們自己托起的一片晴空;生命,不是玩笑，而是一次莊嚴(yán)神圣的旅程，這莊嚴(yán)神圣的旅程就是無數(shù)個不起眼的“昨天”的產(chǎn)物。 昨天，來也匆匆，去也匆匆；昨天，已經(jīng)和我們分手，不再復(fù)回；昨天，是一個白天和一個夜晚簡單的...