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最后一個(gè)“六一”

最后一個(gè)“六一”

  告別了過去,就要有迎接未來的準(zhǔn)備。把美麗的記憶藏在內(nèi)心深處,勇敢擁抱未來。——題記

  最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。

  那天,我進(jìn)入校園,環(huán)顧四周,花依然芬芳,樹木依舊青翠,天空依然湛藍(lán),我的心,卻變得沉重了起來:最后一個(gè)六一,也宣示著我們要畢業(yè)了,要分別了……

  進(jìn)入教室,桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈,同學(xué)們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程:早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過節(jié)日,下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。

  看到一、二連級(jí)的小弟弟小妹妹們,我的心再次傷感了起來:一年級(jí)學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級(jí)小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽到他們的宣誓聲時(shí),我祝愿道:我真心祝愿你們,愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活,我的遺憾,希望你們能夠替我補(bǔ)上,也為那些在小學(xué)有過遺憾的人補(bǔ)上……

  到了自己過節(jié)日時(shí),老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次,老師陪我們玩,放下了師生關(guān)系,就像久違的朋友一般,笑著,樂著。我們不能預(yù)料到以后會(huì)發(fā)生的事,我們只知道現(xiàn)在,我們很快樂,或許在這一刻,很多人想要這個(gè)畫面永遠(yuǎn)停止吧……

  到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí),老師放音樂,幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走,心懸著,其他同學(xué)整齊的拍打著小手,更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止,那幾位同學(xué)反應(yīng)過來,搶上了有限的椅子,隨著同學(xué)們的哄笑聲,一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍,老師推推搡搡的下來了,笑著樂著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引,站在門口笑著,樂著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的,少了平常的矛盾,多了一份溫馨。

  而我的心似乎和我做對(duì)似的,一段傷感的心理我眼中的世界,朦朧了眼眸:如果,時(shí)間能一直停在這多好啊,可是,我明白,時(shí)間過去了就是過去了,時(shí)間不會(huì)等人。這個(gè)氣氛似乎晚來了幾個(gè)世紀(jì),讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過后,就代表我已不再是小孩子了,是該懂事了。想著想著,我的拍手聲越來越小,笑容依在,只不過少了點(diǎn)色彩……

  再見了,最后的“六一”;再見了,我的孩子氣;再見了,我的小伙伴們;再見了,親愛的母校;再見了,我的童年。然而,告別了那些以后,該迎接未來了,該懂事了吧……

  回到家后,我找了首歌聽,這首歌叫“雨后的彩虹”,鄭源唱的,對(duì)于傷感的我,在聽到這首歌后,感觸良多……

  當(dāng)告別了過去后,就要做好迎接未來的準(zhǔn)備。告別并非失去,而是開啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底,讓他做一道最美的風(fēng)景線吧……

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