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初中生描寫中華傳統(tǒng)美德的作文

發(fā)布時間:2021-02-01

初中生描寫中華傳統(tǒng)美德的作文

  篇一:

  中華美德體現(xiàn)了矢志愛國,體現(xiàn)了善待自然,體現(xiàn)了寬以待人,體現(xiàn)了尊師重道……

  愛國是高于一切的美德,正是如此,我們中華民族涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的愛國英雄,他們的英雄事跡成為中華美德的音。就是的例子。在他埋伏在茅草堆的時候,敵人使用了燃燒彈,火苗隨著風由茅草燒到了的身上。這個時候,只要他從火里跳出來,在地上打幾個滾,就可以把火撲滅,可是他卻沒有這么做,他為了戰(zhàn)斗的勝利,為了國家的安危,他卻任火在他身上亂躥。

  是什么使他做如此舉動?是愛國的美德,是一種深切的情感,是一種振興中華的責任感。

  善待自然同矢志愛國一樣,一直被人們所推崇,也是中華美德的重要體現(xiàn)。我們青少年要從我做起,改進個人的環(huán)境觀念和環(huán)境行為,齊心協(xié)力,使我們這顆美麗的藍色星球永遠有清潔的河流,茂密的樹林,湛藍的天空,清新的空氣和悅耳的鳥鳴所環(huán)繞。

  寬以待人也是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。在我國,有不少詩人,學者用富有哲理的名言佳句來贊美寬以待人這一美德。

  “見人之過如已有過”、“不責人所不及,不強人所不能,不苦人所不知”,由此可見,寬以待人是人與人相處時的重要問題。

  寬以待人是我們民族美德的精華之一,而尊師重道義何嘗不是呢?

  毛澤東同志就是尊師重道的典范。他在百忙之中還想著給自己的老師徐特立祝壽,這表達了他對老師的深深敬意和不忘師恩的深厚情愫。

  美德,是至善、至純、至高人性的結(jié)晶,它源自生活又融入生活,只要我們用心去感悟,就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。矢志愛國、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶,數(shù)不勝數(shù),我們要發(fā)揚中華民族的閃光點——美德!

  篇二:

  愛默生說過:良好的禮貌是由微小的犧牲組成的。文明禮儀是每個人自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點點滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會在你的心中扎根,成長。雖微不足道,但卻是我們每個人都不能缺少的。

  今年我們奉化市正在全力以赴爭創(chuàng)省級文明示范城市,很多志愿者打“前鋒”,上街做宣傳和監(jiān)督工作。剛好遇上星期天,我就跟隨媽媽來到了人頭攢動的惠政路步行街,也為創(chuàng)建工作做點小貢獻。我們先分發(fā)宣傳單,而后媽媽拿著火鉗撿垃圾,我提著塑料袋裝垃圾。也有路人會好奇地多看我們兩眼,我有點不好意思,媽媽鼓勵我:“看看你胸前的吊牌,我們是光榮的監(jiān)督員,要給奉化市民們做無聲的榜樣!”

  媽媽還給我講了以前當監(jiān)督員時發(fā)生的一件事情:一個抱小孩的婦女坐在步行街的木椅上,一邊吃桂圓,一邊把桂圓皮隨手丟在街面上,媽媽上前勸說,那位婦女有點悻悻然地不吃了,木然地坐著,媽媽就在她面前彎腰撿果皮。也許是心里內(nèi)疚,那位抱小孩的女人坐不住了,把孩子放在椅子上,也默默地彎下了腰……“有時候,行動的力量更大于說教”,媽媽說,“所謂的文明,也許就是一個小小的舉動。”

  美德,似乎也已經(jīng)“遺傳”了,我們這些懂事的孩子也不一定懂得什么中華美德,美德或許只是一個虛詞,已經(jīng)沒有人關(guān)注它了。我們應(yīng)當樹立正確的作風,講文明話,做文明人;應(yīng)當擁有中華美德,做好下一代。我們有能力,也有義務(wù)去使身邊的人明白文明的意義,并以身作則,使文明人人皆知。我們自身要發(fā)揚中華美德,做的自己,做一點一滴都要思考,并大大發(fā)揚、贊美、傳播這中華百年不朽的美德。

  我行文明事,我揚美德風,文明美德伴我行,我在文明以及美德的約束教導下,成為真正的新世紀少年!

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