以自立為話題優(yōu)秀作文
“自立”這個(gè)詞每天都能聽到有人在談。但又有幾個(gè)孩子能重小養(yǎng)成自立習(xí)慣，小編收集了以自立為話題作文，歡迎閱讀。
第一篇：以自立為話題作文
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。
先看小鷹的成長(zhǎng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭(zhēng)取回來(lái)，因?yàn)樵邡椉易逯�，每一只小鷹要成長(zhǎng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門關(guān)”，過(guò)了這些坎，才能獲得重生;一旦不能自立，將會(huì)被淘汰，這是鷹媽媽也無(wú)能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過(guò)程中，那些不能自立，沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在離開媽媽的呵護(hù)而自立的小鷹才能生存下來(lái)。學(xué)會(huì)展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將粉身碎骨。
在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng)，在人類也同樣如此。
張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無(wú)名師指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門外語(yǔ)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強(qiáng)的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會(huì)有今天的輝煌成就嗎?
然而，在當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，大啃社會(huì)，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒(méi)事干的人，他們大事做不來(lái)，小事又不愿做，整天無(wú)所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨(dú)立生存，要靠父母或社會(huì)支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的，這樣的人必將被社會(huì)所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會(huì)像莊稼里的蝗蟲，堤岸上的白蟻，禍害人間。
為此，我們必須學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會(huì)所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì)自立。小時(shí)候幼兒園老師就告訴過(guò)每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現(xiàn)在，我們都已長(zhǎng)大就更應(yīng)該自強(qiáng)，自立，爭(zhēng)做社會(huì)的有用人。
第二篇：以自立為話題作文
沿著舊地圖，找不到新大陸
“自立”這個(gè)詞每天都能聽到有人在談。有人說(shuō)，孩子應(yīng)該及早地學(xué)會(huì)自立，有人說(shuō)孩子尚早還是以學(xué)習(xí)為重等等。當(dāng)然，我是支持自立的，而且我的年齡也在告訴自己：是時(shí)候了!
“沿著舊地圖，找不到新大陸?”單單依賴父母，一切都按他們的意思去做，那無(wú)疑是把新一代的少年培養(yǎng)成為上一代的復(fù)制品，長(zhǎng)此以往，我們的青少年又哪來(lái)的進(jìn)步?我們要做的就是繪制新地圖，然后不斷更新、完善地圖，發(fā)現(xiàn)人生中的新大陸。
“路要靠自己走，才能越走越寬。”居里夫人曾經(jīng)說(shuō)一人生的道路上，如果每個(gè)人都讓別人替自己開路，那么只能步別人的后塵，尾隨人后沒(méi)有進(jìn)步。反之，要想走在前面，就要敢為人先，勇于開拓。
“自己動(dòng)手，豐衣足食。”偉大的革命先輩毛澤東說(shuō)。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，固然安逸，但不會(huì)長(zhǎng)久。長(zhǎng)久之計(jì)還是“自己動(dòng)手”!自己動(dòng)手，創(chuàng)造得到自己應(yīng)得的，那樣才算安心。革命先輩們正是本著“自己動(dòng)手”的想法，才建立了新中國(guó)!
正如一棵小樹在屋檐下永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)成參天大樹，它只有沖出屋檐，獨(dú)立面對(duì)風(fēng)雨、烈曰、寒冬酷暑的考驗(yàn)，才能有機(jī)會(huì)令人矚目!從小享受他人的庇護(hù)，并且沒(méi)有走出庇護(hù)，是一件可怕的事情，溫室里的花朵一遭風(fēng)雨很快就會(huì)凋謝。
其實(shí)，自立做起來(lái)并不難，也許只是生活中的點(diǎn)滴小事，也許只是行為上的一點(diǎn)自束，點(diǎn)滴之始方能造就日后的獨(dú)立。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖先，都不算好漢!”
“好漢”，從現(xiàn)在開始吧!別忘了我們已不是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，我們已接近成年，成為有志青年。學(xué)會(huì)自立，是我們成年前的必修課!
沿著舊地圖，找不到新大陸。
第三篇：以自立為話題作文
自立就是自己的事情自己干，明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。我們應(yīng)該要從我們平時(shí)在做的小事做起，從自己的能夠做的事情做起，努力的做一個(gè)能夠自立的人。
眾所周知的作家張海迪，他5歲就患上了脊髓病，可憐的她從此胸部以下全部癱瘓，在如此大的打擊下，她沒(méi)有放棄、沒(méi)有失望，而是勇敢地站了起來(lái)。從那時(shí)起，她用超人的毅力開始了她獨(dú)立的人生。因?yàn)闅埣彩顾裏o(wú)法像常人一樣上學(xué)，于是她便在家中自學(xué)了中學(xué)的全部課程。除此之外她還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和研究生的部分課程。從那以后，張海迪走上了從事文學(xué)創(chuàng)作之路，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英文小說(shuō)。編著了《生命的追問(wèn)》等書籍。她的眾多作品先后在各國(guó)出版。
在我們的身邊也有一個(gè)自立、自強(qiáng)的好榜樣，他名叫小江，他家境優(yōu)越，生活無(wú)憂無(wú)慮，但他在上中學(xué)時(shí)就自覺(jué)培養(yǎng)自立的能力。進(jìn)入大學(xué)之后，他開始償試勤工儉學(xué)，先后做過(guò)推銷員、家教、服務(wù)生等工作，在實(shí)踐中學(xué)到了不少東西。臨畢業(yè)時(shí)，某著名公司來(lái)學(xué)校招聘人才，經(jīng)過(guò)面試和考察很快相中了他。
這些事例都告訴我們，只有自立、自強(qiáng)，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái);也只有自立、自強(qiáng)，才能讓我們戰(zhàn)勝自己的命運(yùn)。如果我們一直生活在家庭、學(xué)校的保護(hù)傘下，那么我們做人是失敗的，我們的命運(yùn)將是悲苦的。
有這么一對(duì)夫婦，他們晚年得子，十分高興，把兒子視為掌上明珠。捧在手上怕飛，含在口里怕化，兒子長(zhǎng)大后什么事情都不讓他干，結(jié)果，他們的兒子連最基本的生活也不能自理。 一天，夫婦倆要出遠(yuǎn)門，怕兒子餓著，于是，就想了一個(gè)辦法，烙了一張大餅，套在兒子的頸上，告訴他想吃時(shí)就咬一口，但等他們倆夫妻回家時(shí)，兒子還是餓死了。
原來(lái)，他只知道吃頸前的餅，不知道把餅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吃。從中告訴我們，依賴會(huì)使我們的人生充滿悲劇;會(huì)使人缺乏獨(dú)立自主的能力和精神;喪失人格;甚至走上違法犯罪的道路;貪圖享受的人，也是不可能在社會(huì)生活中自立的。
我們要自立，首先，應(yīng)樹立自立的觀念，為自己定一個(gè)可行的自立目標(biāo);其次，要立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從我們身邊的小事做起;同時(shí)，要培養(yǎng)自己的自立能力，也要大膽的投身到社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)橹挥性谏鐣?huì)生活中反復(fù)的鍛煉、不斷實(shí)踐，才能逐步提高我們的自立的能力。
讓我們?nèi)娴乜创约�，讓我們的人生充滿自立意識(shí)，讓我們的生活從此與眾不同，讓我們一起享受自立帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣。俗話說(shuō)的好:”滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”這句話充分說(shuō)明了我們應(yīng)該自己的事情自己干，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。朋友，驅(qū)走我們的依賴心理，讓我們用輕松的腳步走向自立的世界，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們自己的世界，讓我們以后的人生更加燦爛和美好。