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我的理想老師為題目的作文

發(fā)布時(shí)間:2020-05-02

我的理想老師為題目的作文

我的理想老師作文(一)

  盡管我還是小學(xué)生,但我有自己的理想。

  一個(gè)沒(méi)有理想的人,就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。我的理想是當(dāng)一名教師。

  我真喜歡老師,他們多么偉大、慈愛(ài),心里裝著多少知識(shí)。÷,我從喜歡老師,開(kāi)始愛(ài)上老師這一行工作了。我將來(lái)要成為一名光榮的偉大教師。老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn),很多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖,都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊?吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),他熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),老師就好像我們的父母一樣啊。

  可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

  “我想當(dāng)老師,我一定要當(dāng)老師!”我想我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我的理想老師作文(二)

  理想是石,敲起星星之火;理想是火,為我們照亮星空;理想是星星,為我們照路;理想是每個(gè)人不可缺少的。

  我的理想是當(dāng)一名音樂(lè)老師。音樂(lè)老師可以教同學(xué)們唱歌,也可以獲得許許多多的獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書……

  我想做一名音樂(lè)老師是因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)、我熱愛(ài)音樂(lè)、我想教同學(xué)們唱歌!

  雖然,我現(xiàn)在不能當(dāng)一名音樂(lè)老師,但是我會(huì)加倍學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以后能坐上音樂(lè)老師這個(gè)職位。我會(huì)把最好聽(tīng)的音樂(lè)教給他們聽(tīng),也會(huì)選幾個(gè)唱歌好聽(tīng)的人教她們歌曲,讓她們以后能參加各種音樂(lè)比賽,能獲得許多獎(jiǎng)狀……

  讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想吧!

我的理想老師作文(三)

  張海迪阿姨說(shuō)過(guò):"每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆。"我的理想是一名老師。做一名沒(méi)有偉大之稱的老師。

  媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑牵刮业男氖遣ハ铝朔N子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師!敖處熓侨祟愳`魂的工程師!弊鳛橐幻蠋,是那么高大,卻沒(méi)有偉大,讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。

  我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺(tái)上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。

  可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

  如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>

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