小學(xué)六年級(jí)作文：我的作家夢(mèng)
讓月亮插上翅膀，帶著我的夢(mèng)飛向遠(yuǎn)方，讓絢麗的鮮花來裝點(diǎn)它吧，讓我的夢(mèng)變得更加奪目閃亮。
——題記
陽光如潮水般灑入窗內(nèi)，蔚藍(lán)的天空上涌動(dòng)著如鳥羽般柔軟的白色。此時(shí)，我的心中不禁泛起層層漣漪，我多想化作鳥兒，插上稚嫩的翅膀，去勇敢追尋自己的夢(mèng)想，那個(gè)遙遠(yuǎn)如天空中的星辰，卻又讓我苦苦追尋的作家夢(mèng)。
在我年幼時(shí)，就憧憬著有那么一個(gè)世外桃源，也正與辛棄疾所描寫的“茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”相似。就在我四歲時(shí)，接過了第一本書——《365夜故事》，讓我喜不自勝。當(dāng)翻開書的那一刻，我就立刻被書中的內(nèi)容牢牢地吸引住。我入了迷，被書中的人物迷得神魂顛倒，但更為書中那些有趣的文字而著迷。我天真地想到：這些是誰寫的呀？
在我5歲時(shí)，才明白了世界上是有作家的，那些書都是他們寫的。我突發(fā)奇想，笨拙的拿起筆，寫下自己的所見所聞。雖然碰到了很多難題，但我還是堅(jiān)持寫完了。當(dāng)我拿著自己的第一篇“佳作”走到老師面前，誠(chéng)摯地遞給老師。那一刻，我的心里無比激動(dòng)，猶如翻騰的海浪，此起彼伏。老師接過我的作文，頓時(shí)大吃一驚，目瞪口呆，驚嘆道：“一個(gè)五歲的孩子居然會(huì)寫作文！”然后又專心致志地為我修改，也找出了許多“怪字先生”。老師都沒在意，還是夸我寫的好。從此，我就愛上了寫作。
我慢慢成長(zhǎng)，漸漸體會(huì)到了寫作的樂趣。你能把深秋的寧?kù)o、端莊描寫得淋漓盡致；也能把云蒸霞蔚、暮色蒼茫描寫得出神入化：或找到腦子里把驚險(xiǎn)的一幕幕描寫得栩栩如生……寫作，是我表達(dá)內(nèi)心的一種最好方式。
可漸漸地，我的文章變得詞窮句窮，作文水平也急速下降。這時(shí)，我才想起了最初的朋友——書！我重新找到了它，我重新遨游在書的海洋中，每時(shí)每刻，心靈就會(huì)受到震撼。冰心的文章令我醉倒；林海音的《城南舊事》讓我在童年的記憶中暢游……我細(xì)細(xì)地咀嚼，回味無窮！
那磅礴的氣勢(shì)從一文一字中悄然出現(xiàn)；那清秀艷麗、令人傾倒的河流山川，銀裝素裹的玉龍雪山，也都在文字中浮現(xiàn)。讀著讀著，另一幅景色又撲入眼簾：高聳入云的黃山屹立著，崖外，一片云海，輕柔、朦朧的霧涌動(dòng)著，對(duì)面山頭的迎客松若隱若現(xiàn)，一切都如此縹緲。自己似乎立即化作神仙，騰云駕霧，帶著隨從的兩只白鶴飛向那景色如畫的蓬萊瑤臺(tái)……這樣美的景，我怎能不如醉如癡、為之傾倒呢？讀著讀著，我竟讀到了夢(mèng)寐以求的世外桃源。天哪！這世外桃源竟藏在這一文一字中，忽然間蹦跳出來，令我欣喜若狂！想到：文字竟有如此大的魅力，勝過了那美麗的畫面。
我想：只要有一顆熱愛文學(xué)的心，我的作家夢(mèng)離我還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我坐在窗前，仰頭望去，無邊無際的黑幕上襯著一輪皎潔的玉盤，往地上撒下一把碎銀，不免想起李白的《古朗月行》。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”忽又思道：即使夢(mèng)想飛在青云端的明月一樣遙不可及，但只要去出自己的汗水，夢(mèng)——也終究會(huì)成真！