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小學(xué)六年級(jí)作文:我的作家夢(mèng)

發(fā)布時(shí)間:2019-03-10

小學(xué)六年級(jí)作文:我的作家夢(mèng)

  讓月亮插上翅膀,帶著我的夢(mèng)飛向遠(yuǎn)方,讓絢麗的鮮花來裝點(diǎn)它吧,讓我的夢(mèng)變得更加奪目閃亮。

  ——題記

  陽光如潮水般灑入窗內(nèi),蔚藍(lán)的天空上涌動(dòng)著如鳥羽般柔軟的白色。此時(shí),我的心中不禁泛起層層漣漪,我多想化作鳥兒,插上稚嫩的翅膀,去勇敢追尋自己的夢(mèng)想,那個(gè)遙遠(yuǎn)如天空中的星辰,卻又讓我苦苦追尋的作家夢(mèng)。

  在我年幼時(shí),就憧憬著有那么一個(gè)世外桃源,也正與辛棄疾所描寫的“茅檐低小,溪上青青草,醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼”相似。就在我四歲時(shí),接過了第一本書——《365夜故事》,讓我喜不自勝。當(dāng)翻開書的那一刻,我就立刻被書中的內(nèi)容牢牢地吸引住。我入了迷,被書中的人物迷得神魂顛倒,但更為書中那些有趣的文字而著迷。我天真地想到:這些是誰寫的呀?

  在我5歲時(shí),才明白了世界上是有作家的,那些書都是他們寫的。我突發(fā)奇想,笨拙的拿起筆,寫下自己的所見所聞。雖然碰到了很多難題,但我還是堅(jiān)持寫完了。當(dāng)我拿著自己的第一篇“佳作”走到老師面前,誠(chéng)摯地遞給老師。那一刻,我的心里無比激動(dòng),猶如翻騰的海浪,此起彼伏。老師接過我的作文,頓時(shí)大吃一驚,目瞪口呆,驚嘆道:“一個(gè)五歲的孩子居然會(huì)寫作文!”然后又專心致志地為我修改,也找出了許多“怪字先生”。老師都沒在意,還是夸我寫的好。從此,我就愛上了寫作。

  我慢慢成長(zhǎng),漸漸體會(huì)到了寫作的樂趣。你能把深秋的寧?kù)o、端莊描寫得淋漓盡致;也能把云蒸霞蔚、暮色蒼茫描寫得出神入化:或找到腦子里把驚險(xiǎn)的一幕幕描寫得栩栩如生……寫作,是我表達(dá)內(nèi)心的一種最好方式。

  可漸漸地,我的文章變得詞窮句窮,作文水平也急速下降。這時(shí),我才想起了最初的朋友——書!我重新找到了它,我重新遨游在書的海洋中,每時(shí)每刻,心靈就會(huì)受到震撼。冰心的文章令我醉倒;林海音的《城南舊事》讓我在童年的記憶中暢游……我細(xì)細(xì)地咀嚼,回味無窮!

  那磅礴的氣勢(shì)從一文一字中悄然出現(xiàn);那清秀艷麗、令人傾倒的河流山川,銀裝素裹的玉龍雪山,也都在文字中浮現(xiàn)。讀著讀著,另一幅景色又撲入眼簾:高聳入云的黃山屹立著,崖外,一片云海,輕柔、朦朧的霧涌動(dòng)著,對(duì)面山頭的迎客松若隱若現(xiàn),一切都如此縹緲。自己似乎立即化作神仙,騰云駕霧,帶著隨從的兩只白鶴飛向那景色如畫的蓬萊瑤臺(tái)……這樣美的景,我怎能不如醉如癡、為之傾倒呢?讀著讀著,我竟讀到了夢(mèng)寐以求的世外桃源。天哪!這世外桃源竟藏在這一文一字中,忽然間蹦跳出來,令我欣喜若狂!想到:文字竟有如此大的魅力,勝過了那美麗的畫面。

  我想:只要有一顆熱愛文學(xué)的心,我的作家夢(mèng)離我還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  我坐在窗前,仰頭望去,無邊無際的黑幕上襯著一輪皎潔的玉盤,往地上撒下一把碎銀,不免想起李白的《古朗月行》。“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。”忽又思道:即使夢(mèng)想飛在青云端的明月一樣遙不可及,但只要去出自己的汗水,夢(mèng)——也終究會(huì)成真!

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