紙的困惑
小明放學回家后,趴在桌子上匆匆的趕起作業(yè)來。今天的作業(yè)太多了,他寫了很多錯別字,不檢查,也不管,就倒頭呼呼大睡起來。
深夜,紙吵鬧起來,把睡著的筆給吵醒了,筆問:“紙妹妹,平時你潔白文雅,今天是怎么了?”“我還想問你呢!把我身上劃成這樣,如今叫我怎么見人呀!”“哎,這哪能怪我呀!是小明用我寫錯別字,才把你身上弄的亂七八糟。”
第二天,紙去找小明,紙對他說:“主人,主人,你是什么意思,寫這么多錯別字,把我身上弄得這么難看!”“這也不能怪我呀!是老師布置太多的作業(yè),每天都要寫到很晚,困得打瞌睡,能不寫錯別字嗎?你應該去找我們老師才對!
老師正批改作業(yè)呢,小明的作業(yè)紙對老師說:“你就是小明的老師吧?你每天布置這么多作業(yè)給小明,小明寫到深夜,難免會寫錯別字!薄斑@也不能怪我,別的同學的作業(yè)本上為什么不會臟呢?如果我不布置作業(yè),學生怎么能掌握好知識呢?”
老師說完后,紙困惑了,到底為什么會這樣?誰來幫幫這張困惑的紙?
石巖街道官田小學六(1)班/ 溫圓圓指導老師:鄭鮮艷